《春季学期幼儿园教师个人计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春季学期幼儿园教师个人计划.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1 精选文档春季学期幼儿园教师个人方案年春季学期幼儿园教师个人方案新学期开始了,为了每一个孩子都获得更好的开展.能更健康 全面的成长.为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长.特 制订该方案,并在方案实施中不断修正自己完善自己,不断提升作 为一名教师应具有的素质,现将本学期工作方案如下：一：提升思想政策素养积极参加各项时事、政策学习.坚持把 理论同实际相结合,从自己做起、从身边的小事做起,严格遵守幼 儿园各项规章制度、热爱本职工作、树立较强的责任心、事业心. 服从领导的安排,认真完成各项教学、教研工作.工作中以教师道 德标准要求自己.以身作那么、细心、耐心、关心、爱心的对待每一 个孩子以促进
2、幼儿在自身水平上得到开展.继续发挥三色集团的精 神二、增强幼儿保育工作,做到真正的保教结合,由于自己也是 刚入这个新的团队,有很多都需要大家的相互学习,对于我的一切 行为都希望在大家的领导与支持下来更加的完善自己.看着全是新 的小天使们自己要更有耐心爱心的去呵护他们去关爱他们了解他们, 让他们感觉到老师是真的爱他们,让他们从内心的喜欢老师,喜欢 上幼儿园.在体质上,我继续以游戏的形式开展锻炼活动,注意根 据根据天气的变化和室内外的温差,随时催促孩子要添加减衣服, 对爱出汗的孩子应该进行特别护理,同时注意孩子的饮水量让孩子 做到随渴随喝.嘉庆体育锻炼和户外活动,保持本班的出勤状况良 好,真正做到
3、让家长放心.2抓好孩子的常规习惯,如：我们抓的喝 水习惯、饭后漱口习惯我们抓的喝水习惯、幼儿部用每天让老师提 醒都能够自己主动完成,我们继续把幼儿说话轻拿放椅子轻饭前便 后要洗手的习惯及幼儿礼貌习惯.三：做好教育教学工作根据幼儿 园的刚要指导思想并结合本班年龄特征和个体差异,进一步学习领 会刚要精神,并较好的融入实践活动之中,认真专研教材,创造性 的使用新课程.根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受水平的主题活动课程.认真上好备好每一节课,使幼儿在轻松 愉快的活动中学习知识.四：家长工作方面,每天做好宝宝手册定 期放在娃娃书包里,写字工整,早上接孩子时主动安抚幼儿情绪、 放学时对家长
4、热情使用简单的问候语,双方交流思想、征求建议和 解决家长困难,以及对我们工作的支持.随机的与家长面谈交流, 让家长配合本班工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持 我们的教学需求.搞好这次的六一活动.本期我主要上语言、艺术、社会三个领域.为了孩子从小培养, 我将把这三个领域的目标制定下来.一语言1、听懂并愿意在集体面前说普通话.发音尽量做到标准2、在教师的引导下,能够围绕图片、情景进行较连贯的谈话或 讲述3、喜欢阅读图画书,对书语言感兴趣,能初步感受语言的美, 知道故事、诗歌等不同作品,一学期下来能够自己讲儿童故事自己 背诗歌4、喜欢看书,能熟悉一些简单的汉字,有良好的听读习惯.二 艺术1
5、、感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲2、根据歌词内容创编适宜的动作表现歌曲3、努力与同伴协调合作,通过角色的扮演,知道要与同伴相亲 相爱4、学习听前奏开始演唱,初步学习用活泼、跳跃和悲伤、缓慢 的唱歌词.社会1、帮助幼儿适应幼儿园的生活,引导幼儿愿意与老师同伴交流, 学会关心别人与同伴友好相处2、喜欢参加幼儿园的所有活动扩宽幼儿的知识面,促进幼儿的 交往水平开展3、让幼儿初步懂得并遵守一日生活的各项规那么,了解社会生活 中的根本的规那么4、能限制好自己的情绪,合理地表达自己的要求和愿望,对生 活有好奇心,能愉快地参加各项活动5、根据各月和主题要求,增强幼儿的礼貌、友爱、互助、尊
6、敬 长辈、唉劳动等良好品德教育.以上是我在小班上的课程及腰到达 的目标要求,我将遵循幼儿身心的规律做到符合幼儿年龄特点,注 意个体差异因材施教,创设与教育相适应的良好环境努力为幼儿提 供活动表现水平和时机和条件,以游戏为根底活动,寓教育于各项 活动之中,让孩子在幼儿园快乐健康的成长.由于本班的娃娃都比 较小,除了要跟他们灌输知识我觉得更多的是要让宝贝们在快乐中 成长学习,怎么样又能让宝宝有这样的积极性呢？我觉得更好的就 是游戏活动要参差在里面,让幼儿轻松快乐的学习.我园是一切设施都是很完整的,有各种各样的的游戏道具、还 有大型玩具和淘气堡,是非常的齐全的.游戏总目标1、喜欢参加游戏和各种有意义
7、的活动并在活动中获得快乐自2、培养幼儿解决问题,思考问题的水平和探索周围的热情,从 而提升幼儿想象力,思想力合创造力开展幼儿语言交往水平和社交 能3、有了较强的结构技能,目的明确、方案性较强,能围绕一个 主题进行长时间结构活动,结合意识增强.游戏分为几种有角色游 戏有结构游戏有体育游戏表演游戏音乐游戏.角色游戏：游戏中坚 持使用普通话,不断提升幼儿的口头表达水平培养幼儿自选角色的 意识并在游戏中感到快乐,促进幼儿间的交往提升幼儿的社交水平, 自觉遵守游戏规那么.结构游戏：丰富幼儿对建筑物及其他物体的外 形特征的表象熟悉,通过接插镶嵌组成各种物体或建筑物模型,能 与同伴合作游戏不争抢能自立解决游
8、戏中出现的问题,保护玩具自 觉整理玩具.表演游戏：帮助幼儿提升边沿游戏中的表演技能让幼 儿熟悉故事和人物扮演情感,感受舞蹈之美,能大方的表现舞蹈的 节奏及意境美.音乐游戏：开展幼儿的听力、培养幼儿的节奏和音 乐的感受的感受水平激发幼儿对音乐的兴趣,要求幼儿根据音乐提 示进行游戏并遵守游戏规那么,通过多种音乐游戏活动,进一步提升 幼儿对音乐的感受力.体育游戏：通过游戏培养幼儿钻、爬、跳、 攀等技能增强幼儿体质,培养幼儿不怕苦不怕累敢于克服于困难的 精神.这五种游戏活动都是离不开的,实施这五项活动将培养幼儿 全面的身心开展,游戏是幼儿最喜爱的活动,也是开展早教的最好 形式,幼儿年龄越小,游戏成分就越多.游戏是幼儿生活中不可缺 少的伴侣,幼儿在游戏中学习在游戏中增进知识,增长才干,又在 游戏中启发智慧.通过游戏幼儿还学习到与人交往本领他们离不开 游戏,因而它又是进行教育的一种重要手段,因此,必须重视学前 儿童的游戏活动.以上是我在本学期做的一个简单的工作个人方案及游戏方案, 这学期要良好的开展这些活动.在工作中收获喜悦,也在工作中发 现一些存在的问题.在今后的工作中我应不断学习新知识,努力提 高思想及工作|质量,对工作认真负责让我能在今后工作中做好各项 安排,以便我的各方面能在这新的一学期更上一层楼！页4