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1、【大班语言教案】大班语言教案：高老鼠和矮老鼠目标1 .理解故事内容，产生有意识地变换角度观察的兴趣。2 .通过表演游戏，发展幼儿的平衡力和控制力。准备1 .老区头饰人手一个：高老鼠用蓝色，矮老鼠用红色。2 .故事角色：小鸟、小狗；大树、小花：屋顶、地板；雨点、水洼：大门、门槛以及 彩虹，教师根据故事情节将它们按高低不同有顺序地贴在活动室外墙。3 .自选音乐一段。过程1 .欣赏故事。一一倾听教师讲述故事高老鼠和矮老鼠。一一高老鼠和矮老鼠各自看见了什么？一一高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？一一为什么最后两只老鼠一起看到了彩虹？一一除了故事中提到的一些东西，高老鼠和矮老鼠还会看到些什么呢？一
2、一引导幼儿按照故事情节的线索有意识地变换角度观察。2 .扮演游戏：高老鼠和矮老鼠。一一幼儿戴上头饰，其中蓝老鼠表示高老鼠，红老鼠表示矮老鼠，尝试：变变高个子 和矮个子。自编表演动作。如高老鼠踮起脚尖，抬着头往上看；矮老鼠低下头，弯下腰往下看。幼儿两两结伴表演故事情节，要求有顺序地朝着一个方向走，以免碰撞、拥挤。建议1 .当我们不经意地看周围世界时，获得的感知印象是混沌的、整体的。高老鼠和矮 老鼠以真实自然而乂生动形象的描述，揭示了我们观察世界时的客观规律一一横看成岭 侧成峰。当我们面对同一事物（大树、花园、房屋、下雨），用不同的视角去观察，会 看到不同的现象。观察意味着有意识地看，专注地看，变
3、换角度地看。观察能力的培养对 幼儿的一生都将起到直接的积极作用，本活动的意图就是引导幼儿专注地、有意识地变换 角度进行观察。2 .延伸活动时可以让幼儿说说自己看到的东西，然后编入故事中继续进行表演。附：高老嗣和矮老鼠高老嗣和矮老就是一对好朋友。一天，他俩在小路上碰见了，高老鼠说：“你好，矮老鼠！ ”“你好，高老“！ ”矮 老鼠也向他打招呼。于是，两个朋友在一起散步。天气有点闷热，小鸟停在树上叫着，小狗趴在树下休息。高老鼠说：“你好，小鸟！” 矮老鼠说：“你好，小狗！” 他们路过一座美丽的花园。高老就说：“你好，大树！” 矮老鼠说：“你好，小花！”他们经过一座房子。高老鼠说：“你好，屋顶！ ”矮老鼠说：“你好，地板！”过了一会儿，天变了，下起了大雨。高老鼠说：“你好，雨点！ ”矮老鼠说：“你好， 水洼！ ”说着，他俩赶紧跑进一间屋子去躲雨。高老鼠说：“你好，大门！ ”矮老鼠说： “你好，门槛！ ”渐渐的，雨停了。他俩跑到外面一看，啊，多美的彩虹！两个好朋友一起大喊：“你好，彩虹！”感谢您的阅读，祝您生活愉快。