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理解长方形和正方形教学案例一、激趣导入1、今天，老师准备了一些美丽的图片，请大家欣赏看了这些美丽的画片，你有什么感想?发现了什么?2、在我们生活的周围，有哪些物体的面也是长方形或正方形的呢？3、长方形和正方形中还藏着许多秘密。到底是哪些秘密呢?你们想知道吗?(揭题)二、猜想验证，归纳发现1、观察拿出长方形和正方形，猜猜它们有什么特点呢?同桌交流。你有办法证明自己的猜想是准确的吗?同桌交流。2、操作验证(1)拿出自己的学具，用自己的办法验证。(2)把自己的猜想和验证向小组汇报。3、反馈(1)对长方形的边你有什么发现?。你是怎样证明的?(量、折、比等)相机教学“对边”。指一指长方形的对边在哪里，一个长方形有几组对边?长的一条边，请你给它起个名字，你会叫它什么?短的一条边呢?(2)对长方形的角你有什么发现?你是怎样证明的?(量、折等)(3)正方形的边你发现了什么?怎样来证明?正方形的边你会叫它什么?(4)正方形的角你发现了什么?。怎样来证明?4、归纳(1)通过刚才的活动，你对长方形和正方形有了哪些新的认识?练习：下面哪些图形是长方形或是正方形?哪些不是?为什么?5、比较长方形和正方形是好朋友，它们之间有干什么相同的地方?