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1、教学目标,1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。3.情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作意识。联系生活实际，使大家体会到数学知识来源于生活。,题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中,比赛:快速抢答,下列两组照片中是什么?,观,察,物,体,人教新课标五年级数学上册,一位专家刚刚研制出一种新药,他把新药放在小药箱里.可是有一天,他发现药不见了,是谁偷了药?,经过一番调查,找到四个犯罪嫌疑人,他们每个人看一眼小药箱后说了一句话. A.我看到的那
2、一面上面画了个红十字 B.我看到的那一面上面写:小药箱 C.我看到的是白色面,没有什么标记 D.药箱相对的面颜色是一样的 你认为谁说了谎话,为什么?,正,左,（右）,上,从 面看,从 面看,从 面看,选一选,图是从 面看；从上面看是图 ；从 面看是图。,正,左侧,右侧,1.连一连。,从正面看,从左面看,从上面看,某博物馆被盗了两件古董,被盗当天门窗是锁好的.(形状如下),思考:谁是小偷?为什么?他们分别是从哪个方向看到的?,在调查中突然发现房梁上有一个小洞.接着,找到四个犯罪嫌疑人,他们每个人都画了古董的形状. A B C,猜一猜,这是我看到的一个立体图形的面,可能是,猜一猜,这是我看到的一个立体图形的面,可能是,本课小结,今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？,布置作业,T练习八,