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1、中学生英语口语训练方法之我见论文中学生英语口语训练方法之我见论文一、学会观察二、大胆开口很多人怕开口，生怕自己发音与别人不一样，不准确，有口音， 甚至错误，怕别人听不懂笑话自己。其实，只要我们相信自己努力 克服心理障碍，大胆开口，就像小孩子学习说话一样，一开始叽叽 呀呀，断断续续，很难听懂，但坚持说，就慢慢说完整了，大家也 就明白了。可见，大胆开口是加强英语口语训练的必要条件。三、善于模仿我认为首先让学生经常听原声带的录音，地道的广播，看原声电 影，然后反复跟读，模仿其中的语音、语调，当然，对于初学者来 说，可以看着课本，一边听，一边模仿，等熟练后，再脱离课本模 仿，最后，凭记忆模仿。只有这样
2、，模仿得多了，模仿得像了，自 然说起来语言就会流畅，语音就会纯正。四、仔细诵读我们在中学课本中经常遇到有些课文句式优雅、结构整齐、气势 宏伟、读起来朗朗上口，对于这样的美文，我们通过反复诵读这些 文章，增加学生的语感，从而激发学生学说英语口语的热情和信心, 调动他们说英语的积极性，最终达到事半功倍的效果。五、激情复述复述是训练学生英语口语行之有效的途径之一。一开始我们先让 学生看课文，迅速了解课文的大概内容，然后给学生提一些课文中 的问题，学生就会循着这些问题，用自己的语言对课文进行激情、简单、概括、有序的复述，复述时要注重语言的流畅，发音的准确。 这样，练得多了，自然就会提高自己的口语表达能力。六、背诵句型在课堂教学中我经常鼓励学生背诵典型句型，像我们常见的英语 900句、日常活动用语、各种交际场合用语等，要求学生背诵到滚 瓜烂熟的程度，因为只有这样，才能在学生的脑海中形成英语的语 境，才能在说话的时候脱口说出规范、正确、流利的好句子，才不 至于说出语病百出的句子来。七、即席讲话八、适时表演在中学课本中我们经常看到课文中涉及的很多人物、事件，这时 我就会组织学生扮演不同的角色进行口语表演，这样，通过适时表 演学生就有一种身临其境的感觉，既有兴趣又容易练习口语。