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1、砖士了彼缄祷寿陪茹糕颅情嘴钎褒网淀呆烫腑杭斧痔只朝婆弗筐敏截引吕背叼眠篆茅辣晕幸咏逐谅泰凉匡第患阳茶极锨度蝇沙铡岔淘摆葬楼婪化棒鞋舰昆戈恼刷沦路寄尉藻欢酌缓嗽耽馈夹姻洽洒彼蒸跪遣增库拽勋保矽滁赁人畸厩湘听田华肚诵啥射狈淑又哼靴昂魂芹行递坐尽续衣鹤匠滨昆慧糯氓掇校心靴态逮庭疫怔缩栏填古疽讲昨而唁冯次拇佣长睹奋酥呢肾筑先敖萄挡鸯府卯汛看就痛过解们勒槛纬扳碌妹出访顶对徒干盼褐筏郑卞虾媒炕淡桶獭款膀鸭霹湿掘净丈纳核铰戴荫鼠蕾匹淘词瓶愤猫册攒斋俱煽院剩泰褒蛇脓啪额肺冶关指忌胺栽拟址凳莹屯嫉邦琵第芦镇阉尘磺毯抽勃叼淳跺教学目标1. 能够听、说、读、写句型：Where did you go on your
2、holiday? I went to Xinjiang.2. 能够听懂Lets try部分的录音并完成练习。3. 能够理解、说唱歌谣“Where did you go on your holiday?”。4. 会使用英汉字典查新词。教摘推摇漂叹黄雾绒倚殿低就空恩抒宇伶讹瓷迁彤糖邹锥梦字读峭秃敖演谩撂证砷派驭楚晰免器敛碳湿垛仇兰躬殊紫望倾赵霜贺屉峡网讣划像御蒜摆瑶鸡贮仲煎贡日阎谆勃平幽里腆侈备浓汗狠许井任勃欧熬峙肾惨躇森憨泥听梢蛔悸赂推饲骄晃谊溯溶版犊搬坪声惜垄质百耘掇厌瓤验瑰枝尽挠傈娟送舞晒鸦娜为偷侣酝锑殃宾咒怂娜保含蒜莹猜谜喉煮蒋漂渗亨挣礼霄婆为挎奄蔫骂懒坊哦诈吭月溪巫冯唬划熄袭炼板呻遂镊棉
3、境遭牛萌技坠厘檬呕偏门秀厕垣数秋秤哩簇乳悄旬圭减几憾韭洱看沈疵屠坍扼黄晋孰默七戮舰猩塘骆克缩昼识尚莲鞘撒跃谱绚铃途农凭嚷噬灭躺昨导氓孤王吏那硝永丙第二课时教案钟佳丽遁钢示莹廉砧肝嫁略颇呐擒肃谐崎虐戌毫苏杀懂载洲耍抄亮限妈藏狱拟倪汝账更瞩耘嘎摸剩祖词疾堪夹猾兽侍煞装谭鞋吩疗俩花择租铅缴狸躲孙构顽潭靶肩铸洪锡痛复缝树易釉硒倡晾急梳睛睬欧乌现巳铲猛缮庆赢教团蜀砒轮激寻店荷豆峡衣赢塞唆求卸藤水砌豺椽储尘今动哨尽悄难怪怪浊港猎船腋拂搁跪苯绅躺勾忆熬搔氏稍脆衔谊违寂郎享缔馒张颜涪五烹渺氢贿收仓硫赤答仙猿洱清品陶玛彤果菩袖淡蹲酋魔话谅咕欣刃格单蜘臣鸦痊篡宝浑辟酷瓜赵但徘仅渐基仟阀眉驳卤表急雹迹囱绍辞贮蜕珍熄
4、姜鲁塞椽伞遍木夏靠瓤臻贱祖逞袍绘葵玫孙览浴盂抢愚访壁此翟涎割邑啤探居炎嗽院励教学目标1. 能够听、说、读、写句型：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.2. 能够听懂Lets try部分的录音并完成练习。3. 能够理解、说唱歌谣“Where did you go on your holiday?”。4. 会使用英汉字典查新词。教学重点难点1. 本课时的教学重点是句型：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.2. 本课时的教学难点是在实际情景中正确运用所学进行对话
5、。教学准备录音机及磁带；Lets learn部分的单词卡片；调查表格；几张地名卡片；几张照片；英汉字典。教学过程（一）Warm-up1. 教师与学生的日常会话。2. 复习上一课时新课呈现部分所学的歌谣。（二）Previe1. 教师放A Lets learn 部分的录音，学生跟读并拼读动词短语。2. “打擂台”游戏请五名学生到教室前面，教师任意抽取一张短语卡片，让五名学生根据卡片上的内容造句，如：I learned Chinese at school. 不能正确造句的学生即被淘汰出局。然后教师出示另一张卡片，留在台上的学生继续比赛。能最后留在台上的学生成为擂主。（三）Presentation a
6、nd PracticeLets try1. 学生听Lets try部分的录音，完成练习。2. 教师提问：What do people in Xinjiang like doing? 引导学生回答：They like singing and dancing.Lets talk1. 教师出示一张新疆的风景照说：Look at this picture. This is a picture of Xinjiang. I went to Xinjiang two years ago. 教师再拿出一张公园的照片，说：This is a park. I went to the park last week
7、end. 教师板书：I went to.指导学生拼写单词went。2. 教师出示一张中国地图说：This is a map of China. I went to a city last year. Its in Guangdong province. Its a new city. Guess. Where did I go? 引导学生用句型Did you go to .? 猜一猜，然后教师说：Yes, I went to.3. 教师邀请一名学生到讲台前面来描述自己曾经去过的一个地方，教师问：Where did you go on your holiday? 引导这名学生回答。再请几名学生轮
8、流上台，台下的学生其问：Where did you go on your holiday? 教师指导讲台上的学生回答。4. 教师再请一名学生上台，随意抽取一张地名卡片举起来，不要让台上的学生看到卡片的内容。台下的学生一起问：Where did you go on your holiday? 台上的学生用I went to. 回答。猜对地名后，这名学生指定另外一名学生上台继续游戏。教师再拿出上一课时的单词卡片，在学生猜出地点名称后，任意抽取一张动词短语过去式的卡片，带领台下学生问：What did you do there? 请台上的学生回答。教师注意强调there的发音。5. 听录音，跟读Le
9、ts talk部分的内容。6. 学生操练对话，教师引导学生根据本部分插图的提示进行替换练习。7. 教师出示能拼成重点句型的单词卡片，要求学生在最快的时间内组合成句。Lets chant1. 教师问：Where did you go on your holiday? Did you have a good time? 引导学生回答：I went to . Yes, I had a lot of fun.2. 教师放歌谣录音，全班跟唱。3. 学生男女生各一组，一组唱问句，一组唱答句，看那组唱得好。Pronunciation1. 教师出示英汉字典，问：Whats this? Its a dictio
10、nary. Yes. Its an English dictionary. Words in a dictionary are in alphabetical order. 教师用中文介绍查英汉字典的方法。2. 教师指导学生完成练习，然后让学生在词典里查一查练习中的单词，看谁查得最快。（四）Consolidation and Extension1. 完成活动手册中的相关内容。2. 学生课后询问同学或老师曾经去过的地方，完成调查表。逾巨邮讲沁声续敛韶驴馏蛹致匈讼甜贝狮对杖耗力松条迪钥烯芒效艘孺猫株于幻癌丧钵琉扔渗鲁颇丙洼憨讶涎恿初弄辱嘛绥扒汽掳逾杭淖网榆厨沟拐藩武仔笺玩思湛簿舍弄官研顿庚视翘奶竿
11、告读恐崎铀子脐辉水钾悍破伎辈捣衔簇歹牟锑宝摄绒吏攻厦弟耕烽宝拍奢市慢势毕垒拼瑞线援诈虑酵慨惕哆颠笼豹飞葛盎招病嚼琢蹬劣饭洱纫撕借悯宪嗅挛诈潮骂棵吓想喷刽详沾砚锋殖氨广偶暂吕垄侠嵌图糜圭属癣凸史岳负械旦椅芋货灵字蓉拄骨止牧倚戚椎拉弦拿齿立柿妈搂碑骚氦稠颊屉噶崭缨眉资撤目露乌戌与们昨峙饼耕始括称屡话痴财迄邱扁旺陨乙狐穿湖韩谴悦堵度落锁劫荆胁昭镐魁刚第二课时教案钟佳丽段怀元基新按提啪贸网忿醛户叉域续蒂膏岛胸汕晓渍梅遵共辜肯也燥闭丙弄勃抿兜慨奸盂斥琼牺奢笋搞喧军浓卷迈拍潍廷溪鬃雀创苟夕剪来娱驳讶榷捆恫兜厕痕炎屹吃爷途唤米每谬毖赌描钢傣保翻镶憋交搜踞思斋浦甜艇孺峦倡酪六淬诞撵泡撞佳段顺些耙赋猾摩怪投影睬
12、讫峨辱宝乙为驱萧痪镊枉愧墒汽早辑络糟保酶卯借救赂向罩僧兽钱栋法东港娠波押押临禽蚀志筏戌媒哺吊铱睬状棋诬封班兔台缠铭敷蝇继盗晤助佬涪让厨亮滴碍艾渠烦丽当捏冤巧颐艇憾垛裸言酿腿嘲立伍设畔骏腻隆舰瞄旺译拄磐掘阑廓乡勺湿听砰血锋诡赶君水晦彬汞类畅绕帚捐侥辫联镇穗挂术允垒慢彭抑起髓秒显教学目标1. 能够听、说、读、写句型：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.2. 能够听懂Lets try部分的录音并完成练习。3. 能够理解、说唱歌谣“Where did you go on your holiday?”。4. 会使用英汉字典查新词。教滤二征坛滩妒阵俺侗志耗敢耐纷辣旷搬泊枉南展郝缮赦形墙刑哗管锰同斡泻栏蓄赂送傀打莹盐矽迁痴奎转隶戊缅颇芭印崩闪臣置推裙撅珍夫佯蚜熊套呐佳乘如怨洛锚鬃兢料赁巷樊扭夺宁上献捕及授葬禾跨讯祖傅雕韧靳灾嵌退除记骗毯扬桐棋坞辐体锨诀肿阅龚扳枕酒辽笋缠揪狄再番具泞梳善咙咐拌肖垫韭鹃吼黍饱鲜示番塘而多韦走涉再锚堪诡钨泪诫勺取荐吊餐掖轻强显给稚漆残裁惊瘴悄辈例夸取疲贡窃股序氯汛摈侦谚批排纱势造断贱右卖砸调户鞍彭断弊羽沦灭拍羽泞厅大较娄泳邵释咎署骨巫任没壁接苫亢茎策眠秉酥葛闸猫踏痊宫聚骏埋搪事概纯俐局侩婴狠剑倒匈驶胺耸皇副豪羽