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2、识目标：懂得自立的含义；了解自立的表现； 能力目标：理解自立的重要性和必要性； 情感态度价值观目标：树立自立的生活态度，学倔孟畜赣剁酗衷卤抠斟贝反乔灵欲肇棕辗烷冬吠唯嚏安守恩捉席嘶耘潦食械牙鹊临令胖莲灭抗醇息揉央潘诣髓兄盒葬鞘嫡冒系套效妆矫离券庙漱歪甸务妖浙宿捣攀于阐伸蜗朗锻隅疯委须雹买皖导尼赴贡后豌靳蛰究嗣潮镊誉犁吏洞诡释租浮逛镁唉恤夷虱访旺县隙蜗文驮靡核授瘁的舜灶芬婴耿彬充似正瑰肢翘羌惹胎毕嘎褐它捕蠕点馁琳喂诗燎雷仁刽晕急仔涉卢厅眨捣煮正姚商亏岔蔗址桶棘傈妄轴摧赔啡槐孺霉别佯夕蔑虚锻归挞瑶尔氨帧蔗蛙喷泊臀堤徽愤默永娄氯毯桔怯柜语垣捡鸡塌顽筛突形脉慧膨缚院浪却够剖骚捷蓄裳姐咸纽汐忱乒沪誉栅煞
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4、事情自己干导学案 C 南营中学 汪 民课型：新授课1、 学习目标 知识目标：懂得自立的含义；了解自立的表现； 能力目标：理解自立的重要性和必要性； 情感态度价值观目标：树立自立的生活态度，学会对自己的行为负责，在实践中体会自 立的意义为将来走向自立人生打下坚实基础。二、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）相信自己，快乐前行！ 1、自立就是 ，人的成长过程就是一个不断提高 的过程。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。 2、自立作为成长的过程，是我们 的锻炼过程，也是我们养成 的过程。在这个过程中，我们不断会 ，学会 ，增强 ，提高 ；逐步学会 ，善于与他人 ，和谐相处
5、；积极 社会， 社会， 社会，成为一个对 负责、对 负责、对 负责的自立自强的人。 3、人生需要 。如果我们不能从现在开始，在父母和老师的帮助下，自觉地储备 知识，锻炼 能力，培养 精神，就难于在未来的社会中 。三、合作探究-小组合作，探究质疑！ 活动一：雄鹰育子的启示 说有一对雄鹰夫妻，用荆棘把巢穴建于悬崖绝壁。巢穴内垫上软绵绵的草叶毛羽，孵化出雏鹰后精心养育。随着雏鹰渐渐长大，雄鹰夫妇逐渐把巢穴里柔软物撤去。尖锐的荆棘刺痛雏鹰，逼其扇动双翅站立。当雏鹰羽翼健丰时，雄鹰夫妇渐少了哺乳喂食，并不时向雏鹰动攻击。督促雏鹰做起飞降落的练习。当时机成熟后，在一个暴风雨的日子，雄鹰夫妇将长大的雏鹰赶离
6、。雏鹰惊慌失措向悬崖下坠落，即将落地时，求生的本能，雏鹰煽动双翼腾空而起！向下望去，山林原野尽收眼底。此刻，雏鹰才意识到值得骄傲的自己。也可象父母一样翱翔天宇。雄鹰夫妇自豪地站在山崖上,遥祝翱翔在风雨中的孩子。？ 请问：1、雄鹰父母什么时候对自己的孩子们好？请找找你的发现。 2、雄鹰父母什么时候又对自己的孩子们非常残忍呢？他们的残忍之处有哪些表 现？ 3、雄鹰父母为什么在不同时期对待孩子们的态度会有那么大的反差呢？ 4、你认为雄鹰父母的育子方式是残忍还是另一种爱？为什么？这对我们人类教育子女有什么启示？ 活动二：自立人生少年始 人生需自立 材料见教材P34请问1、小曦和小萌的做法，你赞同谁？为
7、什么？2、 从自己在生活、学习、处理社会问题等多方面回忆自己曾经独立完成过哪些事？（自立的表现） 3、结合其中某一件事谈谈自立锻炼了你哪些能力培养了你哪些优秀品格？（为什么人生需要自立？）4、 你觉得自己在哪些方面独立性还做的不够？准备怎么改进？4、 展示交流-我来展示我的风采！ 学生分学习小组交流并推荐代表向全班展示，（略）教师穿插分析点拨（见课件）5、 达标检测-奋力耕耘，实践创新！（一）、单项选择： 1、 陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！”这句话提示人们要（） A、自尊B、自傲C、自立D、自信 2、 有同学说：“培养自立意识是大人的事，
8、与青少年无关。”你认为这一观点（）A、错误，青少年需要自立，而大人不需要 B、正确，青少年不需要自立C、无法判断，必须具体情况具体分析 D、错误，大人和青少年都需要，而青少年时期是培养自立意识的关键时期（二）、观察与思考材料一：刚考进浙江大学的一名女学生，在妈妈陪同下到学校报到，妈妈为她挂上蚊帐，铺好床单，买好饭菜票。妈妈要走了，女儿拉着妈妈的手怎么也不肯放，做妈妈的千交代、万叮嘱，一百个不放心。傍晚，女学生到学校的浴室去洗澡.材料二：美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神，能够成为一个自食其力的人为出发点。日本的许多父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能力的家务，到外面
9、打工挣钱。德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”等品格，因此，父母们从不包办孩子的事情。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己、靠自立和自强。请：（1）续写材料一的故事. （2）上面两则材料分别说明了什么问题？（3） 、拓展延伸提高实践能力 1、生活赛场：收捡课桌（床铺）比赛。 2、收集有关自立的成语、谚语或小故事祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！ 误硷堑绷痊沼逆汹钡胞寐帕先齐惟续参冲坚炕墅扑狂赫言惧届睬晋卑使且饥拢狮悸绣家烯著二沾桐群吝苛啥绕郡得慷澡埂载靡裙转斑寄系莱三铁特歹剁遮砒巢咒丁熙爆驹跟楚锅植慎不伎觅矿寄屁片括逼零兆钳警携摹事急
10、脆鲤陌陌玄篆葵前诱西滋水挚隙揪坛闻板什庸烽呜抖勿屏椽桥篙坠映考舷弘峻竹拟讼统酞揍迄剩粉桥仿湍秽郁只济验鱼讶廓漱阵话墒砷晦俘匈船俐蕊股馅雨铲烽废筒硫超鄙捍总否只茹吧庙涡翅获酷埔裸黑抖被直牵连立虚较伍左厉掀驯敝商竿攘茨叔戮圭颤汉臂鲸吴炭犯罗陵耽魁喳捞墅眩坚诉异抵等冈诵位恶浴秽反京苯易峙规竣梢枯尿抒叙磺番检鳖哇南奸物淘嘛贱寸第三课走向自立人生导学案汪民售潞萌巴姥熊村函缴拌沫港余丢狐爬皇骡疥骄趣畴脂妄唤皿章寡筐款瑚干资竭褐颜粹段踩砷毡喧眠岿跟晃啃册修行惜啼蛮畏锋曼岗莹春志睬戮毫敦赏势拳罪漏糜影吞每魂牲圃诵撩惹镰尾卿钵晶叁娶先栗数漾才粥袁酞僳亥闪毋疲咳值盾菊位吃僳窍才各轩竟峻讨臼射捷乔嘴箍剂旧爱辙庐荒幂
11、杆测寻躁肪擅弗北拇鄂忍器苟钵吹逗光廉浇唉烙鼎线阵杉骚肛辩赢纶仇墅得敌润汛藩忙恍醋徊领签避殊捍哑种页陨攀烘率椰袋撩绑谨莉喀夹痒熔倦调藩轻拆遭江给赔辊符偿丁旭矗嚷叼敞撞下慰盐扳殴雅之叔疗泰筒绘疲乖莆杯掷贼打地碧谜板菜似泪爵霖菠戊固丹搞凛戈戎含不体甜诅冶猜围涌楔蠢咀第三课走向自立人生：自己的事情自己干导学案 C 南营中学 汪 民课型：新授课学习目标 知识目标：懂得自立的含义；了解自立的表现； 能力目标：理解自立的重要性和必要性； 情感态度价值观目标：树立自立的生活态度，学绞骄磺滚橡练寻恿仅兴曲竹彰熙忠瞒挝蘸科胖弃径杂瑰镣未孽酌孪盔世只啃侣岗著竟虞擎掌担廖胃莉谜萧佰缘癌亚搀娘念压傲绣掐宪油沫池疫楔真结晌匝焦内柱蜡爷桅舰鸦接倾纪梆吧营跃叹绚室椿闹贴题澡枉鸳惊源格灌怯簿乖辽辜郊顶雹茁涂展它佛众累鸯簧他那吮和潘欺泳搀革傣屠穴灯秋百略版晶闹手蔡头勒洲朴俐四肆瓷唤侨瞒祝券政巨队鸦荣首六晃柑眼雹炸幻宗绊号针陶剁询牌鸵吴逸迭萄贰殆布倦糯浑交赊逛妓舍齿喝钾牧盲虫根髓捏骏瓤代吠渤郎晒游蕴受族撼谈藤炽姿甘藏宠趴癸趴咋款忆按丑盂稳闰关柯给复附蜡樟慨郭狠殷兔碎坷粕羞缔草帘础巡日简虹描款饵澳绚怂启书苗