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1、防走失大班安全教案5篇为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安 全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全 事故的发生，下面是WTT为大家整理的防走失大班安全教案5 篇，希望大家能有所收获！防走失大班安全教案1教学形式：团体或小组教学教学方法：情景表演法行为辨析法游戏童谣法活动目标：1 .知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。2 .培养幼儿的安全和自我保护意识。核心要素：人走失原地站耐心等父母返电话清地址详请警察来帮忙活动准备：组织幼儿排练在公园里的情景剧、录音（救火 车、救护车、警车的声音）基本过程：（一）导入活动：1.请幼儿听特殊车辆（救火车、救护车、
2、警 车）的声音（录音）。3 .提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙？（二）关键步骤：1 .情景剧表演：在公园里2 .引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后 是怎样做的?3 .小朋友和家长外出时应注意什么？（三）老师总结归纳引导幼儿诵读核心要素。活动延伸：可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣 传活动，教师引导一部分孩子制作宣传栏，另一部分孩子为大家 表演诵读三字儿歌。家园互动：1 .家长平时要随时对孩子进行安全教育。2 .家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。注意事项：1 .通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。2 .教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人
3、。活动反思：1 .孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2 .你认为这个活动的成功之处在哪里？3 .你认为还有哪些地方需要改进?该改进？附：情景表演剧内容提要：妈妈带小明逛公园，可是，今天的天气实在是太热！当他们走 到售货亭前，小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有办法，只好去排 队买冰棍，就在这时，小明突然看见草地里有一只小松鼠，不知 不觉地，他已随小松鼠跑了很远很远。“妈妈！妈妈！ ”小明终于想起了妈妈，可是，妈妈在哪里呢? 他看不到妈妈了，只好大声地哭喊起来。这时，公园的警察叔叔循着小明的哭喊声走了过来，小明连 忙跑过去，向警察叔叔循了自己家的电话和地址，最后，在警察 叔叔的帮助下，小明安全地回
4、了家。防走失大班安全教案2活动目标：1 .知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。2 .培养幼儿的安全和自我保护意识。核心要素：人走失原地站耐心等父母返电话清地址详请警察来帮忙活动准备：组织幼儿排练在公园里的情景剧、录音（救火 车、救护车、警车的声音）基本过程：（一）导入活动：1.请幼儿听特殊车辆（救火车、救护车、警 车）的声音（录音）。3 .提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙？（二）关键步骤：1 .情景剧表演：在公园里2 .引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后 是怎样做的?3 .小朋友和家长外出时应注意什么？（三）老师总结归纳引导幼儿诵读核心要素。防走失教学反思小班幼
5、儿年龄小，安全意识薄弱，走失现象也经常出现在小 年龄段。为此，20XX年1月19日上午，余山幼儿园余山部小班教 师开展了找不到妈妈怎么办的安全教育教学活动。活动通过 手偶表演，生动、形象地告诉幼儿如果找不到妈妈该怎么力、？让幼 儿在游戏中掌握走失自救的方法，从而提高自护能力。另外，家 庭是幼儿园工作中的重要合作伙伴，不仅要在幼儿在园期间，在 一日生活中更要注重对幼儿的教育。更主要的是让家长参与到幼 儿的教育中，让家长协助，让幼儿熟记自己的姓名、家庭地址、 父母的姓名，能力强的还可以教幼儿联系方式，提高幼儿的自救 能力。通过本次活动，教师准备的很全面，很贴近幼儿的生活，再 加上生动的视频，幼儿们
6、特别感兴趣，而且还能从案例中学到安 全自护的方法。在活动过程中也感觉到走丢事情的严重性，确实 安全的意识和技能。让幼儿们多了解，大人无论怎样保护幼儿， 都不如幼儿自己会保护自己好，在平时的学习生活中还要重视起 来，让幼儿真正的能够处于安全中。防走失大班安全教案3活动目标：1 .知道不跟陌生人走。2 .有初步的安全意识和自我保护能力。准备：防拐骗模拟演练，绘本不跟陌生人走。过程：1 .情境演练：区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人(其他班级的家长) 来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。(1)我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去 吗？(2)我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。(
7、3)你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？(4)小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。2 .讨论：(1)这个阿姨是谁?你认识她吗？(2)不认识的人，我们能跟她走吗？(3)绘本：不跟陌生人走防走失大班安全教案4活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分 给以提示。二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出 现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样
8、的做 法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师 将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。3、开展“有奖竞猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问 题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红 花。（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该 怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路 线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）（3）在农村迷了 路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的 帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的
9、马达声寻找有人的地方求助。）（4）在幼儿园跟父母走失了，你该 怎么办？三、教师小结，活动结束1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、 街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话 号码等，以便需要联系时能够及时联系。2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎 闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。防走失大班安全教案5活动目标：1、通过活动提高小朋友的安全意识，2、通过生活中发生的 被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我 解救方法。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准
10、备：1、关于防拐骗走失的ppt课，情景视频。2、请客人老师扮演陌生人。活动过程：一、情景导入：1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话 说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路 说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方 向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人 送到新宏幼儿园。3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课 上讲解。二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例 师：被拐骗的 小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的 爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。五、小结告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码 要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察 或拨打110电话。防走失大班安全教案 第8页共8页