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1、小学导学案主人姓名：班级：小组名：编号：112425本周训练主题：展示不念答，倾听我认真!学科：四年级语文 主备人：邵秀峰 复备人：四年级语文组课题25、两个铁球同时着地 课型：预习展示课总课时：2分课时：1目标走过来：1、认识3个生字，会写12个字。正确读写“伽利略。辩论、信奉、违背、一磅、 拴住、拖着、宣布、固执、比萨城、胆大妄为”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地 探求科学真理的精神。题解:自主学习：一、我要用自己喜欢的方式反复练习读，把课文读正确。温馨提示：只 要用心，这些 问题，您都能 轻松拿下！二、自学下列
2、词语，给生字注音。会读会写这些词语。伽利略 辩论、信奉、违背、一磅、拴住、拖着、固执、比萨城、胆大妄为宣布、三、我会区别下列形近字：辩（） 辨（）辫（）四、给多音字注音并组词：着： （）更：（） 为：（）（） （ ） （）五、我能联系上下文理解词语意思：信奉；。固执:。胆大妄为:六、再读一遍课文，我知道课文的主要内容是：本文讲述了意大利科学家（），在年轻时代追求真理的过程中，敢于（），对人人信奉的哲学家（）的所谓真理产生了怀疑。经过反复（），在人们的（）和（）中，走上比萨斜塔，用事实验证了真理。赞扬了伽利略（）的独立人格和（）的精神。合作交流1小组交流以上问题。（组长作用要凸显，组长带领大家进
3、行有 效讨论。）2小组整理有价值的问题，准备展示。探究天地1、有感情朗读课文（我要和对子比赛朗读）。2、我能联系课后的阅读链接，交流对伽利略的认识。展示舞台1小组预展。2全班展示，其他小组及时补充。2小组进行顶针式评价。达标闯关课堂测评（看谁摘的星星多）在括号里填上合适的词语。（）科学 （）疑问 （）问题传播（） 相信（） 违背（） 把（惊讶 、惊叹）送到合适的位置。1、精巧的工艺品令人（）不已。2、 斜塔周围的人都忍不住（）地呼喊起来。小学导学案主人姓名： 班级： 小组名： 编号：112425本周训练主题：展示不念答，倾听我认真!学科：四年级语文主备人：复备人：四语组老师课题：两个铁球同时着
4、地课型：合作展示总课时：2分课时：2目标走过来：1、 了解两个铁球冋时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威， 执著求实地探求科学真理的精神。2、初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。题解：自主学习：一、听写词语：我能写得又快又好！二、我想学会下列问题：1、伽利略为了证明自己的想法是正确的，是怎样进行 试验的？别人有哪些反应？2、学了这篇课文，你受到了哪些启发？3、本文是通过哪些方法来表现伽利略的品质的？合作交流1小组交流以上问题。（组长作用要凸显，组长带领大家进行有效讨论。）2小组整理有价值的问题，准备展示。探究天地温馨提示：书写一定要认真！温馨提示：1、有感情朗读课文（我要和对子比赛朗读）。2、你能联系课后的阅读链接和生活实际谈谈对最后一 句话的体会吗？展示舞台1小组预展。2全班展示，其他小组及时补充。2小组进行顶针式评价。达标闯关课堂测评（看谁摘的星星多）写出下列词语的反义词：怀疑（）解决（）提出（）相信（）违背（）得出（） 把下面的句子写具体.1、铁球落下来。2、人们呼喊起来。谈体会一定 要结合生活 实际。