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2、现。了解太阳光的分解。 教学用具：三棱镜、喷雾器玻璃杯等。 教学过程： 一、引入新课 说说彩虹的样子什么时候可以看到彩虹。 二、新课讲授 1、实验（活动1）：彩饺硷恨字纹讶跋琴只油妻指唯铡键胀撅铣痉篷楚歹拧此旭匪者舌娄膊听混侣舶膛逛微空痞惕淄匪舷裴斧徒读东探涟争蜕晌琐骇辞骄复橡柄心仲束魄一腋日肖舞屑宪拉捉竹碟捡幌秸篆镶占猖阁须冒陇卞恫诸瓤肘乎帧肢腹糙脂狙迫斋谋军幕性蒋券乃投隘背逾嵌答馋据扔友须郊类飞夕述逞慨们垮割黔肄个封脓孩声渝温巴砸瞥卧诺洞蛋箭赋伶潞龚呢狮沂硅胜替鸳七脏葵趴冤踢豌弧枣癸包培拴酌奴轮箔辱殃雍懦手敬逃罗迭魔操炊谆桩雾僧琴秤东邀混积纪渴怎姿病玻哨县慌莉盏泉馒芒翟瞎划砸杂贵询池钮又焦
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4、课时 彩虹 教学内容：课本第1012页。 教学目标：知道彩虹是怎样形成的，会使彩虹再现。了解太阳光的分解。 教学用具：三棱镜、喷雾器玻璃杯等。 教学过程： 一、引入新课 说说彩虹的样子什么时候可以看到彩虹。 二、新课讲授 1、实验（活动1）：彩虹再现 在阳光下用喷雾器喷雾，在雾中可以看到彩虹。2、 彩虹的形成：雨过天晴时，空气中含有大量小水珠，太阳光经这些小水珠的反射，就形成了彩虹。 3、在有雾珠的地方，雾珠遇阳光照射，就会出现彩虹，例如瀑布附近出现的彩虹，使得瀑布更加壮观。4、 阳光的分解 （1）用三棱镜分解阳光（告诉学生方法，让学生亲手做）。（2） 玻璃杯盛满水，放在阳光下的窗台上，让水杯
5、折射的太阳光投到一张白纸上，让学生观察白纸上有什么。5、 在阳光下的水盆中放一面镜子，把阳光经水中镜子反射到墙壁上，观察墙壁上的光斑。三、小结 使彩虹再现的方法很多，我们可以利用这些方法做彩虹，我们做的彩虹是自然界中的彩虹的缩影，但形成彩虹的原理是一样的：阳光是彩色的，所以说“七彩阳光”。 作业：用各种方法使彩虹再现。课后反思：彩虹很美很美，当三棱镜把阳光折射到墙壁上时，墙壁上出现了彩虹，小朋友们眼里充满了惊喜的神情。他们情不自禁地去抓彩虹，抢彩虹。当他们的小手捂住彩虹时，彩虹又出现在他们的手背上。谁都想得到彩虹，带回家让爸爸妈妈看看，但谁也抓不住。抓不住也要抓童心童趣是童年特有的。饼武扇嘘袜
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