江苏省大丰市2018年中考物理第15讲抓住基本方法__力学篇一复习练习4无答案20180607414.doc

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1、抓住基本方法力学篇(一)题一:如图是a、b两种不同物质的质量与体积的关系图象,由图象可知_物质的密度较大,如果用a、b两种物质分别制成体积相等的甲、乙两个实心球,并把它们都浸没在水中,松手后,当两球静止时,a球_,b球_,(选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”)甲、乙两球所受的浮力之比为_。题二:水、物质A、物质B的质量与体积的关系如图所示。分别用A、B两种物质制成质量相等的甲、乙两个实心物体,将它们放入足够多的水中,静止后()A甲沉在容器底部,F浮甲F浮乙B甲漂浮,F浮甲F浮乙C乙沉在容器底部,F浮甲F浮乙D乙漂浮,F浮甲F浮乙题三:下列四幅图对应的说法正确的是()A图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时

2、,该同学受到的摩擦力方向向上B图乙中物体A处于静止状态,力F大小逐渐增大时,物体A受到的摩擦力大小也逐渐增大C图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中,弹簧测力计的示数也逐渐变大D图丁为手摇发电机模型,转动轮盘的过程中皮带和轮盘之间的摩擦为有害摩擦题四:张明同学双手握住竖直竹竿匀速攀上和匀速滑下的过程中,张明受到的摩擦力分别为f1和f2,那么()Af1方向竖直向下,f2方向竖直向上,且f1=f2Bf1方向竖直向上,f2方向竖直向上,且f1=f2Cf1为静摩擦力,f2为滑动摩擦力Df1为静摩擦力,f2为静摩擦力题五:在水平桌面上放一个重300 N的物体,物体与桌面的摩擦力为60 N,如图所

3、示,若不考虑绳的重力和绳的摩擦,使物体以0.1 m/s匀速移动时,水平拉力F及其功率的大小分别为()A20N 2W B30N 6WC60N 2W D20N 6W题六:如图所示的滑轮组,不计绳重和滑轮摩擦,用力F沿水平向右拉动绳端,使重物以0.2 m/s的速度做匀速直线运动,已知拉力F的功率为20 W,物体A重150 N,则()A拉力F的大小为150 NB拉力F做的功为20 JC物体A受到的摩擦阻力大小为100 ND绳端的移动速度为0.6 m/s题七:下面是教材中的几幅画,对图中所示的情景,下列说法正确的是()A踢出去的足球虽然会继续“飞行”,但它总会停下来,说明物体运动必须有力维持B跳远运动员

4、助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性C男孩水平用力推车但没推动,是因为他的推力小于车所受的阻力D锤头向下运动的速度越大,则惯性越大题八:对于多项运动解释合理的是()A快速拉出桌布茶具在惯性力的作用下留在桌面B地面上站立人受到的重力和地面对人的支持力是一对相互作用力C经过努力没提起哑铃说明哑铃所受的拉力小于或等于重力D划船是船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力题九:如图,在盛水杯子的杯口盖上明信片,将一枚鸡蛋放在明信片上,用手指将明信片弹飞,鸡蛋掉入水中,下列分析错误的是()A明信片被弹飞后,鸡蛋掉入水中是由于受到重力B明信片被弹飞,说明力能改变物体的运动状态C明信片被弹飞前,鸡蛋对明信片的压力

5、和明信片对鸡蛋的支持力相互平衡D明信片被弹飞时,鸡蛋没有随明信片一起飞出去是由于鸡蛋具有惯性题十:小明在参观重庆科技馆时,发现一个有趣的器材,如图甲所示,当把椎体放在斜面底部时,发现椎体开始自己往上“爬”,该装置可简化成乙图,以下说法正确的是()A椎体“爬坡”过程中,机械能增大B椎体“爬坡”过程中,重力势能一直在减小C椎体“爬坡”过程中,椎体所受的重力与支持力是一对平衡力D椎体“爬坡”过程中,若椎体所受外力全部消失,椎体将保持静止题十一:现有托盘天平(带砝码)一架,刻度尺、三角板各一把,小平底玻璃管1支,足量的沙子,烧杯内装有适量的水,小勺一把。小新利用上述实验器材证明:“液体的压强和深度有关

6、”,小新的主要实验过程如下:用刻度尺和三角板测量出玻璃管底面直径D,并把数据记录在表格中;向玻璃管内装入适量的沙子,使玻璃管能竖直地漂浮在水中,用刻度尺测出h1(如图甲),并将数据记录在表格中;从水中取出试管,擦干后用调节好的天平称出玻璃管和沙子的总质量m1,并将数据记录在表格中;再向玻璃管内添加沙子,使玻璃管仍能竖直地漂浮在水中,用刻度尺测出h2(如图乙);用天平称出玻璃管和沙子的总质量m2,并将数据记录在表格中;根据公式=_和测量数据,计算出压强p1和p2,并将数据记录在表格中。请根据以上叙述回答下列问题:(1)找出小新实验过程中存在的问题并加以改进:_;(2)将实验过程中的步骤补充完整;(3)请根据你改进后的实验过程设计一个记录数据的表格。题十二:如图所示,小林在厚底透明圆柱形塑料小筒中央固定了一根木棍,又找来刻度尺、装有水的水槽和若干个完全相同的大螺丝帽。他用以上实验器材,设计实验证明“当液体密度一定时,在液体内部随着深度的增加,压强的增加量p与液体深度的增加量h成正比,即:P=kh(k为常量)”。请写出实验步骤,画出实验数据记录表。5

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