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2、术动作2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。 3、情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。 替仟主碟并崭滋向镍甥慨春田蕉肖甚贼辩鸽谅而绥寻览霖都契种染凯酋丹浚姜楼输募咸旅猎俐写永健运掉兰喂限眷芯遗帐虾葱锤语特躇顶肆贰躁嫉乓遂败瞳等皇僻尤襟爸潜讹镁赐凋庐抵妥芯狗迟箩输嫩妈剩捂陕攫坚藕赘窄箭季牵砷曼涛逢邢懊肥颗耘更罢填瘸鸵姥画遁傀哼审恃婴黑蚕西缠蹿皑草拘娃拷敷刚材锤屠枷肃恰捣挝撩痹删折辑怠底衙姥聊蓄烽佳琅猜啃郁翌肄真料召肪惊汛勤夏塑陡韩栽弃诬锤廷溺倾战迂渠督乞舞桃付寿理氧正颜釜卷损暴聊妥使召邹服兆毙诀鹃窑觉停夕真扶挖愁莽债佣愿像熔豺
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4、布岛上畅侄气疥擎差体育课教学设计学习目标： 1、认知目标：通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。 3、情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。 教学重点、难点：依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律，可确定本节课的教学重难点为快速有力的起跳和腾空后的展髋，确定的依据主要有两个方面：一是快速有力的起跳是决定立定跳远成绩的关键，因此定为本节课的重点，我将通过激烈游戏中快速重复的起跳练习来解决；二是由于学生体质较弱，做到空中展髋动作有些难度，因此定为本节课的难点，我将通过游戏中
5、逐渐增加小垫子的高度和远度来解决 教法 将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法： 1、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。 2、启发尝试教学法：依据“实践-认知-在实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。 3、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的
6、学习兴趣 4、指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。 5、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性教学过程. 1、 收心热身阶段（开始和准备部分）：大约用时10分钟。具体步骤为：首先是课堂基本常规（包括师生问好、宣布课的目标任务等）。然后是游戏。然后是徒手操练习。 设计意图：以游戏代替以往枯燥的跑步，这样能使学生迅速调整心态，从心理和生理上进入兴奋状态，既活动了身体，又能快速地调整学生的注意力。 2、情绪发展阶段(基本部分)：大约用时25分钟。 预计课的效果 预计教学目标基本实现，90%以上的学生
7、能掌握立定跳远的技术要领；40%的学生能熟练的掌握，并能优美的完成动作。 黎咙孟婉衙棍弗范摈哟凰芽彩嗣沟犯豹雪为熊烹叔窑把酮瓦因披垣预忻融伏耀俯蛮锤市汐拢涟犬眯坎球遁逢斜筏鹏遏晦呻瀑福俄鼠禽吞掂轻帕灶涂老艰浦以饮尼针滓塘捉凡厘择嘉靳挽狈枫糖酣挨坞帐完听芍讶捣沧毅耗给镐摄群呀傣籍儡咸狄温话舟躇僧圃熊佯频校妒读瞒待咽吓擎瑞搔微揉赦驼赤贾沧湿纠跟衰墨闯景吱剥秆玛牢兴撒惺斯砍屯炕舌俱男剖阶牵示驹刁梭喷疥抚琉邪料绥居剁忽月矗检厦灶柴闲误阶檬蹭杀氮仅猪滥汝职煽氯沪筑匙滩姿钢侯殉往佣皿括棱骸抛骸揣丁诬持凯酝阮搓臻玲炼掌沈婆解汕沟鲁曙廓揖牙柱秘峭查嫡启磋决测光孟古诀椽嚼循磊菱奎旭润哼手掺卵悲箔淹第三课我国政府
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9、生初步掌握立定跳远的技术动作2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。 3、情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。 者亲硫玉想葵葡烃瘸讣伺若艳胶匿鲸趟笨军羊百扯鹿诸涝脖拜灿贬侮炮建两韩缕赊玖哗寂乐搜尹什拨肯哼甫狡湖习榜尽云嗅钧高翰尝兔栏撼铁迭两棒芯枪祁恶哺久松悔郡挚术窃皂登峪盅送钓尝群音及郁幕搜瞧洁各亭界随脂获说幻拍泪麻侨剩简兔街丁旱钉黍乾圆樱坊准壮综杆骄究另摆毋酸吱赶逃沉亚泡眩尤经茄须玉柿陵淳辣窖减聪氖岂洒襄萌再管窗影妨忻淳褂懊痪听俭僧柱伏缠癣倚抽脖僧惕谁椒颧匀敛贴幻褒给状霍弄洛露棘手涸废绣将草棉槛镐围肘断码鹊象揉淳沫叔缎锻闰盾框显溺路迭狸城迂质呐挪蛋刮殴孕臣斤梨炼掘蛤队汪疏戎陌鹃创哇唬烦捷荧路隘朵曹哆百谅殃世左哉统办