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1、七年级生物上册重点知识梳理第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、生物的共同特征特征：吸入 O2 ，呼出 CO2） 31 生物的生活需要营养。2 生物能进行呼吸（绝大多数生物需要生物能排除身体内产生的废物。4 生物能对外界的刺激做出反应。5 生物能生长和繁殖。6 除病毒外，生物都是由细胞构成的。第二章生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定得生存空间（非生物因素）3、生物因素对生物的影响：生物与生物之间的关系：捕食、合作、竞争。4、生物的适应性：现存的每一种生物，都具有与生活环境
2、相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。5、生物对环境的影响：例如：蚯蚓松土、胡杨固沙等。6、生态系统：在一定得区域内，生物与环境多形成的统一整体叫做生态系统。生态系统由生产者（绿色植物）、消费者（人和动物）、分解者（细菌和真菌）7、食物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。画食物链的方法：箭头由被吃者指向捕食者。食物链彼此交错，形成食物网。8、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。9、生态系统具有一定得自我调节能力。10 生态系统的主要形态：森林生态系统、草原 、海洋 、淡水 、湿地 、农田 、城市 。第二单元生物和细胞第一章观察
3、细胞的结构1、植物细胞（ P45 页示意图）2、动物细胞（ P48 页示意图）第二章细胞的生活1、细胞各部分的功能：细胞膜：控制物质的进出叶绿体：光合作用线粒体：呼吸细胞核：遗传信息库（DNA 是细胞核中存储信息的物质、DNA 和蛋白质组成染色体）2、细胞中的物质：水、糖、无机盐、脂质、蛋白质、核酸、氧等5、细胞的生长、 分裂、分化：两个新细胞的染色体形态和数目相同、遗传物质一样。（ P59页）第三章细胞怎样构成生物1、动物体的结构层次：细胞生长、分裂、分化 组织 器官 系统 动物体2、植物体的结构层次：组织 器官 植物体3、人体的八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、生殖、内分泌4、
4、植物体的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子5、根尖的区域由下往上分为：根冠、分生区、伸长区、成熟区（66 页）6、植物的主要组织：保护组织(根、茎、叶的表皮) 、疏导组织（植物体的导管）、营养组织（含有叶绿体能进行光合作用）、分生组织7、单细胞生物：只有一个细胞构成，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等（68 页）草履虫的结构和生活（70 页）第四章没有细胞结构的微小生物 病毒1、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒2、病毒的结构和生活：病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞核。病毒只能寄生在活细胞里生活繁殖。（ 73 页）3、病毒与人类的关系。危害人类健康、利用病毒研制疫苗。
5、第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1、藻类植物：生活在水中、没有导管、没有根茎叶的分化、孢子繁殖（水绵、海带）2、苔藓植物：生活在陆地阴暗潮湿的环境中、有导管、有茎和叶、有假根、孢子繁殖（墙藓、苔藓）3、蕨类植物：生活在陆地阴暗潮湿的环境中、有导管、有根茎叶的分化、孢子繁殖（肾蕨、满江红）4、种子植物：裸子植物和被子植物第二章 被子植物的一生1、菜豆种子的结构（ 85 页图）2 、玉米种子的结构（85 页图）3、种子萌发的条件：适宜的温度、一定得水分、充足的空气、完整的胚、已过休眠期4、种子萌发的过程：子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育成根、胚轴伸长、胚
6、芽发育成茎和叶（ 94 页）5、植株的生长需要的营养物质：无机盐6、植株生长需要的无机盐有：含氮的、含磷的、含钾的。7、缺氮时植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，果实小，坐果少或不结果，产量低，品质差。8、缺磷时缺磷时幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。9、缺钾时植株抗逆能力减弱，易受病害侵袭，果实品质下降，着色不良。10 、植株的枝条是由芽发育成的（98 页图）11 、花的结构（ 102 页图）12 、受精的过程：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下长出花粉管，花粉管一直伸长达到胚珠， 花粉管中的精子随花粉管向下移动，最终进入胚珠内部，与卵细胞结合，形成受
7、精。（ 103 页图）13 、果实和种子的形成：子房 果实子房壁 果皮受精卵 种子胚珠 种子的胚花瓣、雄蕊、花柱 凋落第三章绿色植物与生物圈中的水循环1、绿色植物的生活需要水：植物体内充满水时，植株才能硬挺，保持直立；叶片才能舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收并运输到各个器官。2、根部的根毛：吸收水分3、导管的作用：向上运输水和无机盐（111 页图）4、筛管的作用：向下运输有机物（111 页图）5、气孔是植物蒸腾失水的“门户 ”，又是气体交换的“窗口 ”（115 页图）6、蒸腾作用的意义：（ 1 ）蒸腾作用能够带动植物体内对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地
8、提供原料。（ 2 ）散热 （ 3 ）提高大气湿度，增加降水7、生物圈的水循环（ 116 页图）第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、光合作用二氧化碳 +水 有机物 +氧气光和作用制造的有机物主要是糖类物质；光合作用把光能转化为化学能，储存在有机物中2、植物用有机物来构建植物体细胞壁 纤维素细胞膜 蛋白质、脂质DNA 蛋白质3、呼吸作用有机物 +氧气 二氧化碳 +水 +能量（储存着能量）植物靠呼吸作用把有机物中的能量释放出来，供自己的生活利用。种子在萌发的过程中也需要呼吸。4、呼吸作用是生物共有的特征第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了呼吸作用对氧气的需要，
9、剩余的氧气排放到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断地消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的碳氧平衡。七年级生物下册重点知识梳理第四单元生物圈中的人第一章人的由来1、人的起源有力证据是化石2 、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿3、人的发展：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人4、人的生殖过程： 受精（精子和卵细胞在输卵管中受精） 受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 （分娩）胎儿5、胎儿生活在子宫里，胎儿靠脐带和胎盘从母体获得营养物质，胎儿产生的废物也是通过脐带胎盘排除体外的6、女孩的青春期开始的年龄比男孩早1 2 年7、进入青春期后，男孩会出现遗精，女孩会来月经8、计划生育的具体要求：晚婚、
10、晚育、少生、优生第二章人体的营养1、 食物的营养物质有：糖类：主要为人体生长发育、组织更新提供原料。脂肪：主要为人体各项生理活动提供能量，也构成细胞的一种成分蛋白质：主要作为备用能源储存在体内水：细胞的主要组成成分，参与人体的各种主要生理活动无机盐：构成组织、酶的辅助因子，形成体液并调节体液环境维生素：维持人体的正常生理活动2、无机盐无机盐的种类缺乏时的主要症状主要食物来源含钙的佝偻病（儿童）骨质疏松（中老年、妇女）奶类、豆类、绿叶蔬菜、虾皮含磷的厌食、贫血、肌无力、骨痛瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类含铁的 缺铁性贫血（头晕、乏力） 血液、肝脏、鱼、奶类、蛋含碘的（微量） 地方性甲状腺肿、儿童智力体
11、格发育出现障碍海带、紫菜、虾、海盐含锌的（微量） 生长发育不良、味觉发生障碍肉类、鱼、蛋3、维生素种类 缺乏时的主要症状主要食物来源维生素 A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症动物肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米维生素 B1 神经炎、脚气病、消化不良食欲不振牛肉、动物的肾脏维生素 C 坏血病、抵抗了下降黄瓜、西红柿、橘子维生素 D 佝偻病、骨质疏松症动物肝脏、蛋类4、消化道的主要器官：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠等（32 页图）5、食物的消化：（ 1 ）淀粉在口腔中在唾液淀粉酶的作用下消化成麦芽糖，麦芽糖在小肠中进一步消化成葡萄糖。（ 30 31 页实验）（ 2 ）蛋白质在胃和小肠中在消化酶的作用下消化成
12、氨基酸（ 3 ）脂肪先在胃里被胆汁分解成脂肪微粒，然后在小肠中消化成脂肪酸和甘油6、营养吸收：（1）胃吸收少量的水（ 2 ）小肠吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油、维生素、无机盐（ 3 ）大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素7、消化和吸收的主要部位是小肠（33 页图）8、小肠一般长 5 6 米，内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛，绒毛里分布着大量的毛细血管，这些都有利于小肠对营养物质的吸收第三章人体的呼吸1、呼吸系统的组成（呼吸道和肺）（43 页图）2、呼吸道的作用：使气体温暖、湿润、清洁3、气管壁的纤毛作用：不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排除体外，这就是痰
13、4、会厌软骨的作用：处理吞咽与呼吸的关系。5、呼吸过程：肋间肌和膈肌收缩 胸腔容积扩大 肺扩张 肺内气压小 吸入气体肋间肌和膈肌扩张 胸腔容积缩小 肺收缩 肺内气压大 呼出气体6、演示膈肌作用的实验装置（49 页实验）A 表示的是呼气过程，此时膈肌舒张，位置上升，胸腔容积扩大，肺内气压大于外界气压。B 表示的是吸气过程，此时膈肌收缩，位置下降，胸腔容积缩小，肺内气压小于外界气压。7、气体在肺泡内交换：肺泡毛细血管组织细胞（50 页示意图）肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成第四章人体内物质的运输1、 血液由血浆和血细胞组成。血浆的主要成分是：水（ 90% ）、血浆蛋白（
14、 7% ）、葡萄糖、氨基酸、无机盐（ 3% ）2、 血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。3、 成熟的红细胞富含血红蛋白，它在含氧量搞的地方与氧结合，在含氧量低的地方与氧分离。因此，红细胞具有运输氧的功能。4、 白细胞能包围吞噬浸入人体体内的病菌。5、 血小板具有止血功能。6、 血管的种类：动脉、静脉、毛细血管。（P66 页示意图）7、 心脏的四个腔是：左心室、左心房、右心室、右心房。左心室与肺静脉相连，左心房与主动脉相连，右心房与上下腔静脉相连，有心室与肺动脉相连。（P68 页示意图）8、 血液循环的途径（P70 页示意图）体循环：左心室 主动脉 各级动脉 毛细血管 各级静脉 上下腔静脉 右心房
15、肺循环：右心房 右心室 肺动脉 肺部脉细血管 肺动脉 左心房9、 肺动脉里流动的是静脉血，肺静脉里流动的动脉血10、万能输血者： O 型血的人；万能受血者： AB 型血的人。11、正常人失血不能超过 400 毫升。成年人每次献血 200 300 毫升不会影响健康。第五章人体内废物的排除1、泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道2、每个肾有100 万个肾单位组成。每个肾单位主要有肾小球、神小囊、肾小管等构成。3、尿的形成：（ 1 ）肾小囊的过滤作用，形成原尿（血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素）（ 2）肾小球的重吸收作用，形成尿液（一部分水、无机盐、尿素）4、排尿的意义：不仅起到排除废物的
16、作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常功能，也有重要的作用。第六章人体生命活动的调节1、眼球的基本结构和功能图（P89 页）2、光线进入眼球的路径：角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜3、近视眼的形成：晶状体过凸或眼球前后径过长。4、预防近视眼：“三要 ”“四不看 ”5、耳的结构和功能图（P93 页）6、听觉的形成：外界声波外耳道 鼓膜震动 听小骨 耳蜗 听神经7、神经系统的组成：脑和脊髓组成的中枢神经系统，脑神经和脊神经是周围神经系统。8、构成神经系统的基本单位是神经元，又叫神经细胞。9、神经调节的基本方式是反射。10 、反射弧的组成：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效
17、应器手拿烫馒头：手指皮肤 传入神经 神经中枢 传出神经 手指肌肉（P102 页示意图）11. 反射又分简单反射和复杂反射。简单反射是人生来就有的，如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。复杂反射是人通过长期生活经验锻炼出来的，如：“望梅止渴 ”、“谈虎色变 ”、听到上课铃进教室等。12 、语言文字是人类特有的复杂反射。13 、内分泌腺有：垂体（分泌生长激素）、甲状腺（分泌甲状腺激素）、胸腺（分泌胸腺激素）、肾上腺（分泌肾上腺激素）、胰岛（分泌胰岛素）（P106 页示意图）15 、激素调节受神经调节的控制。人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。第七章人类活动对生物圈的影响1、举出生态环境遭受人类破环的实例2、酸雨的形成：二氧化硫+水蒸气 =酸雨3、酸雨的危害（ P117页）