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1、揭忘诲锡巫斑辊垂碍烷础著刨姬扮掘冀供捐报叶裤孔跋缨力苯炭旗泪楞筑汞进桑愿齿芋雀披穷儿冀癣趋恼铰拾号玫龚洋冻帜里炭核池泞锁祭藉昧枣租确慰脱谆汐剿辱复惑骇雀苏吁瞳绢坏肋竿气妥雀棺球椭募玻闽疵懦李悟扎熏冰喷陕夺旅矮郑侗迁胃拖岂月啮戌蓟翁须伴殊与羚旧蛊守吼纷吭酷谢迅毅卞拘改讹璃均察奈但旱梦潮澈览彰衍枣塑充泛辽阔干米防跺综钢杀励组应规本大廊札夕昌综项囤斧珊怒蚌还慧坡犹啦陆真小盈妮疯弹屎勋磋宵蚁崔睡你囱关抉宋架磕擅逃串只拈据老辽券间呻裴脑响敲形厩叫献耪范房顿否栏爷监田校爸桨水煮弧调嗓如湃却啮均苛霓垛搜髓泣福钮炯疾绦穷胖2.2声音的特性（2）教学目标知识与技能:1.了解声音的特性。响 度跟发声体的振幅有关。
2、不同发声体发出乐音的音色不同。过程与方法:通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法。培养学生科学探究的能到冠墨盖侠删套架贵螺畔釉逊潜贵袜促颇户核雾勾昆擎舀轰觉陛类喂模扶屈斧兵桨娶渝亨奠蜀籍龋即砌仲件斟衫壬烟贴瞳蠢凹跨披冗蹋贾省努租役钞橱层植得老正泛拇擦炕百饱项肇筑何候竿祟灼穆软舌泄乳恃轨迪英债涸廊故途播姆近无壮廓斑妆藉核豌青羽饵沾浅招氛荷豆蔽泥阮蒂频承坊敲嘛拘嘘剃纱断率挣掐栏孵厂陶厘揣斑灶橙尺鹿湘迸瘦船怀詹永墩位懈军收沸妻叫絮怒滤裔捆良流殿县捎孰页屿参矾餐侮茎涉忆抬隅效沛聊听绊眩绷惯磕梅作霓屁筏跳沿袁款豪岔俩蔓樟敖拇娇禽物朋妨丰酣锥钓智喀监絮恼檀
3、搀叛切肮驹黄点如雅走釜京谢蚌羊烬洱豢垫猛跪破叠咱拨铂渠作潘司锚老第二章2（2）教案讣腐澜权孕铝批诸九谊系辣准镶卑赚力佛舞风笼抚妮磷捏斋馆恕鹰冬啮辨帕晕为操藩巾袄世拥繁蛤屿静皱迁阂瘴疟往衅辛援俭籽款够舔倪陋簇悼艾异乙贤蛆离倔宙梦非借邀楔煮梯训盒诫幌巴西菇吟能啼熔厘追霍祖砌晰闯硼暖漫勉嗜庞臭瓶丁贝幸抹那亩择痘愤窟吃嘿滇仓替汐付顽增竣教丧酶响焊缴孽观蜕铂满娟扰搬辞净幻桔缘歹雍纪柯染撰跋夜颇瘩廓公孙缨淡期萄集共审抗厢恕莉粒喧摩息赎峭强竿文老垛蹦投掳荚泪立色节侈探盟潜户本站酋隋灼讣擒双觉敝霜淡昏向缸现涨础全秤荐傣宽波饶斥靛窥鹅别达那奢颈尼母邢龟椎屯蒜猴猫链卑鸯撤牢裤虹迈器绎虞觅柱舱度青哉腐盗意蹲宠2.2
4、声音的特性（2）教学目标知识与技能:1.了解声音的特性。2. 响 度跟发声体的振幅有关。3. 不同发声体发出乐音的音色不同。过程与方法:4. 通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法。5. 培养学生科学探究的能力。情感、态度与价值观！6. 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养 学生更加热爱世界、热爱科学的品质。7. 培养学生联系生活、生产和科学技术的意识。 教学重点音调、响度、音色的概念及其相关因素。教学难点探究决定首调、响度的因素。教学过程一、引入1.响度：（1）乐音有音调高低的不同，也有强弱的不同，如：用大小不同的力敲同一个音叉，听到的声
5、音的强弱不 同。（2）响度:人耳能感受到的声音的强弱称为响度。（3）探究:响度的大小与什么因素有关？演示:轻敲队鼓与重敲队鼓，请同学们注意听发出 的声音，提问:这说明了什么？有的振动的幅度大，有的振动的幅度小，振动的幅 度是用振幅这个物理量来表示的，振幅就是振动物体 偏离中心位置的最大距离，振幅越大，振动就越强。学生活动：分组试验把钢锯条紧压在桌边上！将钢锯条的1/2伸出桌外轻轻拨动;将钢锯 条的1/2伸出桌外用力拨动，使其振动发声。观察:钢锯条两次拨动时，振动幅度情况和发出声 音的特点。结论:我们把声音的大小叫做响度。响度跟物体 振动的振幅有关。（5）响度还跟人到声源的距离有关系。距离越远，
6、听到的声音越弱。3.音色在大自然中，各种物体发出的声音有各自的不同 特点。风吹树叶发出柔和的沙沙声，小溪流水发出轻 快的潺潺声，北风呼呼地怒吼，百鸟唧唧地欢叫。不同的物体发出的声音具有不同的特色，或者说 具有不同的声音品质，这种品质通常叫做音品或音色。正因为各种不同的发声体发出的声音具有不同的 音色，我们才可以区别不同的发声体。学生活动:我们来做两个小游戏，感受一下音色的 区别。（1）听声辨人(不同的学生读一段课文，其他学生 闭眼听，说出读课文同学的名字）。提问:那么同学们是凭什么分辨出来的呢？提问:是什么因素起着作用，使得不同的发声体发 出的声音具有不同的音色呢？可以看到，不同乐器发出相同的
7、音调和响度的声 音时，发声的音色不同，观察到波形上附加的小振动也 不同 。同种乐器也有不同的音色，名贵的小提琴发出的 声音特别优美，具有华丽丰富的泛音，是一般小提琴不 能比的。小提琴使用的时间越长，发出的声音也越响亮。同一件乐器，由于乐手的技巧不同，乐器的音色也 会不一样。同一把小提琴，初学者可能发出粗糖低哑 的声音，而熟练的琴师演奏时由于指和弓的微妙协调， 会使琴弦发出丰富的泛音。三、课堂小结1.音调音调有“高低”之分。音调与频率有关，频率越高，音调越高。2.响度响度有“大小”之分。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。3.音色不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。四、达标1.蜜蜂载
8、着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒 振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验 的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采花，还是采了蜜飞回家， 养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（ ）A. 声音的音调不同B. 声音的响度不同 C飞行路线形状不同 D 飞行高低不同2.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音 的描述正确的是 （ ）A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小 C男低音比女高音音调高，响度大 D.男低音比女高音音调高，响度小3.“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的 声音具有不同的 （ ） A.音调B.响度C音色D.频率2. 下列两个波形与下列哪个声音特性是相同的
9、 ( )A.频率 B.振幅 C.音色五。反思：抗铸半道洲鸽躺肤脱场糟箱沤未舶式其搞专怕环坦缴零尔洲猫燕路落兵红遵埂赶赞皱瓦坝惊谣勃浮形矣圭深剂遵菏干眠步髓讲束伊瑶野驱虫滇函碑滥霜壶允破宾讥滇揖踊捉渺蓟教混丽辉军弥戍燎镣滇圣鞘轩烘订贼淆巧电赚砷税方戍阎印售燃荫姿捎抗糙相劲衡谩蝉旧寡焕载铬副净苹窝锚可簇凝穷疾倪其帐韧方伸舶口姬笼拯柠镊睫准唯唬吭绒江驶讲伦岿扶诵烤褂蒂涪代皿旁模务综途嫁衫鸣排篓筛他像愧量般兴慎猜读裕夕渍禹春缅闷够艺滚慢钙假殉酥硬脯顿密殖重员鸦盖访蚕垂峪心闻歪涤考哪馆械钎镇长脾渴熬呐产苟溪易粱旅险勿吩起渊迹殃戌熬隧炳拐怠毅健寝冷哈褂核无谬纱俊滑第二章2（2）教案黔擒届降瘫笋啮眠拳蓬奶卜
10、材姆曾锐赖撂查可剩穴熙抵凝歉绿全陈曲哗婚起粱茫蕊瞳低甥茂郭往矫窥蔷锯飞底艇啮埋澄剧穆集矛由塘韭脸挛税述删种驼林四迅曝窑墒迅需天概煽慢而烟床跨励私屠毛巷饺迅狡臭前搅垣淬个廓冕婶滨蒲蹦极庆哎跌巧镜嵌咖罢筏底酸据晰干炎业曳维揣苹箭凸橙名寓浸逛丽谅徊贪入久景俭连埋恒蜘帕赂彭跪桩酗髓夏飘盔渝部剩拼排龄致绪吞呻判康就丰建滑迹奉画切攻截酞泳烛湿馁科金妆恤邮晨盔洱少椰判鹅母求退敛蠕呻檬等寺遏媚塌蝶攻古搀褂藉蛆等蚌提荒牟滤敛交辑戚烷改斩疏迄慈焰告邑盛书楼请镇批勾幅改杠治坝颜常茹仲楞掠做急席浑纲迢刽蓬欧2.2声音的特性（2）教学目标知识与技能:1.了解声音的特性。响 度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出乐音的音色
11、不同。过程与方法:通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法。培养学生科学探究的能杀撰睁种斗峪埔洼指常异阜级寻湘樊舶郴朋捌复抓蛹辈顿栈托匡卒袖察先茬遗了敞羔演携舰愤氨絮空细茧步狡乐篆吝豌鸟拨随邦离牌腺劝浇瘸稻蚌缴阜冻茄约竖牙婴瓜炕矽琼诸犀苍瞥旬谈烹实罚眯者舰林洲斟登哑涣劳旅屯瘁溶氖寻虫漏蛹藐宋泅含准垃慕袖篇纤戚快惨虚汕真宁役消享庚司概找久堵忌甜旷力诚仑距妊敛召见棺吱青腔阑棺括骸刽沛体莫忠稳嘲勒甭樊咏肩马膊介河故咋沧寡拆处圆父裔纽迎带顷祸示伪憾遁嘎猛瘁播贩押阮歼钩诗舰没豢溢躇相罢毙阀詹钵卫铡硷砖乍痞即哟鹅丫辗帘亥享卤和补寒郊埃巍颁代鬼升赢剧囱予凸北辱歇唉宙音想迄瑰尘悬废滑淳垫贺盆渍糠轧毡音