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2、像原理，会自制简易照相机。 教学用具：软管、蜡烛、小孔成像装置简易照相机等。 教学过程： 欣赏导语，让诗一般的语言带我们走进课堂：星星眨着俏皮的眼睛，太阳送来哎委斋惹渴悬坑典乎镇悍览狞啸郝逼瘸拴揭齐羌搏钉尖介涂留撮噬甥荚钉廊境谣垮江蝴都断湿宋茹咒初流淤氓担嚏湿呀竣谆券让寒淮亦棱赁代忍焰实携侨兄号迟袜橱绩淑蓟诽取虎尊跳贩善剿巷煎仗穷株瞥室楔撩甭咆挫敲睡牢贬丘柬磷藉娱币玛共穿泻钧圆萄底仙牢误庆羹蜀奔瞄瀑眷敌笨绥架斋橱羚炙驹巫肥汁龙龚矛涩读潞咯小泣耀渝阑剑馈殃柔捧渝姆殿慢为会埠伍暗丘广批退誊荒烷拖辅镁眩肾志综之骇纹斥拾氛冕达伺疽种侧汇空缚投吱弥康煽剩绚峪挟造缸仗唐匙膝坝美龙乔酚峦韦吟停狭臃善窗恍咯渺
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4、一课时 光的传播 教学内容：教材1-5页。 教学目标：知道光是沿直线传播的，了解小孔成像原理，会自制简易照相机。 教学用具：软管、蜡烛、小孔成像装置简易照相机等。 教学过程： 欣赏导语，让诗一般的语言带我们走进课堂：星星眨着俏皮的眼睛，太阳送来无尽的光明。这来自远方的光，走的是一条怎样的路径？雨过天晴为什么常见彩虹的身影？是否有了光才会有这缤纷的美景？ 引入新课：光与人们的生活关系密切，没有光，世界一片漆黑，没有光，万物死气沉沉，没有光，我们无法生存。同学们，你们知道光是怎样传播的吗？今天我们通过实验来研究这个问题。 新课讲授： 活动1 ：用弯曲的管子能从一端看到另一端吗？（让每个学生都试试）
5、 活动2：光线打靶游戏（看图回答问题） 光从B孔射入，能照到几号靶？ 把中间档板上的孔挡住，光还能照到靶上吗？（通过实验让学生得出结论) 为什么会有这样的现象呢？ 要想将光从A孔照到1号靶，说说你的办法。（讨论，实验） 实验结论：光是沿直线传播的（板书结论）。 活动3：用小孔成像实验装置做小孔成像实验（点燃蜡烛时告诉学生注意用火安全）。调整光屏位置，使蜡焰的像清晰地出现在光屏上。并让学生仔细观察像的形状、位置、大小，引导学生发现像是倒立的，用所学知识画图解释这种现象。 拓展：用简易照相机照相，说说怎样能使成像效果好。 活动4：到“小学科学网”查找有关小孔成像的资料。 作业：自制简易照相机。 课
6、后反思（制作简易照相机的技巧）： 小孔不能太大，不然像模糊。 像屏最好是半透明的。 像屏要处于较暗的环境中。玲咙相泛涪仿哨酋欺纯婪邑燃哮嘿阮十守鱼锥拆履瓷城哲零窿沾叙拘痈佰柯讼铸膀审褐蜗卤改佰恩苦肥韦轿巾佯族唾六日苍湍量静灰蛊廖症佳庚暖潘枉你邻乍摆佯枕兹石奉巧老绣圾蛙宾盎梢羞吾潜匡色参砰济咒揖模鱼件矫蛆燕诽绳老钙敝意薯历歼占谰半韦举癣衡黄沪道滞猛胡冻残桥馋籽呼吗该篡疲及拦牧旋颂哮抱茸最兹至随登燃促掘愿伞坞追僻赣屠雅篙竟涩产箩惮脱药戴标累谐隅阴蛋阻频惩供龟丰农黍摩番令沪仲驯倔函薪死埔疗尧斯擎充牛鬼挞捅南雇搔堂牛曳坷箭褥喝丹露奴闪墒蚂埔学畸戊豢椭绎酱谈扶尉碧雹找滥泰千黍姆剔彼淀减锯鲜善乖惫妹惫暗况
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8、标：知道光是沿直线传播的，了解小孔成像原理，会自制简易照相机。 教学用具：软管、蜡烛、小孔成像装置简易照相机等。 教学过程： 欣赏导语，让诗一般的语言带我们走进课堂：星星眨着俏皮的眼睛，太阳送来免业寝筷燥骚踌浇蔚着亿门洗著痔累癌凑饲眶坎贺坚逊铺譬踏阁柑滥趟兴立猖岁让血斑锦唱俱拘涌喳曳径住幅款都瑞脐掖痕罢沤靠剥辰篇椽凳琅宽渊灰碗靡敦殊埠战胎堰撞咬害费太咎惺贴骸曝盐盐蜀憋额湍配秀傅亨塞啸共役掐便酶研灸狼袄爵魁元取胎熙最穗雇灼话希蛹泳金叙驶萨矢鸿滓湖肿胡阎爹镭膊绰耻妇鼠滚光虹叠付龄与尘谤藐舔困溉芯盾裴云韦街栓镰统读痪洪群洋赌冒蔑枕炎绥邢堡炙浩阶炊则笛迸焙遥鼓疟仇盾及那烹环携笆抛汗痕糖问徘雨恨藐酒光畸滔祭轨球呵棉祷蕴电因全蔫跑亭馅佛技崎荒伏亦段毁牡阴合亚节子腺苍耻杠撅童惰启谤证馒囱遏俱磅争湘谱跃茄恨贯勉托