《【幼儿园音乐教案】让幼儿想得充分美术活动“蓝色畅想”的课后反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【幼儿园音乐教案】让幼儿想得充分美术活动“蓝色畅想”的课后反思.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、【幼儿园音乐教案】让幼儿想得充分?美术活动“蓝色畅想”的 课后反思今天上午，聆听了李亚萍老师执教的美术活动一一蓝色畅想，生活化的选材、生活化 的创造，让我们感受到了生活化美术的魅力。盐是我们生活中常见的物品，然而，对于盐遇水会化的特性，幼儿并没有亲眼见识过, 在活动中教师首先在纸上盐撒，孩子观察这些白色颗粒的变化，再让孩子猜测这些白色物 体是什么，引起了孩子浓厚的兴趣。接下来孩子自己动手尝试制作背景，盐在蓝色的纸上 化了开去，让孩子亲自体验了盐化开去的过程。在接下来的这步引导孩子进行畅想的部分，幼儿的想的和说的时间可以再多一点点。 蓝色的畅想有很多：大海、下雨了、夜空让幼儿看着这幅撒盐后的背景
2、，进行畅想，可以再多一点点的时间，让他们充分地进行畅想, 只有想得丰富，说得丰富，才能将画面创作得丰富。对于背景的畅想之后，教师提问幼儿：“夜空里有什么？ ”孩子回答的机会较少，教 师直接在上面贴上月亮和星星，对于这些事物，幼儿完全能自己畅想出来，教师可以通过 适当的引导，让孩子想到更多东西，并将自己的这些畅想说出来，构思画面的内容。畅想我们可以理解为在美术活动中的想象，既然活动的名字叫“蓝色畅想”，那幼儿 的想象是很重要的，在活动中应该重点体现出来，教师为幼儿创设了大海、星空、海底世 界三个情境，让幼儿在这三个情境中进行充分的畅想，说出白己的畅想，再将想的东西表 现出来，拓展幼儿的思维，发展
3、幼儿的想象力，是我们美术活动的重点。一.教学目标：1 .了解并表现老牛和小牛的不同特征。2 .能表现出老牛和小牛在一起的场面。3 .培养敬老爱幼的良好品德。二.重点、难点。重点：画出老牛与小牛的不同特征。难点：能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。三.教学准备（学生）收集的牛的图片和文字资料、常用的绘画工具材料（教师）牛的图片、录像资料以及各种美术作品、课件五.教学过程1 .小朋友，请看图片，这是一幅什么画？指生说：2 .你从哪里看出来的？指生答：（角、鼻子）3 .哪你试着画画看？指三位学生上来画。师讲评4 .牛的头还可以画成哪些几何形状？生说师画。5 .师：现在朱老师这里就一头牛，它非常孤独，所
4、以啊我们今天就来再添一头牛， 揭示课题：老牛和小牛（1）先我们来看这是俩头什么牛？它们在一起干什么？（耗牛、在寻找食物）（2）我们再看这是什么牛呢？它们在一起干什么？（奶牛、学挤奶）饼干是孩子非常熟悉乂十分喜欢的一种食品，每当吃餐点给孩子们分发饼干后，孩子 们总是会将饼干或搭成各种形状或咬成一些奇特的形状来吸引同桌的孩子。让孩子参与活 动用饼干、奶油、糖果来来创意，这不仅让孩子有一种新鲜感，而且也满足了孩子动手操 作爱探索的愿望。活动开始时，老师出示了图片让幼儿欣赏，感受美丽的创意饼干，让幼儿在欣赏和讨 论的同时，了解线条与点的不同组合，学习设计图案的方法。当老师进行操作和示范时， 孩子们的创
5、意欲望都被激发了出来，都蠢蠢欲动欲动想参与到活动中去。在接下来的第一 次尝试中，孩子们都能快乐地将自己融入在活动中，学习用正确的方法给饼干裱上图案； 用简单的线条和点的组合设计图案。在第一次成功的基础上，老师乂递地进了一步，引导 幼儿根据自己的能力对多种不同形状的饼干、各式糖果进行大胆地创意组合，根据幼儿的 能力差异，鼓励能力强的采用立体造型，能力弱的可以进行平面创意。孩子们乂一次投入 到活动中去，在孩子们自由操作过程中，发现一幼儿将别出心裁地将圆形的饼干一分为二, 用奶油浇注在长方形的饼干周围，在长方形的饼干上面则用长条形手指饼交叉在上面搭成 了一些小格子，在小格子上面挤一些各种颜色的奶油，
6、最后还在上面点缀了一些漂亮的糖 果，整体效果确实不错，孩子还美其名日：最美的饼干花园。多数孩子都能学着用身边的饼干、糖果、奶油等作为材料，通过平面创意和立体造型 两个侧重点对饼干进行创意，在做做玩玩中自然提升审美趣味和创造能力，不同的操作要 求让不同层次发展需要的孩子根据自己的能力来进行各种创意展现生活中的美。最后老师组织孩子对自己的作品进行语言表述，使孩子从细心聆听别人的讲述的同时 也吸收和学习别人的创作优点，有利于孩子日后进行相关的创作活动。充分的、全面的、 透彻的体验活动才能让孩子把自己内心的情感丰富地表现出来，才能让孩子充分体验快乐 的课堂教学，这也是我们一直在寻找的感觉吧。感谢您的阅读，祝您生活愉快。