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1、问题情境：有人发起少吃肉食，多吃素食的活动，如将肉食与植食的比例由1:1改为1:4则可以养活的人口是原来的 倍？,生态系统的能量流动和物质循环,复习,考纲要求,生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用（ ）,复习要点：（结合以下要点自主复习5分钟，对应教材P93-103）,1能描述生态系统能量流动的概念2会分析生态系统能量流动的过程和特点3会分析某个生态系统的能量传递效率4能概述研究能量流动的实践意义5尝试调查或探讨农业生态系统中的能量流动6能概述生态系统的物质循环的过程7会举例说出生态系统物质循环的全球性,一、基础梳理、 理解要点,提示生产者只能利用太阳能或化学能(化能合成作用)，不
2、能利用热能。,提示还包括传递和转化过程。,提示是生产者固定的太阳能或化学能。,提示初级消费者同化的能量。,呼吸作用,光合作用,(1)碳进入生物群落的途径：生产者的 。,二、典例分析、 考点突破,C,考点一：分析生态系统的能量流动,C,考点一：分析生态系统的能量流动,C,考点二：聚焦生态系统的物质循环,A,考点二：聚焦生态系统的物质循环,三、拓展延伸、技法提炼（判断参与碳循环的四种成分，并说明理由。先独立思考1分钟，然后小组交流、讨论、展示）,技法提炼,巧辨图形判断参与碳循环的四种成分,技法提炼,巧辨图形判断参与碳循环的四种成分,技法提炼,巧辨图形判断参与碳循环的四种成分,四、真题演练、 巩固提
3、升,5、（2014江苏卷）10.下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能C.食物链各营养级中10%20%的能量会被分解者利用D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用,D,6、（2014海南卷）17用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是,B,7、（2014海南卷）18在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动
4、植物，某些水鸟具有秋季迁移的习性。下列叙述错误的是A该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化B减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变C藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量D该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物,B,8、（2014新课标卷）31（9分）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。 回答下列问题： （1）请画出该生态系统中的食物网。（2）甲和乙的种间关系是 ；种群丁是该生态系统生物组分中的 。（3）一般来说，生态系统的主要功能包括 、 ，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在 和 之间的循环主要以CO2的形式进行。,捕食,消费者,物质循环,能量流动,生物群落,无机环境,五、答疑、总结,六、构建网络,七、作业布置,有人发起少吃肉食，多吃素食的活动，如将肉食与植食的比例由1:1改为1:4则可以养活的人口是原来的 倍？,网 络 构 建,