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迷人的四季教学设计单位：大罗密学校教师：于艳杰教学内容第三单元2迷人的四季教学目标1、黑龙江的生活环境和气候条件容易形成人们性格 的原因。2、了解黑龙江历史的发展对人们性格形成有很大影 响。教学重点了解黑龙江的气候特点教学难点知道黑龙江人为什么有这样独特性格的习惯教学方法探究式教学准备四季的教学课件、资料教学过程一、创设情境激发情感现在是什么季节？ 一年有几个季节？喜欢吗？老师就让你欣赏四季美景（播放课件）二调动情趣学习课文（一）“一方水土养一方人”，家乡四季的变化，一山一水，一草一木，家 乡的发展变迁，培养和造就了我们黑龙江人与众不同的性格。（二）生活环境和气候条件1、地域辽阔，山地，平原，河流都比较多，森森茂密。（播放课件）2、属于温带地区，冬季寒冷漫长，夏季持续时间比较短。3、形成人们勤劳、勇敢的性格，古代人以采集、打猎为生。4、有很多大面积的平原，人们在进行农业生产中逐渐形成了坦荡、务实、忠诚的性格。5、想一想：你能说说黑龙江人的饮食习惯吗？为什么会有这样特点?小组讨论，汇报三.抒发情感 赞美四季1 .让学生分组合作用绘画.小诗或文字赞美你喜欢的季节.2 .每个小组派代表展示汇报四.引发兴趣拓展知识1 .指导学习知识窗2 .资料的知识五.全课总结升华主题：同学们黑龙江的四季美丽宜人，物产丰富，人们勤劳勇敢，刚毅.豪爽.造就了黑龙江独特风景.是我们的骄傲和自豪