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1、【中班音乐教案】中班音乐教案：节奏我来拍设计意图:中班幼儿想象力、创造力和表现力较小班幼儿有了明显提高，他们喜欢倾听各种好听的声音，乐于通过歌唱、律动、舞蹈、表 演等活动来表现内心情感，能感受到声音强弱、速度快慢，但由于幼儿天性活泼好动，对 节奏和节拍的控制能力不足，往往造成幼儿在音乐活动中节奏不稳定、速度不统一等情况, 因此我设计本节课旨在引导幼儿感受和表现基本节奏型、通过参与音乐游戏，用体态律动、 敲敲打打常见物品来表现音乐基本元素，鼓励幼儿白发大胆的进行艺术表现和创造，同时 也启发幼儿利用身边物品抒发内心情感。活动目标:L感受固定节奏型X X X X X,听辨节奏型和乐句。2 .能用拍手
2、、踏脚等身体动作表现基本节奏型，尝试用自制乐器敲击基本节奏型。3 .喜欢参与打节奏的活动，体验活动带来的快乐。活动重点:感受和听辨基本节奏型X X X X X,用身体动作表现基本节奏型。活动难点:用身体律动和自制乐器表现基本节奏型为音乐旋律伴奏。活动准备：CD播放器，矿泉水瓶若干，大玩具筐12个。活动过程：1 .节奏模仿游戏，引发幼儿对节奏的关注和兴趣。师：小朋友们好，今天李老师来和小朋友们一起做游戏。首先我们要来玩一个“我来 做，你来学”的游戏。老师做动作，你们来模仿。小朋友们要认真看呦。 X XXXXX X XX XX X XX X教师总结：小朋友们真棒，观察的很认真。刚才我们用手拍出的是不同的节奏型。2 .节奏型X X XX X的感受和体验。播放音乐，幼儿发现并感受节奏型X X XX X。师：今天李老师给小朋友们带来了一段音乐，请小朋友们认真听，找一找音乐中的节 奏是怎样的。(2)再次播放音乐，师生共同感受和体验节奏型x x xx X。师：小朋友们都很认真的听音乐，已经发现了音乐中的节奏，下面请小朋友们和老师 一起跟着音乐拍出节奏，李老师看看哪位小朋友听音乐最认真，拍节奏最准确。感谢您的阅读，祝您生活愉快。