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1、中班美术我看到的农村教学内容美术活动我看到的农村教学目标1、能用合适的色彩表现农村的丰收景象。 2、初步学会画背面人物。 3、懂 得绘画中的先后步骤，如先画人物，再画背景。教学准备 课件我看到的农村 、笔、纸 教学重点与难点 能用合适的色彩表现 农村的丰收景象。初步学会画人物背面。 教 学方法与手段 谈话讨论法；多媒体辅助教学。活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示课件。1、师：今天老师带来了好看的图片，我们看看图片有 什么？2、提问：你知道这幅图上表现的是哪个季节？你是怎么看出来的？ 观看课件，说说图片中的 内容。 内容：农作物的收获场景。 通过课件中 的一些秋季收获的场景，让幼
2、儿对农村的景象有个大概的了解。二、引导幼儿学习绘画我看到的农村。1、出示范作。师：看，我看到的家村是怎样的？2、示范背面人物的绘画方法。老师边示范边讲解：先画头，再画张开的双手和身体，最后画脚。3、绘画农村田野。在整张纸上画三到四条横线，表示有几块田野，在画到人物时，要空着，因为被自己挡住 了，是看不见的。 观看老师的范作。观看老师示范，记住绘画时的注意点。 正确认 识遮挡时的绘画方法。老师示范讲解， 让幼儿学会如何正确绘画背面人物，并且能用正确的色彩表现田野。4、涂色。先给小朋友涂色， 注意尽量不要用黄色，最后给田野按两种黄色相隔的方法涂色。 可以 用深浅两种颜色来给服装涂色。三、引导幼儿进
3、行作画。 1、提出作画要求：人物要画 得大些，画在画面的中间点；田野涂色一定要正确，因该是秋天 里的黄色。2、指导幼儿进行绘画。（1）提醒幼儿绘画自己的背面时注意男女表现，可用不同的头发来表现。（2）引导能力强的幼儿在远处添画山。 3、讲评 作品。 请幼儿说说同伴的作品。 听清 作画要求。 开始作画，能注意人物画 得大些。 从背面人物的 绘画以及色彩的涂画等方面来评价作品。 在观看了老师 的示范绘画之后， 能够正确绘画背面人物， 并能够用恰当的颜色 进行田野的涂色。通过作品的的评价，提高幼儿的评价能力，懂 得从哪方面来评价作品的好坏。教学内容 美术活动我看到的农村教学目标1、能用合适的色彩表现
4、农村的丰收景象。2、初步学会画背面人物。3、懂得绘画中的先后步骤，如先画人物，再画背景。教学准备 课件我看到的农村 、笔、纸 教学重点与难点 能用合适的色彩表现 农村的丰收景象。初步学会画人物背面。 教 学方法与手段 谈话讨论法；多媒体辅助教学。活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示课件。1、师：今天老师带来了好看的图片，我们看看图片有 什么？2、提问：你知道这幅图上表现的是哪个季节？你是怎么看出来的？ 观看课件，说说图片中的 内容。 内容：农作物的收获场景。 通过课件中 的一些秋季收获的场景，让幼儿对农村的景象有个大概的了解。二、引导幼儿学习绘画我看到的农村。1、出示范作。师：看
5、，我看到的家村是怎样的？2、示范背面人物的绘画方法。老师边示范边讲解：先画头，再画张开的双手和身体，最后画脚。3、绘画农村田野。在整张纸上画三到四条横线，表示有几块田野，在画到人物时，要空着，因为被自己挡住 了，是看不见的。 观看老师的范作。观看老师示范，记住绘画时的注意点。 正确认识遮挡时的绘画方法。 老师示范讲解， 让幼儿学会如何 正确绘画背面人物，并且能用正确的色彩表现田野。4、涂色。先给小朋友涂色， 注意尽量不要用黄色，最后给田野按两种黄色相隔的方法涂色。 可以 用深浅两种颜色来给服装涂色。三、引导幼儿进行作画。 1、提出作画要求：人物要画 得大些，画在画面的中间点；田野涂色一定要正确
6、，因该是秋天 里的黄色。2、指导幼儿进行绘画。（1）提醒幼儿绘画自己的背面时注意男女表现，可用不同的头发来表现。（2）引导能力强的幼儿在远处添画山。 3、讲评 作品。 请幼儿说说同伴的作品。 听清 作画要求。 开始作画，能注意人物画 得大些。 从背面人物的 绘画以及色彩的涂画等方面来评价作品。 在观看了老师 的示范绘画之后， 能够正确绘画背面人物， 并能够用恰当的颜色 进行田野的涂色。通过作品的的评价，提高幼儿的评价能力，懂 得从哪方面来评价作品的好坏。教学内容美术活动我看到的农村教学目标1、能用合适的色彩表现农村的丰收景象。2、初步学会画背面人物。3、懂得绘画中的先后步骤，如先画人物，再画背
7、景。教学准备课件我看到的农村 、笔、纸教学重点与难点 能用合适的色彩表现 农村的丰收景象。初步学会画人物背面。 教 学方法与手段 谈话讨论法；多媒体辅助教学。活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示课件。1、师：今天老师带来了好看的图片，我们看看图片有 什么？2、提问：你知道这幅图上表现的是哪个季节？你是怎么看出来的？ 观看课件，说说图片中的 内容。 内容：农作物的收获场景。 通过课件中 的一些秋季收获的场景，让幼儿对农村的景象有个大概的了解。二、引导幼儿学习绘画我看到的农村。1、出示范作。师：看，我看到的家村是怎样的？2、示范背面人物的绘画方法。老师边示范边讲解：先画头，再画张开的
8、双手和身体，最后画脚。3、绘画农村田野。在整张纸上画三到四条横线，表示有几块田野，在画到人物时，要空着，因为被自己挡住 了，是看不见的。 观看老师的范作。观看老师示范，记住绘画时的注意点。 正确认 识遮挡时的绘画方法。老师示范讲解， 让幼儿学会如何正确绘画背面人物，并且能用正确的色彩表现田野。4、涂色。先给小朋友涂色， 注意尽量不要 用黄色，最后给田野按两种黄色相隔的方法涂色。 可以 用深浅两种颜色来给服装涂色。三、引导幼儿进行作画。 1、提出作画要求：人物要画 得大些，画在画面的中间点；田野涂色一定要正确，因该是秋天 里的黄色。2、指导幼儿进行绘画。（1）提醒幼儿绘画自己的背面时注意男女表现
9、，可用不同的头发来表现。（2）引导能力强的幼儿在远处添画山。 3、讲评 作品。 请幼儿说说同伴的作品。 听清 作画要求。 开始作画，能注意人物画 得大些。 从背面人物的 绘画以及色彩的涂画等方面来评价作品。 在观看了老师 的示范绘画之后， 能够正确绘画背面人物， 并能够用恰当的颜色 进行田野的涂色。通过作品的的评价，提高幼儿的评价能力，懂 得从哪方面来评价作品的好坏。教学内容美术活动我看到的农村教学目标1、能用合适的色彩表现农村的丰收景象。2、初步学会画背面人物。3、懂得绘画中的先后步骤，如先画人物，再画背景。教学准备 课件我看到的农村 、笔、纸 教学重点与难点 能用合适的色彩表现农村的丰收景
10、象。初步学会画人物背面。学方法与手段谈话讨论法；多媒体辅助教学。活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示课件。1、师：今天老师带来了好看的图片，我们看看图片有 什么？2、提问：你知道这幅图上表现的是哪个季节？你是怎么看出来的？ 观看课件，说说图片中的 内容。 内容：农作物的收获场景。 通过课件中 的一些秋季收获的场景，让幼儿对农村的景象有个大概的了解。二、引导幼儿学习绘画我看到的农村。1、出示范作。师：看，我看到的家村是怎样的？2、示范背面人物的绘画方法。老师边示范边讲解：先画头，再画张开的双手和身体，最后画脚。3、绘画农村田野。在整张纸上画三到四条横线，表示有几块田野，在画到人物时
11、，要空着，因为被自己挡住 了，是看不见的。 观看老师的范作。观看老师示范，记住绘画时的注意点。 正确认 识遮挡时的绘画方法。老师示范讲解， 让幼儿学会如何正确绘画背面人物，并且能用正确的色彩表现田野。4、涂色。先给小朋友涂色， 注意尽量不要用黄色，最后给田野按两种黄色相隔的方法涂色。 可以 用深浅两种颜色来给服装涂色。三、引导幼儿进行作画。1、提出作画要求：人物要画得大些，画在画面的中间点；田野涂色一定要正确，因该是秋天里的黄色。2、指导幼儿进行绘画。1）提醒幼儿绘画自己的背面时注意男女表现，可用不同的头发来表现。作品。2）引导能力强的幼儿在远处添画山。3、讲评请幼儿说说同伴的作品。听清作画要
12、求。开始作画，能注意人物画得大些。从背面人物的绘画以及色彩的涂画等方面来评价作品。在观看了老师的示范绘画之后， 能够正确绘画背面人物， 并能够用恰当的颜色 进行田野的涂色。通过作品的的评价，提高幼儿的评价能力，懂得从哪方面来评价作品的好坏。的丰收景象。教学内容教学目标美术活动我看到的农村1、能用合适的色彩表现农村2、初步学会画背面人物。3、懂得绘画中的先后步骤，如先画人物，再画背景。教学准备课件我看到的农村 、笔、纸教学重点与难点能用合适的色彩表现农村的丰收景象初步学会画人物背面。学方法与手段谈话讨论法；多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图、出示课件。1、师：今天老师带来了好看的
13、图片，我们看看图片有什么？2、提问：你知道这幅图上表现的是哪个季节？你是怎么看出来的？ 观看课件，说说图片中的 内容。 内容：农作物的收获场景。 通过课件中 的一些秋季收获的场景，让幼儿对农村的景象有个大概的了解。二、引导幼儿学习绘画我看到的农村。1、出示范作。师：看，我看到的家村是怎样的？2、示范背面人物的绘画方法。老师边示范边讲解：先画头，再画张开的双手和身体，最后画脚。3、绘画农村田野。在整张纸上画三到四条横线，表示有几块田野，在画到人物时，要空着，因为被自己挡住 了，是看不见的。 观看老师的范作。观看老师示范，记住绘画时的注意点。 正确认 识遮挡时的绘画方法。老师示范讲解， 让幼儿学会
14、如何正确绘画背面人物，并且能用正确的色彩表现田野。4、涂色。先给小朋友涂色， 注意尽量不要用黄色，最后给田野按两种黄色相隔的方法涂色。 可以 用深浅两种颜色来给服装涂色。三、引导幼儿进行作画。 1、提出作画要求：人物要画 得大些，画在画面的中间点；田野涂色一定要正确，因该是秋天 里的黄色。2、指导幼儿进行绘画。（1）提醒幼儿绘画自己的背面时注意男女表现，可用不同的头发来表现。2）引导能力强的幼儿在远处添画山。3、讲评作品。请幼儿说说同伴的作品。听清作画要求。开始作画，能注意人物画得大些。从背面人物的绘画以及色彩的涂画等方面来评价作品。在观看了老师的示范绘画之后， 能够正确绘画背面人物， 并能够
15、用恰当的颜色进行田野的涂色。通过作品的的评价，提高幼儿的评价能力，懂得从哪方面来评价作品的好坏。教学内容美术活动我看到的农村的丰收景象。教学目标1、能用合适的色彩表现农村2、初步学会画背面人物。3、懂得绘画中的先后步骤，如先画人物，再画背景。教学准备课件我看到的农村 、笔、纸教学重点与难点能用合适的色彩表现农村的丰收景象初步学会画人物背面。学方法与手段谈话讨论法；多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图、出示课件。什么？1、师：今天老师带来了好看的图片，我们看看图片有2、提问：你知道这幅图上表现的是哪个季节？你是怎么看出来的？观看课件，说说图片中的内容。 内容：农作物的收获场景。 通
16、过课件中 的一些秋季收获的场景，让幼儿对农村的景象有个大概的了解。二、引导幼儿学习绘画我看到的农村。1、出示范作。师：看，我看到的家村是怎样的？2、示范背面人物的绘画方法。老师边示范边讲解：先画头，再画张开的双手和身体，最后画脚。3、绘画农村田野。在整张纸上画三到四条横线，表示有几块田野，在画到人物时，要空着，因为被自己挡住 了，是看不见的。 观看老师的范作。观看老师示范，记住绘画时的注意点。 正确认 识遮挡时的绘画方法。老师示范讲解， 让幼儿学会如何正确绘画背面人物，并且能用正确的色彩表现田野。4、涂色。先给小朋友涂色， 注意尽量不要用黄色，最后给田野按两种黄色相隔的方法涂色。 可以 用深浅
17、两种颜色来给服装涂色。三、引导幼儿进行作画。 1、提出作画要求：人物要画 得大些，画在画面的中间点；田野涂色一定要正确，因该是秋天 里的黄色。2、指导幼儿进行绘画。（1）提醒幼儿绘画自己的背面时注意男女表现，可用不同的头发来表现。（2）引导能力强的幼儿在远处添画山。 3、讲评 作品。 请幼儿说说同伴的作品。 听清 作画要求。 开始作画，能注意人物画得大些。 从背面人物的 绘画以及色彩的涂画等方面来评价作品。 在观看了老师 的示范绘画之后， 能够正确绘画背面人物， 并能够用恰当的颜色 进行田野的涂色。通过作品的的评价，提高幼儿的评价能力，懂 得从哪方面来评价作品的好坏。教学内容美术活动我看到的农
18、村教学目标1、能用合适的色彩表现农村的丰收景象。 2、初步学会画背面人物。 3、懂 得绘画中的先后步骤，如先画人物，再画背景。教学准备 课件我看到的农村 、笔、纸 教学重点与难点 能用合适的色彩表现 农村的丰收景象。初步学会画人物背面。 教 学方法与手段 谈话讨论法；多媒体辅助教学。活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示课件。1、师：今天老师带来了好看的图片，我们看看图片有 什么？2、提问：你知道这幅图上表现的是哪个季节？你是怎么看出来的？ 观看课件，说说图片中的 内容。 内容：农作物的收获场景。 通过课件中 的一些秋季收获的场景，让幼儿对农村的景象有个大概的了解。二、引导幼儿学习
19、绘画我看到的农村。1、出示范作。师：看，我看到的家村是怎样的？2、示范背面人物的绘画方法。老师边示范边讲解：先画头，再画张开的双手和身体，最后画脚。3、绘画农村田野。在整张纸上画三到四条横线，表示有几块田野，在画到人物时，要空着，因为被自己挡住 了，是看不见的。 观看老师的范作。观看老师示范，记住绘画时的注意点。 正确认 识遮挡时的绘画方法。老师示范讲解， 让幼儿学会如何正确绘画背面人物，并且能用正确的色彩表现田野。4、涂色。先给小朋友涂色， 注意尽量不要用黄色，最后给田野按两种黄色相隔的方法涂色。 可以 用深浅两种颜色来给服装涂色。三、引导幼儿进行作画。 1、提出作画要求：人物要画 得大些，
20、画在画面的中间点；田野涂色一定要正确，因该是秋天 里的黄色。2、指导幼儿进行绘画。（1）提醒幼儿绘画自己的背面时注意男女表现，可用不同的头发来表现。（2）引导能力强的幼儿在远处添画山。 3、讲评 作品。 请幼儿说说同伴的作品。 听清 作画要求。 开始作画，能注意人物画 得大些。 从背面人物的 绘画以及色彩的涂画等方面来评价作品。 在观看了老师 的示范绘画之后， 能够正确绘画背面人物， 并能够用恰当的颜色进行田野的涂色。通过作品的的评价，提高幼儿的评价能力，懂得从哪方面来评价作品的好坏。教学内容美术活动我看到的农村教学目标1、能用合适的色彩表现农村的丰收景象。 2、初步学会画背面人物。 3、懂
21、得绘画中的先后步骤，如先画人物，再画背景。教学准备 课件我看到的农村 、笔、纸 教学重点与难点 能用合适的色彩表现 农村的丰收景象。初步学会画人物背面。 教 学方法与手段 谈话讨论法；多媒体辅助教学。活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示课件。1、师：今天老师带来了好看的图片，我们看看图片有 什么？2、提问：你知道这幅图上表现的是哪个季节？你是怎么看出来的？ 观看课件，说说图片中的 内容。 内容：农作物的收获场景。 通过课件中 的一些秋季收获的场景，让幼儿对农村的景象有个大概的了解。二、引导幼儿学习绘画我看到的农村。1、出示范作。师：看，我看到的家村是怎样的？2、示范背面人物的绘画
22、方法。老师边示范边讲解：先画头，再画张开的双手和身体，最后画脚。3、绘画农村田野。在整张纸上画三到四条横线，表示有几块田野，在画到人物时，要空着，因为被自己挡住 了，是看不见的。 观看老师的范作。观看老师示范，记住绘画时的注意点。 正确认 识遮挡时的绘画方法。老师示范讲解， 让幼儿学会如何正确绘画背面人物，并且能用正确的色彩表现田野。4、涂色。先给小朋友涂色， 注意尽量不要用黄色，最后给田野按两种黄色相隔的方法涂色。 可以 用深浅两种颜色来给服装涂色。三、引导幼儿进行作画。 1、提出作画要求：人物要画 得大些，画在画面的中间点；田野涂色一定要正确，因该是秋天 里的黄色。2、指导幼儿进行绘画。（
23、1）提醒幼儿绘画自己的背面时注意男女表现，可用不同的头发来表现。（2）引导能力强的幼儿在远处添画山。 3、讲评 作品。 请幼儿说说同伴的作品。 听清 作画要求。 开始作画，能注意人物画 得大些。 从背面人物的 绘画以及色彩的涂画等方面来评价作品。 在观看了老师 的示范绘画之后， 能够正确绘画背面人物， 并能够用恰当的颜色 进行田野的涂色。通过作品的的评价，提高幼儿的评价能力，懂 得从哪方面来评价作品的好坏。教学内容教学目标美术活动我看到的农村1、能用合适的色彩表现农村的丰收景象。 2、初步学会画背面人物。 3、懂 得绘画中的先后步骤，如先画人物，再画背景。教学准备 课件我看到的农村 、笔、纸
24、教学重点与难点 能用合适的色彩表现 农村的丰收景象。初步学会画人物背面。 教 学方法与手段 谈话讨论法；多媒体辅助教学。活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示课件。1、师：今天老师带来了好看的图片，我们看看图片有 什么？2、提问：你知道这幅图上表现的是哪个季节？你是怎么看出来的？ 观看课件，说说图片中的 内容。 内容：农作物的收获场景。 通过课件中 的一些秋季收获的场景，让幼儿对农村的景象有个大概的了解。二、引导幼儿学习绘画我看到的农村。1、出示范作。师：看，我看到的家村是怎样的？2、示范背面人物的绘画方法。老师边示范边讲解：先画头，再画张开的双手和身体，最后画脚。3、绘画农村田野
25、。在整张纸上画三到四条横线，表示有几块田野，在画到人物时，要空着，因为被自己挡住 了，是看不见的。 观看老师的范作。观看老师示范，记住绘画时的注意点。 正确认 识遮挡时的绘画方法。老师示范讲解， 让幼儿学会如何正确绘画背面人物，并且能用正确的色彩表现田野。4、涂色。先给小朋友涂色， 注意尽量不要用黄色，最后给田野按两种黄色相隔的方法涂色。 可以 用深浅两种颜色来给服装涂色。三、引导幼儿进行作画。 1、提出作画要求：人物要画 得大些，画在画面的中间点；田野涂色一定要正确，因该是秋天 里的黄色。2、指导幼儿进行绘画。（1）提醒幼儿绘画自己的背面时注意男女表现，可用不同的头发来表现。（2）引导能力强
26、的幼儿在远处添画山。 3、讲评 作品。 请幼儿说说同伴的作品。 听清 作画要求。 开始作画，能注意人物画 得大些。 从背面人物的 绘画以及色彩的涂画等方面来评价作品。 在观看了老师 的示范绘画之后， 能够正确绘画背面人物， 并能够用恰当的颜色 进行田野的涂色。通过作品的的评价，提高幼儿的评价能力，懂 得从哪方面来评价作品的好坏。教学内容美术活动我看到的农村教学目标1、能用合适的色彩表现农村的丰收景象。2、初步学会画背面人物。3、懂得绘画中的先后步骤，如先画人物，再画背景教学准备 课件我看到的农村 、笔、纸 教学重点与难点 能用合适的色彩表现 农村的丰收景象。初步学会画人物背面。 教 学方法与手
27、段 谈话讨论法；多媒体辅助教学。活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、出示课件。1、师：今天老师带来了好看的图片，我们看看图片有 什么？2、提问：你知道这幅图上表现的是哪个季节？你是怎么看出来的？ 观看课件，说说图片中的 内容。 内容：农作物的收获场景。 通过课件中 的一些秋季收获的场景，让幼儿对农村的景象有个大概的了解。二、引导幼儿学习绘画我看到的农村。1、出示范作。师：看，我看到的家村是怎样的？2、示范背面人物的绘画方法。老师边示范边讲解：先画头，再画张开的双手和身体，最后画脚。3、绘画农村田野。在整张纸上画三到四条横线，表示有几块田野，在画到人物时，要空着，因为被自己挡住 了，是
28、看不见的。 观看老师的范作。观看老师示范，记住绘画时的注意点。 正确认 识遮挡时的绘画方法。 老师示范讲解， 让幼儿学会如何 正确绘画背面人物，并且能用正确的色彩表现田野。4、涂色。先给小朋友涂色， 注意尽量不要用黄色，最后给田野按两种黄色相隔的方法涂色。 可以 用深浅两种颜色来给服装涂色。三、引导幼儿进行作画。 1、提出作画要求：人物要画 得大些，画在画面的中间点；田野涂色一定要正确，因该是秋天 里的黄色。2、指导幼儿进行绘画。（1）提醒幼儿绘画自己的背面时注意男女表现，可用不同的头发来表现。（2）引导能力强的幼儿在远处添画山。 3、讲评 作品。 请幼儿说说同伴的作品。 听清 作画要求。 开始作画，能注意人物画 得大些。 从背面人物的 绘画以及色彩的涂画等方面来评价作品。 在观看了老师 的示范绘画之后， 能够正确绘画背面人物， 并能够用恰当的颜色 进行田野的涂色。通过作品的的评价，提高幼儿的评价能力，懂 得从哪方面来评价作品的好坏。