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1、室内设计教学数字化应用研究黄锐【摘要】随着科学水平的不断提高，在室内设计教学中，数字化教学也得到了广泛地应用。为了使室内设计教学在新时期的背景下，得到更好地开展，需在实际教学过程中，合理应用数字化教学。通过数字化进行使室内教学顺应时势开展。因此，本文就针对室内设计教学数字化应用进行具体研究。【关键词】室内设计教学；数字化；应用研究0前言随着社会经济的飞速开展，我国居民的生活水平也得到了提高。因此，居民对生活质量的要求也越来越高，在这样的背景下，人们对室内设计的要求也越来越高，那么，为了更好地满足人们的需求，就要重视室内设计教学，在教学工作中要与时俱进，结合先进的教学技术，笔者就通过对室内设计的
2、数字化应用进行具体分析。1室内设计教学数字化的优势和特点首先，在我国由于室内设计的教学起步比较晚，因此，在实际教学中缺乏一定的经验，同时，室内设计在近年来才得到迅速地开展，在我国的开展历史较短，为了使室内设计教学在我国得到更好地开展，使其能够满足于社会的需求，就要在室内设计的教学中，应用先进的数字化教学。接下来就对室内设计教学数字化的优势，室内设计教学数字化的特点进行分析。1.1室内设计教学数字化的优势室内设计数字化应用的教学优势，数字化教学属于现代科学技术，不断开展下的产物。因此，在室内设计教学中，应用数字化教学具有改革意义，数字化教学的应用，对于室内设计教学有着巨大的影响，对于室内设计教学
3、是一场重要的改革创新。数字化教学具有多样化的教学形式，因此，将其应用在室内设计教学中，会使得教学内容以及教学形式，变得丰富多样，在室内设计教学应用数字化形式的主要优势。第一，通过数字化表现教学内容，可以为学生带来直观形象的视觉冲击。应用数字化能够将设计中的图画变为立体化的表现形式。在实际教学中，教师可以利用数字化教学，将室内设计用立体的模型将其表现出来。在数字化的表现形式中，通过色彩、灯光等效果，能够将室内设计的空间，模拟出真实的情景。将画面形象具体地表现出来，通过这样的形式，能有效地锻炼学生的思维能力，并且，为学生提供更多的创造灵感。通过数字化教学的应用，能够使传统的教学形式得到颠覆型的改变
4、，这对于室内设计教学的现代化开展具有重要的意义。1.2室内设计教学数字化的特点通过以上对数字化教学的优势分析，进而使数字化教学形式更加清晰，为了使数字化教学在室内设计教学中得到良好地应用，发挥出其重要的教学价值，那么，就要对室内设计教学数字化的特点进行具体分析。首先，数字化教学形式最大的特点，就是具有直观形象性。因此，在实际教学中，教师可以充分地利用数字化教学的直观性特点，将教学中比较抽象的内容直观化；将教学中的难点内容简单化；将复杂的教学内容清晰化。通过数字化教学的应用，使学生在室内设计教学中，得到更好地学习。通过以上的教学形式，能够有效地提高学生在学习中的理解能力，进而在室内设计中得到更快
5、地进步。其次，在教学过程中，教师要善于将数字化教学合理地应用在不同的教学内容、教学场景中，可以通过数字化形式将室内设计表现出来。学生根据个人的喜好，将设计风格进行转换和改变，进而使学生在室内设计教学中，更好地进行教学体验，同时，通过这样的教学形式，能够有效地促进师生之间的互动交流。这会大大地促进学生在室内设计中学习的积极性。因此，通过室内设计数字化教学，一方面，能够营造有利地教学情境。另一方面，还能够提高学生对室内设计的学习兴趣。2室内设计教学数字化应用研究室内设计教学数字化的应用表达了现代化教学形式。因此，在实际教学中具有很大的教学优势，能够全面实现现代化教学，因此，为了使室内设计教学，顺应
6、时代的开展趋势，在室内设计教学中，应加强培养学生数字化的思维能力；在教学过程中，应用数字化将抽象教学变得可视化；还要将数字化技术应用在设计中。2.1培养学生数字化思维能力在室内设计教学中，其主要的目的，就是培养学生在室内设计中具有独立的思维能力。因此，在室内设计的教学中，思维能力锻炼属于一个十分重要的局部。在思维训练中，教师需要解决的问题就是设计的逻辑，以及学生解決问题的思维能力，这些能力的培养仅仅只靠教材中学习的内容是完全不够的，因此，为了使学生能够在室内设计教学中得到更好地锻炼和培养，那么，就要在教学过程中，重视学生实践能力的锻炼。通过实践教学形式，能够有效地激发学生在室内设计教学中的学习
7、欲望，对学生思维能力的锻炼具有重要的意义和作用。在应用数字化教学时，可以通过其多样化的形式，将传统化的教学形式进行改革，有效地锻炼学生的思维能力。思维能力的训练离不开视觉感官。2.2将抽象教学变得可视化在传统的室内设计教学中，对于一些抽象化的教学内容，不能够将其很好地进行表现。因此，这在一定程度上阻碍了学生的开展，那么，针对这样的情况，就要在实际教学中，应用数字化教学形式，将抽象教学转变为可视化效果。进而打破传统的教学模式，使学生在数字化教学形式中，得到更好地学习。通过数字化将抽象的内容变为虚拟真实化，使学生在可视化教学中，更加丰富想象力，并且能够快速地掌握抽象难懂的教学内容。一方面，能够有效
8、地提高室内设计专业的教学效果，另一方面，还能够使学生在数字化教学中，提高对室内设计教学的学习兴趣。2.3将数子化技术应用在设计中在传统的室内设计教学中，其主要的教学形式就是利用绘画图纸进行设计。学生在设计中，通过大脑对设计内容进行设想，随后将其画在图纸上，在实际的设计中，大局部学生缺乏创新。大都是根据原来的内容进行设计，很多学生都是照抄照搬，这对于学生的长期开展是十分不利地，为了使学生得到更多的设计灵感，就要将数字化技术应用在设计中，通过多样化、直观化的形式，进而使学生更好地完成室内设计。3总结综上所述，在室内设计教学中，应用数字化教学具有重要的意义，同时，数字化教学还具有很大的教学优势，通过对室内设计教学数字化的优势和特点的分析，进而提出数字化教学具体地应用策略。在实际教学中，要将数子化技术应用在设计中；将抽象教学变得可视化；培养学生数字化思维能力，进而使其在教学中得到良好地应用。【参考文献】【1】王琢.室内设计教学数字化应用分析J.艺术研究，20213：146-147.2021-08-11.DOI：10.13944/j ki.ysyj.2021.0269.【2】郑琦婧.高校数字化教学资源系统的研究与设计D.电子科技大学，2021.【3】董赤.新时期30年室内设计艺术历程研究D.东北师范大学，2021.【4】周波.当代室内设计教育初探D.南京林业大学，2021.责任编辑：田吉捷