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1、【幼儿园音乐教案】音乐课案例分析鼓上的小米粒这是一节大班的音乐课鼓上的小米粒，在今天的中，小朋友表现得特别棒，不但学会了歌曲， 还能够边唱边用肢体动作表现歌曲。从整个活动的效果来看，浓，参与的积极性高，较好 的实现了本次活动的目标。回顾一下本次活动过程，发现有以下几个值得发扬和改进的方 面：首先来说说幼儿的探究活动方面：在这次活动中，我注重的探究活动，让幼儿在探究中理解歌词，体验抽象的物理现象。这一教学活动，是以幼儿喜爱的乐器一一小鼓“唱歌”的形式导入活动，激发了幼儿 的学习兴趣。我把学唱歌曲与有趣的探究活动相结合，让幼儿在探究活动中、体验击鼓的 不同力度和频率与鼓面上的小米粒的动态变化的关系
2、这一物理现象，获得知识和经验，地 帮助了幼儿理解、记忆歌词，避免了生硬的歌词解说。这种自主性、合作性、探究性、体 验试的学习方式，符合幼儿的认知特点和学习兴趣，克服了歌曲教学的单调和枯燥性，达 到纲要中“为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探究” 的要求。另外我在“小鼓还能怎么唱”和“鼓敲击轻、重引起的米粒变化”的环节中，请 幼儿大胆想象、操作和体验，为幼儿提供了探究和表现白己的舞台，充分体现了 “为幼儿 提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆运用不同的形式表达自己的经验、感受和体验”的纲 要精神。但是也存在不足：在幼儿操作感受鼓点的震动方面没有顾及全体幼儿,只有部分幼儿上来操作了，其他的幼儿都是旁观者，并没有亲身体验。纲要指 出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行提供 活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。”感谢您的阅读，祝您生活愉快。