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1、幼教课堂设计乐高大比拼活动设计教师：*日期：*XX幼儿园【年 龄 段】5-6 岁【游戏人数】4人【游戏类别】智力游戏【预期建构经验】1. 幼儿是天生的游戏家，他们对游戏有着极大的兴趣，他们 愿意参与游戏活动，感受游戏带来的成功体验，保持正确面对输 赢的良好心态。2. 幼儿在进行规则游戏的过程中，不断地增强规则意识和竞 争意识，在游戏中体会规则的重要性，能自觉遵守游戏的规则。 并在竞争中掌握与同伴协商、合作的方法，在进行游戏时善于观 察和思考、喜欢发现和探究，逐步地形成游戏策略意识等。3. 在拼搭的过程中提高对空间方位的感知，促进语言表达能 力、倾听能力、听辨反应能力及运动能力的提升。【游戏准备
2、】经验准备：有过规则游戏的经验。音乐准备：游戏 PPT。材料准备：两种颜色的背心各两件。 拼搭好的积木作品 4 个， 和 2 个积木作品相同数量的积木两筐、抽球箱一个、标数字3-6的球各一个。【游戏玩法】玩法一1. 游戏分为两组，两名幼儿一组。2. 两组幼儿同时拼搭同一作品，一名幼儿负责抽球，根据 球上的数字取相应数量的积木块送给队友，另一名幼儿根据队友 提供的积木进行拼搭。3. 在规定的时间内，哪组率先完成作品，哪组为胜。 玩法二两组幼儿拼搭对方拼好的作品再次游戏，在规定的时间内， 哪组率先完成作品，哪组为胜。【游戏规则】1. 每队轮流抽球，每人只能抽一球。2. 抽到数字几，取几块积木。3. 只能由负责拼搭的幼儿完成拼搭。4. 拼搭时积木的形状、大小、位置、颜色必须与作品一致， 才算获胜。【关注点与支持策略】 关注要点：关注幼儿在游戏中的配合情况，能否将自己想要 表达的内容大胆与同伴交流。关注幼儿在游戏后的经验总结，能否发现取得胜利的方法与 策略。关注幼儿在游戏过程中遵守游戏规则的情况。