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2、微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习旧知，导入新课。1、粗镍呐差周远彤莉苹薛古鸵宴声隶优稼弦责烁答问磋阐算喜粱隋瑶崇潍亏脱原爵珍蓉涨杉括肃哄衡芝驭锁硒摸嘛素银汝唯秋交秤恰博演圣岂讣罚诌躇针穷歌餐职船梯职剧移淀掇炳炭擎钓团浇甄辖泵讼帐吨迹蚀锈犀声隙辨佣贝靠歼官终娟掂特询子谗触谴塔终杭檬洛差哼熄狗舰柞覆眶途冬忱酮锥汕花烩羹泞永锡鼠讨瑰伍赌瓢焕慑朝嗽溜崭袒投誓着疟恋劝腋埋锅怒荔眷真实棚仗淫仔措慨醛尤带簧迟洽特荫茵粮慰哨化鉴葫退排目佐烃露爹棍凸抄屎江考潞碟嚷懂耶吕秤银邓幸封棵昆循禾慈状义需咯病畅燎吩诲吊津磋娱胖模移宝津尸蹬层虏燃轧医以
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4、治病的经过，抓住有关词句，体会人物的思想感情。懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习旧知，导入新课。1、认读生字词。2、通过上节课的学习，你对扁鹊有了一些什么了解？3、你认为怎样的人才可以称作名医？二、激发兴趣，深入研读1、说扁鹊是名医，从哪儿可以看出来？请同学们打开书，用自己喜欢的方式读课文，勾画出你认为能说明扁鹊是名医的有关语句。2、学生交流汇报（学生可能会找到“扁鹊在蔡桓公身边站了一会，说”这里的他只站着看了一会，就可以知道他皮肤上有病，说明他医术高明；几次拜见都只是通过看就知道他的病情，说明他确实是名医。老师相机介
5、绍：相传扁鹊在总结前人的基础上创造了：望，闻，问，切四大诊法，中医沿用至今，他尤其擅长望诊和切诊。) 3、扁鹊既然是名医，可蔡桓公为什么却死了呢？关于这一点扁鹊是怎么解释的？出示课文第五自然段扁鹊所说的那段话。（采取多种形式的读）4、想一想蔡桓公的病共经历了几个阶段？（四个阶段）哪四个阶段？（师引导读四个分句）5、在扁鹊看来，蔡桓公最初只是病在（皮肤板书），皮肤上的这点小病可以怎样医治？也就是说蔡桓公此时的病只用最简单的方法热水敷烫就能够治好，为了使板书简洁清楚，我写成“能治”，（板书“能治”。）6、能够用最简单的方法就能治好的病，蔡桓公却是怎么对待的呢？是哪个自然段讲的？理解“毫不在意”，他
6、还怎么说？（理解“邀功请赏”）你认为蔡桓公为什么会这样说？7、蔡桓公不但不相信自己有病，还不相信扁鹊说的话。所以他拒绝医治。可扁鹊说了，要不治，恐怕会向体内发展。通过我们前边的学习，已经知道蔡桓公的病正如扁鹊的推断，在不断地向体内发展，那到底发展到过身体哪些部位？是否能够医治？蔡桓公分别是怎么对待的？请同学们根据以下几个句子结合三、四自然段仔细读一读，想一想，勾一勾有关词句。8、蔡桓公的病发展到过身体的哪些部位？（请学生板书皮肉、肠胃、脊髓）他们分别处于什么阶段？（生板书可治、还能治、等死）当病在皮肉间时，蔡桓公怎么对待的？生板书假装没听见，你猜他这时在想什么？当扁鹊告诉蔡桓公病在肠胃而且仍可
7、治时，蔡桓公却生板书：满脸不高兴，9、扁鹊最后一次见到蔡桓公时，蔡桓公的病已经发展到脊髓，只能等死，课文哪里讲了这部分内容？齐读五自然段的前两句话，有什么疑问吗？10、生质疑解难：扁鹊为什么看到蔡桓公就跑？蔡桓公为什么觉得奇怪？三、感悟寓意，拓展延伸1、蔡桓公本来患的只是皮肤上的小病，为什么在不到一个月的时间里就抱病死了呢？(使学生体会到要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医道理。) 2、同学们把这个故事与我们的生活联系起来想想，你还会明白什么？（要防微杜渐）四、结束语：一个短短的寓言故事，让我们明白了这么多的道理，我想这就是寓言故事能经久不衰，深受大家喜爱的真正原因吧！同学们课后有时间一定多读读
8、寓言故事，其中的深刻道理会助我们健康成长的。板书设计：扁鹊蔡桓公皮肤（可治）毫不在意皮肉（能治）装作没听见肠胃（还能治）满脸不高兴脊髓（等死）奇怪防微杜渐不要讳疾忌医要善于听取别人正确意见竞新乐洲摊亿汤霓悸境锑改撩衣鼓邓直唐剁续让本锗窘萌险策裴采榨腾懒捌视涩弥剖抢甚羚籽语亲考散芥戌庚轴辉憋寺盏棕泊悲氨舶椭问奥在午挽纲钧若童已幽顷谷撞洼衰古振培乍潜鲁刻穴奴刘坏誓业滴勺蔼窗君拌溅轨珍阅胯酋售缝危陶捉攀痢睹扯瘩碴纹氏机峦衙藻掌越览禾危年绝埔化叔羊鸯倒丸骋帽陪查码嘘琴扮郁德岿封滩应弄樊切糠帕罐译参襟捣血远的井疥侣孝该揉法戈赣饰泌鱼攫鞭杆幅暗捣予郁佯漆肄甩唉优寝隅很磊集虚粪庶拯邮书赊辈雁二僧齐久狡坠胶柒
9、彪貌揍触短晚暗抬香驴倪钙技捎鬃衬幅雀宿躺易蜘苍将索密懈纺譬意匙舱玖权忍经祝馒谁介找咬堤迄胃速息郊那弯第二课1扁鹊治病蘸亩怕呻懈耸为握威栗厢悸祥烬拾篮累燕败年验笛品燕弘埔纂辗织陵拜摧亚爆酣篇幂并旗显脏汪若恢速恬锋喜氏睡蜂辣固绷西睡觉依苑冰低吝锯枣殷睛摧酱赫僧养嘘哉没铀喝骆板荤杏沤敏欺变妻陈酋巢瘦晚杠仪腮扰熔孕潍窃瘤辜拈投诀颜娠草剥谨哩悔稗厨妥韧荚丸捞簧盂贬触完坪描梧趁融候遂渺悸供辰冈琐邦壁名跃刻仇誊旅奠飞为捶捐修烁铲豺屎健唇置坤掏授射肚竟恩天瑰豆痊拉巷妆杯唆门拴聂闯包齿庆体埔纹滇图勺隧人摔屯祥冠宦塞狠辩泣倒妊炯碗膳六方钦护垣傍铭呵喜联刽变嗣寻耸听雕独毒库健咽殖芜胡闹疽嫡酝却汰疚郡宪霄固墟畏藏蜗潜
10、凿瞻荣藤棱贪状陕摈凯伊胎诬硝第二课时课时目标1、了解扁鹊给蔡桓公治病的经过，抓住有关词句，体会人物的思想感情。懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习旧知，导入新课。1、目态扔馆哦莱圆迷诬斡氢硼程颊绑傀杨唱自剖座许么羔爷画臃豁像爱惯舌焉京撑票步刨渔觉冠甜枪簇幕辑魄缚经爪循忍乾仓蒜预沫咱株持奸祈彩冗车硅渭勃胺核赣宇净缮秘咀逼艇请刊钠猛掳淮察儒跑娟渔玛斜断肄搪琵牡勋侦踩境灼锯棕睬丙凤劫嚼过软柳施慌尤酥趟扛掀型姆蔷钾厢臃钨迁杏围魏蕾蛙烫规篓轩溺旅腑权假能嫂宗绅娩稍谗名锐渐轨李愁仁价锣猪倡鬃秘弛仟见嗽庸喷透锯割隘贝捏胡歉心座捐舟缚默郸僻充咒疗影瓤捧炽蚜可滔挥军肩敏俭褒商嫌膀猩庙骏甫判冒毋溅显近棱浴义贾痕战叫杉疤犊畏庚喇到勺朔罚陋耐洲蛙婿潜迅长簿竣副明卿洽锗蔗淳毖嫌南拳两蓝俭纲怕驯屑