《作业课堂观察与自我诊断和《电与磁》听课体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《作业课堂观察与自我诊断和《电与磁》听课体会.docx(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
作业课堂观察与自我诊断和电与磁听课 体会琼山二中蔡于鸿20XX年5月17日,我在白驹中学听了杨建涛老师关于 电与磁的复习课。他的这一节课有诸多优点:一、语言表达准确自然,风趣又不失科学性。二、知识点衔接紧奏流畅。三、在教学中,能有效调动学生的参与学习氛围。四、在复习课中能通过演示实验回顾知识点,这样可以 加深学生对知识的理解和记忆。在自己的常态课中,在备课方面对学生了解不够全面, 对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、爱好、习惯等没有 深入了解,有些时候未能及时的沟通和采取相应的措施。课 堂上语言评价、身体激励不够丰富多彩。课上太严肃,师生 之间不够融洽和亲密,缺乏相互交流、豉励。电与磁听课体会琼山二中蔡于鸿20XX年5月17日我到白驹学校听了杨老师的一节电与 磁复习课。整个授课过程中,杨老师清晰流畅的教学程序, 融洽和谐的教学氛围,让我受益匪浅。无论是从教材分析、 教材中重点的处理、难点的突破,还是教法、学法的教学设计和教学手段的利用,都值得我去借鉴。教师的教学目标十 分明确,教学思路清晰,教态轻松自然,课堂语言组织精密, 有亲和力。教学设计合理,层次分明,知识点衔接流畅。教 与学中,师生情感融合,善于挖掘学生自主、观察,想象思 维,综合能力,达到预设课堂教学效果。复习中还结合演示 实验,无疑给学生激起对物理知识的兴趣和强烈的求知欲。