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1、二年级上册品德教案 3 与当今教师一称最接近的老师概念，最早也要追溯至宋元时 期。金代元好问 ? 示侄孙伯安 ? 诗云：伯安入小学，颖悟非凡貌，属句 有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学教师被称为老师有案 可稽。清代称主考官也为老师， 而一般学堂里的先生那么称为教师 或教习。可见，教师一说是比较晚的事了。如今体会，教师 的含义比之老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥 革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称教师为教员。 1 教学目标 这个工作可让学生分组负责收集整理 ,登在小黑板上 ,每周一换。要求学 生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面 ,引导学生关注社
2、会,热爱生活 ,所以内容要尽量广泛一些 ,可以分为人生、价值、理想、学习、 成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去 ,除假期外 ,一年 便可以积累 40 多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料 , 写起文章来还用乱翻参考书吗 ? 1、知识目标 与当今教师一称最接近的老师概念，最早也要追溯至宋元时 期。金代元好问 ? 示侄孙伯安 ? 诗云：伯安入小学，颖悟非凡貌，属句 有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学教师被称为老师有案 可稽。清代称主考官也为老师， 而一般学堂里的先生那么称为教师 或教习。可见，教师一说是比较晚的事了。如今体会，教师 的含义比之老师一说，具有资
3、历和学识程度上较低一些的差别。辛亥 革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称教师为教员。 通过本堂课的学习，初步体悟爱越多，快乐越多的道理。2、能力目标 通过本堂课的学习，学生能联系生活实际，体会自己生活中的快乐。3、情感目标 通过活动，初步培养学生学会关心，学会爱，乐于把爱奉献给他人的 良好品德。2 学情分析3 重点难点1、引导学生体悟爱越多，快乐越多的道理和怎样才能获得快乐。2、引导学生学会关心，学会爱，并乐于把爱奉献给他人，从而得到更 多的快乐。4 教学过程活动 1【导入】课前谈话师：嗨，你们好！又见面了，还记得我是谁吗？生：边老师师：啊！你们的记性真好。边老师很高兴和你们再次再面，
4、你们高兴 吗？生：高兴师：我们带着快乐的心情，开始上课吧！师：上课！活动 2【导入】谈话激趣，引出课题 师：孩子们，你们看过川剧的变脸吗？ 生：看过 师：老师也会变脸，现在我给大家变几幅面孔，大家猜一猜，我表演 的是什么？怒、怕、喜。 师：孩子们，你们最喜欢我哪种表情呢？生：高兴。师：老师也希望每个人都能开心、快乐、幸福，天天都有好心情板 书课题：天天好心情。今天，边老师给大家带来一位好朋友， 看！她是谁？ 金龟子师：金龟子要邀请我们到金龟子城堡玩，大家想去玩吗？课件城堡 师；金龟子还有话说，听课件金龟子城堡是一个快乐王国，在这里有丰富多彩的活动，今天我想 邀请大家参加以下几项活动。第一项：找
5、快乐；第二项：快乐总动员；第 三项：欢乐谷快乐体验师：听明白了吗？好！我们开始今天的快乐之旅吧！活动 3【讲授】明理导行，感悟快乐一唤醒生活寻找快乐 课件：孩子们，我们现在进行第一项活动找快乐，生活中都有 哪些快乐呢？如果你能说出来，你就是快乐小天使。 生：今天我的作业完成了，我可以看动画片了；今天妈妈给我买了件 新衣服，我很开心；今天老师表扬了我说我字写得工整生 1 ：我考试得了第一名感觉很快乐。师：你真棒。你是一个快乐小天使发笑脸生 2 ：我和同学们一起玩游戏，感觉很快乐。师：对生 3 ：我唱歌感觉很快乐。生 4 ：我跳舞感觉很快乐。生 5 ：我的家庭幸福，我感觉非常快乐。师：非常好。生
6、6 ：在学校里，我又学会了很多的新知识，感觉很快乐。师：真是一个爱学习的好孩子。生 7 ：我觉得上体育课很快乐，师：看来你是一个爱运动的小学生。生 8：上数学课的时候，老师表扬我听课认真，我很高兴。 来源 :学, 科,网师：得到老师的表扬，也是让人快乐的事。生 9 ：我帮老师抱作业，老师对我说：谢谢！，我很快乐。师：你真是一个助人为乐的好学生。 师：生活中令我们感到快乐的事情太多太多，但有一头小猪它不知道 快乐是什么，他想出去找快乐，我们也随着小猪去找一找吧！课件出示 ? 小猪找快乐 ? 师：小猪找到快乐了吗？课件师：牛伯伯，蜜蜂弟弟、啄木鸟姐姐的快乐在哪里？做课 件 生：牛伯伯的快乐在劳动中
7、。 生：蜜蜂弟弟的快乐就是为别人带来点什么。 生：啄木鸟姐姐的快乐就是能帮别人做点什么。5师：看了这个故事，你认为快乐在哪里？先让学生回答，再总 结。快乐在 ，快乐是 生：快乐在劳动中。生：快乐是帮助别人。板书：劳动、助人。 师：生活中的点点滴滴，都有快乐，但是还有一种快乐不是从外表就 能看出来的，我们必须用心去感受它。 来源 :学,科,网师：大家对 ? 快乐王子 ? 的故事一定非常熟悉吧！看谁有一双善于发 现的眼睛，能从这个童话故事中感受到王子的快乐。请看：播放课件 13视频? 快乐王子 ?师：看完了 ? 快乐王子 ? 这个故事，你们有什么感受呢？ 谁来说一说 生：我很感动。生：快乐王子愿意
8、帮穷人。 生：我喜欢小燕子。 师：大家说得都很好，可是老师有两个疑问，小朋友们能帮帮我吗？ 生：能师：我的第一个疑问是：课件 14 出示 A：快乐王子为什么把身上的宝贝，全部送给了穷人？ 师：小组内互相说一说吧！ 学生讨论，教师参与。 师：谁愿意来说。生：因为穷人没有衣服穿，没有饭吃。 生：因为穷人太可怜。生：快乐王子要帮助穷人。生：快乐王子把自己用金箔做的衣服，蓝宝石做的眼睛全部送给穷人 感到快乐。师：谢谢大家，这个问题我明白了，我很开心，我还有一个疑问： 课件 16B：小燕子为什么在那么寒冷的季节，还要留下来陪伴快 乐王子呢？生：小燕子觉得快乐王子自己一个人会孤单。生：小燕子觉得快乐王子没
9、有眼睛一个人没法帮助别人了。 来源 :学+ 科+网生：因为他是快乐王子的朋友，他们要一起帮助有困难的人。 生：小燕子帮助快乐王子做事感到快乐。生：他们都是帮助别人自己也快乐的人。 师：孩子们说得太好了， 快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时， 自己也获得了很多的快乐。师：孩子们，我们用智慧找到了快乐，你们开心吗？ 生：开心。活动 4【讲授】明理导行，感悟快乐 二辨析明理感悟快乐1、金龟子：孩子们，什么是真正的快乐呢？下面，我们进行第二项 活动：快乐总动员。先看一组画面，看他们找到的是不是真正的快乐如 果是真正的快乐，请你露出一个笑脸，如果他还没有找到真正的快乐，你 们可要帮帮他哟！1嘲笑残疾
10、人： 师：这位小哥哥听了大家的话，一定会改正错误，找到真正的快乐。2洗脚 师：看到你们露出的笑脸，就知道你们和他一样快乐。3盲人过马路 师：帮助别人自己也很快乐。4不让座 师：相信大哥哥听了你们的话，一定知道该怎么做了。2、师：孩子们，他们都找到了自己真正的快乐，有些人因为一些事儿 不快乐，让我们想想办法让他们快乐起来吧！课件出示 1考试没考好的莹莹； 师：在你们的帮助和鼓励下，莹莹一定会进步的。 2非常辛苦的妈妈； 师：妈妈有这么懂事的孩子，该多开心呀！3生病的奶奶； 师：有了大家的关心，奶奶会早日康复的。 师：孩子们，我们再来看看他们脸上的表情吧， 你们现在心情怎样呢？ 他们快乐了，我们也
11、快乐。爱越多，快乐越多！课件出示并板书爱 金龟子：孩子们，两顶活动完成的都很好，现在，我们来到欢乐谷， 进行第三项活动体验快乐活动 5【活动】明理导行，感悟快乐 三活动导行体验快乐。1、画笑脸： 请小朋友们拿出彩笔，在纸上画出一个大大的笑脸吧！ 大家都画好了吗？请展示一下，让你的同桌看一看，看你画的笑脸开 心，还是你笑得开心。2、唱一唱：拍手歌 师：孩子们，快乐不仅可以画出来，还可以说一说呢。我们一起说一 个拍手歌吧。你拍一，我拍一，祖国强大属第一； 你拍二，我拍二，家庭幸福属第二； 你拍三，我拍三，努力学习记心间； 你拍四，我拍四，快快乐乐来写字； 你拍五，我拍五，读书唱歌又跳舞； 你拍六，
12、我拍六，奉献爱心记心头； 你拍七，我拍七，家务劳动出力气；你拍八，我拍八，心情愉悦笑哈哈； 你拍九，我拍九，团结友爱要长久； 你拍十，我拍十，天天快乐要坚持，要坚持！ 大家一定要记住哟：天天要有好心情！3、演一演：体会快乐。 师：孩子们，快乐就在我们身边，请大家先在小组内讨论讨论，然后 把你们体会到的快乐表演给大家。 生讨论讨论好了吗？哪组先来。1、第一小组：我们组演的是：关心生病的同学两名学生生 1：喂！你好，是小刚吗？ 来源 :ZXXK生 2：我是小刚。 来源:学&科&网 Z&X&X&K生 1 ：我是小林，听说你生病了，我代表全班同学向你问候，祝你早日 康复！你缺的课我会帮你补上的。生 2
13、 ：谢谢！ 师：小刚，你快乐吗？ 生：快乐 师：为什么？ 生：因为同学给我打电话，我感觉很快乐。 师：小林，你快乐吗？生：我很高兴，因为我关心帮助同学。 师：是呀，把快乐带给别人，自己也很快乐。师：还有哪一组？2、第二组长：做游戏5 人正在做游戏，有一个学生小丽孤独的站在一边。1 人：我们邀请小丽一起来玩吧？5 人：好！小丽，来和我们一起做游戏吧！ 小丽：好6 人开开心心地做起了游戏。 师问：孩子们你们开心吗？ 小丽：开心，大家和我一起玩，我很快乐！5 人：我们大家在一起玩，非常开心。 师：一个人玩很快乐，大家一起玩更快乐！3、第三组长：借橡皮 旁白：星期二的自习课上，小华写错了一道题，怎么也
14、找不到橡皮， 小山看到了小山：小华，给，用我的橡皮吧！小华：谢谢！ 师：你们快乐吗？ 师：帮助别人很快乐，得到帮助也很快乐！4、第四组长；我们组表演的是帮助盲人。生 1 ：我来帮你过马路。小心！生 2 盲人：谢谢！生 1 ：不用谢。 师：关爱残疾人，献出爱心，爱越多快乐越多。5、第五组长：我们组表演的是打扫卫生。生 1 、今天大扫除，我要把地扫得干干净净的。 拿扫把生 2 、拿拖把拖地。生 3 、拿簸箕。生 4 、用抹布擦桌椅。生 5 、擦玻璃。 师：呀！教室真干净！你们开心吗？快乐也在劳动中。6、第六组长：我们组给大家表演一个节目，希望给大家带来快乐。 师：大家看了这组的表演，你们快乐吗？生
15、：快乐！ 师：小朋友们做得太好了，通过我们对快乐的寻找、感受和体验，我 们已经懂得了什么是真正的快乐板书 ，辛勤劳动会快乐连线 ，帮助 别人会快乐连线；奉献爱心会快乐。 有了这些，我们天天会有好心情 连 线。活动 6【作业】展示记录，体验升华师：孩子们，拿出我们的笔，把我们的快乐记录下来，放入快乐收藏夹！开始行动吧！ 课件 22师：谁愿意把自己写的话读给大家听，让大家分享你的快乐。 生读 呀！你写得真好，把你的快乐贴在我们黑板上的快乐收藏夹里吧！ 教师相机把作品贴在黑板上。劳动很快乐；学会本领也会快乐；帮助别人也快乐； 课件 23 出示 师：放飞你的快乐，让你的快乐传递给每一个人；放飞你的希望，希 望全世界的人天天快乐；放飞你的梦想，让你的梦想与快乐同在。金龟子：孩子们，你们今天的表现可真棒呀！金龟子城堡的快乐之 旅到此结束，欢迎你们下次再来，再见！