《2019_2020学年七年级语文上册第五单元第17课动物笑谈同步练习新人教版202004101130.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019_2020学年七年级语文上册第五单元第17课动物笑谈同步练习新人教版202004101130.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题17动物笑谈同步练习1.下列加点字的注音不完全正确的一项是()A. 嗔怪(chn) 哞哞(mu) 煞白(sh) 匍匐(pf)B. 俯冲(f) 孵卵(f) 羞怯(qi) 嘎嘎(g)C. 哺乳(p) 小凫(f) 驯养(xn) 蹒跚(pnshn)D. 模样(m) 虐待(n) 麝香(sh) 禁锢(g)【答案】C【解析】C项有误，“哺”应读“b”。2.找出下列句子中的错别字并改正。(1)可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼腹冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。（_）(2)过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期禁固所受的精神虐待中恢复过来。（_）(3)实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为
2、的科学家实验的方法怪旦不经。（_）(4)晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。（_）【答案】 (1). (1)腹俯 (2). (2)固锢 (3). (3)旦诞 (4). (4)急及【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“腹俯”“固锢”可从形旁辨析。如“急及”可从词语语境来辨析，“迫不及待”的“及：到”，不是“着急、急切”。3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A. 自九寨沟地震发生以后，全国各方纷纷伸出
3、援助之手，包括腾讯、京东等在内的科技公司也付出了行动。（应删去“自”或“以后”）B. 近日，献县相关部门组织了“万人万米健身跑”活动，这次活动正将掀起全民健身新热潮。（应将“正”删掉）C. 夏天的白洋淀荷花盛开，是个非常美丽的季节。（应把“季节”改为“地方”）D. 能不能具有坚定的意志，能不能持之以恒地为之努力，是实现理想的重要因素。（把两个“能不能”去掉）【答案】A【解析】A对病句的修改不正确。省略号与“等”字不能同时使用。应将省略号删去。4.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A. 这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。B. 在实验开始时，我原和小鸭
4、子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。C. 由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯。D. 把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。【答案】B【解析】A项，使用了拟人的修辞手法；C项，使用了拟人的修辞手法；D项，使用了比喻的修辞手法。B项没有运用修辞。5.选出下列句子排序正确的一项()该地区的动植物生存概率要大于世界其他地区的动植物。特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。例如，生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟
5、类和11%17%的植物也将在未来逐渐灭绝。A. B. C. D. 【答案】A【解析】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。句介绍欧洲，句“该地区”承接。然后出现转折“即便如此”，答案为A。6.填空。本文作者是_，_(国籍)动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。著有_攻击的秘密_狗的家世等。【答案】 (1). 康拉德劳伦兹 (2). 奥地利 (3). 所罗门王的指环 (4). 雁语者【解析】本题考查学生对文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、
6、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。考查与康拉德劳伦兹的动物笑谈相关文学常识。注意“兹”字的写法。二、阅读理解读课文动物笑谈第10-19段，思考下面的问题。7. “另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉可可了”这句话在文中起什么作用？8. “它总是迫不及待地来找我”句中“迫不及待”一词怎么理解？9. “到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释呢？”这一传神的心理描写表达了“我”怎样的心情？10. 这段话一共写了黄冠大鹦鹉的几件趣事？这样写有什么表达效果？【答案】7. 这句话既起到了过渡的
7、作用，也起到了设置悬念的作用它使文章波澜叠起，曲折丛生，既推进了故事情节的发展，又可以增强文章的趣味性 8. “迫不及待”一词写出了可可深通人性，它对“我”的依恋之深 9. 这句话写出了作者纠结不已又矛盾的心情，既怕被周围的人当作行事怪诞的疯子，又怕可可迷路不能回家 10. 一共写了可可的三件事：可可到处追寻“我”；可可的恶作剧；可可把毛线缠到树上表达效果：可可到处追寻“我”写出了可可因获得自由后变得活泼而神采奕奕，并且对“我”恋恋不舍可可的恶作剧写出了可可的聪明，它知道如何来排这些扣子，更突出了可可与作者一家人的亲密可可把线缠到树上可见可可是多么的富有想象力，它与“我”的母亲是多么的融洽【解
8、析】7.本题考查学生分析语句在文中的作用分析。根据文本内容可知，本段文字中的“另一次”紧承上文，后半句又引起下文，所以它起的作用是承上启下的过渡作用。8.本题考查学生理解句中重点词语含义的能力。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的作用即可。迫不及待：形容心情十分急切。在这里形象的体现了可可的聪明和对我的依恋。9.本题考查学生对重点句子的理解。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。联系具体的语境分析即可。这句话写出了我心中的纠结，想喊又不想喊，不知道怎么办才好。10.本题考查学生对文本内容的理解和把握。细读文本可知，这几段重点写我与可可之间的三件趣事，一是可可到处找寻我，表现了它对我的依恋。二是可可把父亲衣服上的扣子拧下来，而且还整齐的排列起来，表现了它与我们一家人的亲密和聪明。三是可可把毛线缠到树上，表现他与我的母亲关系融洽，富有想象力。