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1、【大班科学教案】大班科学教案奇妙的外衣皮肤设计意图:人是自然的实体，乂是社会的实体。人类个体的存在、生长、发展变化、死亡、繁衍 后代等等新陈代谢过程，具有丰富、美好、奇妙的内容。进行人体知识的教育，不仅能满 足年幼儿童探索自身奥秘的兴趣和愿望，并对幼儿了解自己，培养自我保护能力有着重要 的意义。皮肤是人体最大的器官，它与幼儿有着密切相关的联系，是幼儿很熟悉的人体器 官之一。对皮肤的探索，符合幼儿直觉行动思维和形象思维的特点，可见、可触摸、可操 作。活动目标:1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。2、知道要注意保持皮肤的清洁，并懂得保护好皮肤。冷水、热水、夹子、
2、羽毛、水果模型、玻璃球、绒毛玩具、块棒、放大镜、印泥、白 纸、水彩笔，记录纸。活动过程:一、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤到处都有。1、小朋友，你们知道，我们身体外面有一层什么吗？（皮）对了，她有一个好听的 名字叫（皮肤）2、现在，老师请你和小朋友一起找一找，我们身上哪些地方有皮肤呢？（脸上、手 上、身上）小结：原来，皮肤就像我们的外衣一样，人身上不能没有它。二、通过操作，感知皮肤的功能和构造1、沈老师为你们准备了许多好玩的材料，请你们选一样材料，用你的手上的皮肤, 脸上的皮肤，身上的皮肤感受一下，你感觉到了什么？（第一次操作）第一组冷水、热水 第二组夹子、羽毛第三组水果模型、玻璃球 第四组
3、绒毛玩具、木块你感觉到了什么呢？（说一说你的皮肤感觉到了什么？）将幼儿的讲述用图片一一呈 现在记录表上。小结：刚才我们的皮肤在接触不一样的材料时，有的感觉到了冷和热，有的感觉到了 痛和痒，有的感觉到了软和硬，还有的感觉到了光滑和粗糙。为什么皮肤会有这么多的感觉呢?2、现在，沈老师为你们准备了一些放大镜，印尼和白纸，水彩笔，请你们拿着这些 操作材料，仔细的去看一看，发现发现，皮肤上有些什么秘密呢？待会儿请你们告诉沈老 师。（第二次操作）根据幼儿的回答将照片呈现在记录表上谁来说一说你发现皮肤上有什么呢？（绒绒的汗毛）有谁有不一样的发现呢？（细细的毛孔）还有谁有新的发现呢？（）小结：原来，皮肤上有细
4、细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热: 冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内，手上的皮肤有指纹和掌纹，而且每个人的指纹 和掌纹都是不一样的。皮肤还有弹性呢！我们一起来听一听，我们的发现和皮肽将的一样 吗？（播放录音）三、知道皮肤的重要性，讨论如何保护皮肤。1、皮肤在我们身上到处都是，它的本领还真多呀，请你想一想，如果我们身上没有 皮肤会怎么样呢？（没有皮肤，感觉不到冷热，软硬，痒了；没有皮肤，血都流出来了； 没有皮肤，我们会死的；没有皮肤，人会变得很难看）2、没有了皮肤会有这么多可怕的事情发生，可想而知，我们应该要好好保护好我们 的皮肤了，请你想一想，我们可以怎么保护我们的皮肤呢？（要勤洗澡、洗脸、洗头、换 衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。）四、游戏：对和错请小朋友仔细的听，如果老师说的是对的，就请你将小手举得高高的，如果你认为是 错的请你用小手在胸*又，表示错的。1、蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。（错）2、喝水对皮肤有好处。（对）3、皮肤被划破了，就再也不会好了。（错）4、小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。（错）延伸活动：今天我们一起认识了我们的好朋友皮肤，了解了它的功能和构造，还知道了一些保护 皮肤的好方法，请你回家告诉你的家人，冬天来了，要保护好自己的皮肤，让皮肤变得越 来越健康。感谢您的阅读，祝您生活愉快。