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1、小学数学小组合作学习有效性初探摘要：小学数学的重要性大家有目共睹，为了能够有效的提高学生的数学能力，教师也在不断地引进新的教学方法，推动小学数学教学的开展。合作学习模式在教学过程中起到了很好的作用，通过开展合作教学能够激发学生的主动性，在学习的过程中调动学生的积极性，引导学生解决其中的问题。关键词：小学数学教学;合作学习模式;有效运用中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：2021-49-341合作学习是指学生们通过互相交流，说出自己的看法，同时根据其他同学的想法，二者结合在一起，从而到达得到知识的这一目的。现在，合作学习在教学的过程中越来越占据重要地位，所以，老师要充分利用合作学习这种方式，
2、来进一步完善教学方法，将其融入到课堂上来。1合作学习的内涵合作学习是学生在一起共同的去学习的一种方式，在上课的过程中，老师通过分组，让学生以小组为一个团体进行合作学习，并根据最后小组所得出的结论来评判这一组合作学习的效果如何，这样不仅能够让学生多一些说出自己看法的时机，同时也进一步提高了学生们之间互相学习的能力。对于一些知识，如果只是靠学生个人的思考很难能够得出正确的结论，所以，老师要加强引导学生之间相互合作，互相学习，让他们小组之间相互沟通，通过每个人对问题的看法，最后将所有看法结合起来，从而得到正确的结果。另外，老师一定要做好前期的分组工作，让每组的程度相差不要太大，这样才能让学生发挥自己
3、的作用，从而在其中得到更好的成长，团队精神的培养对学生的开展和成长都有很大的影响，促进学生全面开展，培养学生的良好品格，从而提高学生的学习能力。在合作学习的过程中，必然有比自己优秀的对手，在这其中能够培养学僧的竞争意识，良性的竞争对学生的成长有很大的帮助，学生能够在其中得到更好的开展，不断地提高自身的能力，掌握更多的技能，不断地突破自己，好的学生能够在其中树立良好的典范和形象，从而为自己确定目标。2合作学习模式具有的优点在合作学习的过程中，必然有比自己优秀的对手，在这其中能够培养学僧的竞争意识，良性的竞争对学生的成长有很大的帮助，学生能够在其中得到更好的开展，不断地提高自身的能力，掌握更多的技
4、能，不断地突破自己，好的学生能够在其中树立良好的典范和形象，从而为自己确定目标，激发自己的斗志，在竞争中发现自己的缺乏，学习别人的优点，全面的开展自己。3当前合作学习模式存在的问题合作学习并不是全部都要学生自己来解决问题，小学阶段的学生自主的判断能力还不够强，认知能力还不够高，对知识学习的深度还不够，容易出现问题，教师的指导是必不可少的，学生不能进行正确的处理，也无端正自己的态度，这样很容易适得其反。合作学习的模式并不是放任学生自己的去开展，而结合实际的情况来进行调整，采取有效的措施，对合作学习模式有一个正确的认识，发挥其更好的效果。小学的数学课堂上，很多老师都是以考试大纲为前提，从而有选择的
5、去讲解知识，老师们只注重最后的考试结果，所以就忽略了学习的这个过程。小学的数学知识其实是非常精彩的，但是有很多知识点因为考试不考，不是重点，所以老师就只是粗略的进行讲解，一带而过。这样是不对的，不能只注重最后的结果从而无视了学习的这个过程，因为有很多东西正是在这些过程中才能真正的学到的。所以，老师要改变自己的思想，让学生融入到数学知识的学习中，进一步重视学生学习的这一过程。4小学数学合作学习的有效性4.1充分发挥学生的积极性和主动性调动学生的积极性和主动性非常的重要，尤其对于数学学习来说，只有主动的进行探索和解读才能一步步的突破自己，提高自己的能力，掌握更多的方法。因此，教师可以以幽默幽默的表
6、达方式来对学生进行讲解，还可以以通俗易懂贴近生活的教学方式来帮助学生进行理解，让学生能够对数学知识更加感兴趣，然后渗透一些的知识和解题技巧，提高学生自身的能力，使得每一个成员都能发挥自己的作用。4.2建立学生主体课堂，促进知识的自主建构对于一些知识，老师可以给学生一些时间，让他们通过互相交流的方式去探索问题的答案，让他们自己动脑子思考，这样不仅能提高学生的学习能力，更能进一步让学生理解，毕竟是自己想出来的，所以记忆会十分深刻。在这个过程中，老师要适当的进行指导，给学生帮助，起辅助作用，进一步表达出学生的主体地位，从而加强对知识的自主建构能力。5结束语总的来说，小学数学的教学方式越来越丰富，我们要满足学生的需求，丰富教學的内容，练习多种类型的题目，掌握其中的技巧，不断地丰富的内容，搜集不同的类型的题目，拓宽学生的视野，使得学生能够发现数学的乐趣，营造积极活泼的课堂气氛，使得学生能够活泼在课堂上，发现数学的乐趣，教师要为学生做好指导工作，以丰富的教学手段来展开分析，这样就能到达更好的效果。参考文献【1】庄嘉雯.探究小学数学教学中小组合作学习的有效性J.数学学习与研究，202109.【2】蒋新春;梁桂华;黄凤荣.小学数学小组合作学习有效性探讨J.中国校外教育，202101.【3】龚家洪.小学数学小组合作学习的有效性策略J.科学咨询教育科研，202102.