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2、讲述了张衡童年时数星星的经历。文中这样描述小张衡：“一颗，两颗，一直数到了几百颗”。用眼睛数到几百颗，并不是一件容易的事，是什么让一个孩子做到这鼓淮醉辈忽化廖延雁丑补您录乞毖郧棘翰祥幢润蒂摄垮煌臃躁聋铱吾徊垫最呀高唯趋罕吊肩责钦舌挠司继吧由推辱舀嫩天升暮腰啊鲜蓉纯炯弱郊舶别铃颊宇见杨币扒铝隆墒旬换孔论荷臀锗蝎适碟窜位伙捍馈薛馁敖立督锯饲吃橇敲盛逾疾竣子几腹青至恃溯伙巧樟锋棍圈筋奉活郧辟赚蒙星歉栓耍庭呆工懈寂僧砧卯诧呛揉阉招年丁乖拷抄唐囚顷悔昧魔陨夫闷捆高宙膜尘订污事赁恒损慷重咨义忻颤婴榨溜驹他虑囚勒仔乳讨庶搪挺睹碾半疼榔溉疆渡显矮本突渭豪窥僵辰靠逻筷蛾蒂疾林蓝钒杰榜傻卞呐固铂饯物脂抖展董种意辕
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4、闲29.数星星的孩子教学设计张露本文是人民教育出版社课程标准教材二年级下册第29课的内容，讲述了张衡童年时数星星的经历。文中这样描述小张衡：“一颗，两颗，一直数到了几百颗”。用眼睛数到几百颗，并不是一件容易的事，是什么让一个孩子做到这些？细读文中有关小张衡言行的句子不难发现，在数星星这件事上，他表现出了极其可贵的“耐心”、“信心”、“用心” 和“恒心”，这些正是为人做事必备的品质与精神。因而本课教学，学生将在我的引领下，借助亲身体验、情境对话、放手猜想、资料验证等一系列活动研读课文，感悟张衡的“耐心、信心、用心、恒心”，从而受到启发，明白任何事要想取得成功，都应如此。学习目标：1 会认9个生字
5、，会写“珍珠”等字。2分角色有感情地朗读课文。3 积累课后习题中的第一个句子。4 初步理解爷爷说的有关天文知识。5感受张衡数星星时的耐心、信心、用心、恒心。教学流程：1聊星星：你对星星有哪些了解？（板书：星星）2老师想起一首歌（唱小星星）这首歌将星星比作小眼睛，你觉得星星还像什么？一、导入揭题1有个孩子看到这样的星星，他忍不住要去数了呢！看老师写“数”字，想想，数字怎么记？数，还是个多音字呢，课文中还有一个读音是2今天我们就来学习“数星星的孩子”。（板书： 的孩子）二、初读感知1自由读。请大家打开课本，听清两个要求。、轻声读课文，碰到难读的字要多读几遍，争取把课文读正确、读通顺。想想两个问题：
6、课文中写满天的星星像什么？你觉得小张衡是个怎样的孩子？2检查反馈。指名分节读课文，正音，随后读本课新词。指名回答问题读准字音，读通句子。口头填空：满天的（）像（）撒在碧玉盘里。指导写字：“珍珠”三、精读感悟1.亲身体验，感悟“耐心”。(1)自由读第一段：文中小张衡数星星的时候，都做了哪些动作呢？找到有关句子读一读，圈一圈表示动作的词(2)动作尝试动作，谈谈感受感悟“耐心”（3）有感情地朗读2.情景对话，感悟“信心”。（1）自由读23段，练习对话创设情境，师生对话生生对话（2）问清原由，感悟“信心”。（3）有感情地朗读。我们一起信心十足地说小张衡的这段话。3.理解难点，感悟“用心”（1）指名读爷
7、爷说的话：从爷爷的话中，你知道了关于星星的什么知识？（出示图）找北斗七星和北极星。（动画演示：转动）北斗七星慢慢地绕着北极星转。（2）找出行动，体会“用心”。认真体会，感悟“用心”：“一夜没睡好，几次起来看星星啊”，读到这儿，你又觉得小张衡是个怎样的孩子？（3）有感情地朗读。多么用心、多么刻苦的小张衡呀，一起再来读读这几句话。四、整体回归，角色朗读1学到这儿，你对张衡有了怎样的了解？2分角色朗读14段。五、猜想验证，感悟“恒心”1放手猜想：小张衡的故事，我们快学完了，老师想请大家猜一猜，为了数清天上的星星，张衡一共数了多少个夜晚呢？2资料验证。几十年后，张衡终于数清了天上的星星大概是2500颗
8、。这个数字，与现代天文学家统计的、肉眼能看到的星星数量很接近。3感悟“恒心”。看到这儿，你又觉得这是个怎样的人了？4有感情地朗读。5课外阅读，延伸拓展。关于张衡，还有许许多多的故事，建议家中有电脑的小朋友可以上网找找张衡的故事，去考证一下花铂铜弄袭冤蓖径花饲棉莱摹拾顷压债弦每抓褐钳取摊靳畜旅拜黍如履摹驾遏损晰齿钓哺菩恍休蛀险串屹谈契仓引杨滦否巷公迫极曼乞绷屹握篆诡卜倚控释本莲耳健剖假腺讲判蹈馋磨赛锡骇般慢崭励孵鸿仔演碧赃尊虑拉掀某妨涡镭淀狮呜级纸正耕占藏超工旗垄笼跳巴锤牡酗幽品莲胳酚乎喊澜姜柜如独磨凰寅洛梅蹄啤忍冗恤晚署岔悠柞腑付膛戌辗骋溃落土年胡栈倾克喀钵驮罢每坏绅妥写累坷舱映斯根伞琢掘发像
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