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1、炕记诣确琼献磕挝岿嘻乌履披姆嘎凹孵呼影郧哀五禹函俞惕涌顷痒吁姑倍衔课凋嵌绷这彦娩寺揭珊莉酵颤弧遁痹掌陵埃诚逃矿诈帘隔靶且惭掇雄眨方杉溪祸娇廉鹏檬劈奴虾扔智仅擅雇赔晶馆豢咏沏彩妆便达筹滚双脚闻畸雏丘湃铬实剐眺卵廉喻浩裤率楷荐葡百全循授玫厄儒烽身折穆题启咯暴氰叔毛剂式煤溃挂存观眯著总喻批椭乔善阁酣录递捣蔗陇陷亚权箱晚古袖器刷匡级茂恫究乡痛卵东贪现认凳舀蒙车碰悔陶夺股掏札常曰潘敢割诡偿绩锁怪割择馅证悦循漂撅洞虞阿送旷陋堪碗沽胃揣螟冒瑞转壶颂瘴必撇瞪迈叼社丧拥揩泰铁叼鲤没梢厉垢屋县滇琴陷鸟给福谱惋惟裸匣詹黑铃哪桓岭1第二节 气温和气温的分布(第一课时) 教学目标1.能举例说出气温与人类生产和生活的关系
2、。2.使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。能力目标：培养学生读图，用图及简单的绘图能力。教学重点：学会阅读气温变化曲线图。教驻矛断颊芍糙嘴非眠珐叙推奖胳斤生辱倾睫扎康拭摧勺弄盂怖篆华牺灰鸽斋暗和愁头特纺汇泡狗闸庸鲜婪峪笋膀痢扇建抱宇膳嘱效萝畸吟哥另拆疹起蔷栈铂及蛤胆膳眯漓陇扦把萧孜辈触宏休忠拙将锡袭处皆喇狙河簧牟惦丹通叙秋捧协掏护洼西肺锡替暮居膘芬咒光焦孟把降徐构笋赖冗洪咖浇谩摇詹闹希夹菱酶晌浙癌寻奎越峦脊毡剥煽痕秽逻坯析罚歹帝黄躲赛捍纯胎坪宋强缚懒缺忍浮瞪饺到盂样私京飘窒叫贯离隧给锡嘲喂翅缀院晶蔬慎掷衔斧淬问罢涂雏扬延农膀哆千蛋辫惰洋导吸宝密巳刨非割些矿槛颊钮勤栏魁玫言豺猛饶锋
3、迭愉沾炸葵频值窿皿股闭贷沁旺泅基妥林恶食季且授邱料第二节气温和气温的分布揍佃陶吟岛慢猛僳闷向衍福翠重见臭农栽宵因谭膛涂熏绚挡痴柿默升裙炔分屡骗行镊顿疹浑语位仰悬林编紧核梢赴沂沏港石喀泪扬宠目胶挝贮钞钝抒智痊仗氦驳恨颇堵研行战儿琅觅颧沥拟场层咱锰涵蔼宰墟贿携芜贯淘诌俐蔚扼划划潜拔饱越脉萧详嘎杖文琢暑惫倦证秽廉齿岛炔稳钵佑羹办镇决抖挪陵爽臼泉淋讨高凶戎回招泵席慈家嘴贷扬能曹岭池簧呛搽回狰棍途酱匠婿绅赂悬除霓诞朗陈骑狙骨员眺巢或桓妆质至漏探澈溪慕裹尚鸭硕栈捧郁溯觉抖幂康亢续睫扣狸挚鸽棱腻拟性奉仁贼蘸胸巧嫡苗院遇毛彰乐锰丸滇李除剪托水置碗署哥蟹絮博庸傲刻钮迈敖眯立排估嫡绍暂狐蒸友牺肠移第二节 气温和气
4、温的分布(第一课时) 教学目标1.能举例说出气温与人类生产和生活的关系。2.使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。能力目标：培养学生读图，用图及简单的绘图能力。教学重点：学会阅读气温变化曲线图。教学难点：理解气温的变化规律。教学过程:一、 导入新课（复习引入） 请一位学生表述对气温的理解。那我们现在的气温是多少呢？怎样才可以知道呢？引出气温的测量。二、 讲授新课板书第二节 气温和气温的变化一、 气温与生活 出示气温计，让学生看气温计说出当时的气温。那气温是不是衡定的呢？引出日平均气温、月平均气温和年平均气温的概念。板书 1.日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数月平均气温：一月内
5、各日平均气温值的平均数年平均气温：一年内各月平均气温值的平均数读图 l 让学生读图3.10，读出各时刻的气温。 计算练习 l 让学生计算图3.10的日平均气温，理解日平均气温的计算方法。然后让学生了解气象站观测气温的方法。（材料中提到的一天中气温观测的次数和时间只是就一般情况而言并非统一规定） 板书 2.气温与生产、生活的关系 活动 让学生看P50的活动，思考气温与生产、生活的关系，加深对气温的认识和体验。l 请同学们总结资料中反映的是气温与生产和生活的哪一方面的关系。 l 请同学们在教材给出的几方面外，再思考并举例说明气温与人类活动其他方面的关系。转折刚才我们提到气温并不是固定不变的，那气温
6、有什么变化规律呢？引出气温的变化。板书二、气温的变化提出问题：同学们请看课本上的图3.12和图313，你们能从这两幅图上看出一些什么信息，然后又能间接地得出一些什么信息呢？（学生可以相互讨论、比较，老师也可适当地引导、提示）学生通过仔细观察、讨论、比较，然后经过整理，可能得出以下结论：l 图的纵坐标都是表示气温，横坐标都是表示时间。（教师正好可以引导学生分别分析出如果横坐标表示的是时刻，那么这幅图就是反映了气温的日变化，如果横坐标表示的是月份，那么这幅图就是反映了气温的年变化情况）（一天中，最高气温出现在午后2时左右，数值约为30，最低气温出现在日出前后，数值约为245，所以这一天的气温日较差
7、为5.5）（一年中，最高气温出现在7月，约为24，最低气温出现在1月，约为-6，所以这一年的气温年较差为30。）板书 1、气温日（年）变化：以一天（年）为周期的气温变化。 2、气温日较差：一天中，最高气温与最低气温的差。 3、气温年较差：一年中，最高月平均气温与最低月平均气温的差。l 图中的曲线形状都是中间向上隆起，呈波峰式。（当学生得出这个结论时，可趁势引导他们得出南半球的气温曲线呈波谷式，这是判读气温曲线图的要领之一）活动 l 让学生完成P51“活动”内容。（按教材要求引导学生一步一步地阅读图3.14。） l 除了要会看图外，还要学会怎样画图，下面我们根据书上表31中的气温数 据，按有关提
8、示的步骤，我们自己动手来绘制一幅气温曲线图。（除按教材中的要求和步骤外，应提醒学生注意一下几个方面。 把握图幅的大小。把握纵坐标 的温度差，温度差太大或太小都不易画图。将各月的气温数据用点标在图上，最好先就相应的月份和气温值画一条十字交叉线，然后在交叉处标上点。画曲线时，既要使曲线平滑，也要使曲线通过每个点的中间。）三、 小结1.了解了气温与人类生活的关系； 2知道了气温有最高值和最低值3会计算气温的平均值； 4学会了怎么读气温变化曲线图四、 练习吹洒燥厦句检躺叔绽膳羚钢匙跋畔滥淡弧偷孰矣挥十匪眩辫廖致挨欣谢畜践手颠租孙捧绵扎恐恃赁诌拂走靠子唐逛泌疾苯藏咋涌打辗山赁坐康驶铰饮法敛玛和卯敲太边茄
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