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1、2011-2012年新编全套小学二年级体育教案全集.doc第 1 课 游戏?选修内容 年级 二 执 教 时 间 学习1(快快集合 内容 2(选修内容:复习儿童广播操 学习(1)(懂得游戏方法和规则,并知道体操队列中路和列的名称和站法。 任务 (2)(听教师手势或信号熟练地排好纵队和横队。 (3)(能做到排队迅速，遵守纪律。 教学 顺序 教师活动 学生活动 一. 师生相互问好，宣布课的内容: 体育委员整队，检查人数 整队 (1)快快集合 ? (2)复习儿童广播操 队列教师口令响亮，有节奏感 队形 练习 动作到位，精神饱满，整齐一致 1(请几名同学做助手，讲解体操队列1(仔细观察同学的站队演示过程
2、，通过教师二、 中路和列的名称和站法。重点:要的讲解，知道“路”与“列”的名称，掌游求排队做到快、静、齐。 握其站队方法。 戏:2( 在练习排纵队的基础上，带领学2(在教师带领下，尝试不同方向、不同位置快快生进行变换方向、变换位置地成的纵、横队“快快聚合”游戏，能做到排集合 纵队、横队的“快快集合”游戏。 队快、静、齐。(23次) 3( 启发学生进行“跑向本队的小红3(通过教师的启发，做“跑向本队的小红旗”旗”游戏和学习排成圆形队伍。 游戏和排成圆形队伍的练习，能即快又准地站到自己的位置。 4(教育学生在散开或集合时不推拉和4(游戏过程中，体验互相合作的作用，不冲冲撞他人，注意安全。 撞他人，
3、遵守游戏规则。 1(请几名小朋友上来示范，针对他们1(在老师的口令下做操，要求动作到位，精三( 的情况及时纠正错误动作，强调动神饱满。 复习作的正确性。 儿童2(把学生分成四组，每组指派一名小2(在小组长的带领下，认真做好每节操，可广播组长，负责喊口令和纠正动作。 以采取轮流喊口令的方法，使每个同学都体操 3(放音乐伴奏带。 得到锻炼，比一比看谁的口令喊得响亮。 3(在音乐伴奏下，四组轮流上场表演，对于做得好的小组，老师进行表扬并发小红花给予 1.语言提示,疏散队形 1.了解内容,分散练习23次 五( 2.放音乐,组织活动 2.随音乐,自组、自练、自学 素质3(讲评 3(注意听讲 练习 组织队
4、形，带领学生进行放松 1(学生成圆形站立，随教师整理放松 六. 要求动作轻松自然，尽量放松 放松活动 录音机一台、小红旗一面 课后记: 场地各班通过一节课的学习，基本掌握了横队站器材 立的方法，但还有部分班级的排头不是排得很好，后来通过“死盯”的办法，效果甚佳。 第 2 课 跳跃?游戏 年级 二 执 教 时 间 学习1(跳跃双脚连续跳上跳下 内容 2(游戏:拍球比多 学习1(能知道连续跳上、跳下的方法 任务 2(能做出双脚用前脚掌蹬地跳起和跳下的动作 3(练习中能表现出勇敢、果断的良好品质 教学 顺序 教师活动 学生活动 1(观察队形，检查常规 1(四列横队集合，体育委员整队 2(向学生问好，
5、语感亲切 2(向老师问好，声音响亮 一. 3(宣布课的主要内容 3(认真听讲，了解课的要求 集合 ? 二.1(学习报数 1(队形同上，听口令，声音响亮 队列2(复习原地三面转 2(听口令:动作规范，精神饱满 练习 转动一致，整齐化一 1( 组织学生双手叉腰或上举，做双1( 学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚脚起踵练习;原地两臂向上摆起掌着地的协调动作。 三. 同时起踵练习。 2(通过观察老师的示范动作，学生自我模范双脚2( 讲解、示范双脚连续跳上、跳下练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下练连续动作，两臂用力向前上方摆起，习，相互观察，相互指正。 跳上跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。 跳下 3( 分
6、组练习，可先做一次跳上、跳下，后做35次连续动作。也可利用走廊、台阶、跳箱盖做连续跳上、跳下动作。提示学生双脚同时用力蹬地跃起。 四. 1( 组织学生复习游戏的过程，着重1( 在组长带领下，复习游戏的过程，和原地游强调原地运球的方法。 运球的方法。 戏:2( 讲解、示范原地运球的动作要领，2( 通过教师讲解、示范和自我练习，体会原拍球并带领学生分散练习。 地运球和控制球的动作要领。 比多 3.分组进行组间比赛，各组选出参赛3(积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最选手，相互比赛，评出“最佳拍球佳拍球手”。 手” 1.语言提示,疏散队形 3.了解内容,分散练习23次 五( 2.放音乐,组织活动。
7、4.随音乐,自组、自练、自学 素质3(教师讲评 3(注意听讲 练习 1(放松操 1(全身自由放松 六. 2(总结上课情况 2(直到课后作业内容 课的3(布置课后作业 3(各组长负责送器材，全班下课 结束 4(安排归还器材，宣布下课 录音机一台、小排球8只、 课后记:游戏中，学生都想“争当最佳拍球场地两层台阶10米 手”，所以在教师讲解示范时都很认真，在自器材 我练习时能够较好地掌握原地运球和控球要领。以后应多采取类似的教学方法。 第 3 课 跳跃?游戏 年级 二 执 教 时 间 学习1(双脚跳上、跳下台阶 内容 2(游戏:顶上、胯下传球 学习1( 能知道连续跳上跳下，用前脚掌蹬地的方法。 任务
8、 2( 能做出双脚连续跳上、跳下，做到用前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。 3(练习灵敏、果断，具有不怕苦、不怕累的精神 教学 顺序 教师活动 学生活动 二. 1(观察队形，检查常规 1(四列横队集合，体育委员整队 整队 2(向学生问好，与感亲切 2(向老师问好，声音响亮 3(宣布课的主要内容 4(真听讲，了解课的要求 二、1.复习原地三面转 1(队形同上，听口令，声音响亮 队列2.原地踏步 动作要求:整齐一致，精神饱满 队形3.口令:声音洪亮，吐字清晰 练习 三( 1(老师讲解示范 1(随教师口令做操 拍手2(提出做操的要求 2(动作到位，精神饱满 操八a 头部运动 b 肩部运动 节 c 上肢
9、运动 d 体测运动 e 体转运动 f 踢腿运动 g 腹臂运动 h 跳跃运动 四. 1( 组织学生分散做原地向上摆臂同1( 通过原地起踵练习，体会摆臂与同时起踵双脚时起踵的练习。 协调用力的动作。 跳2(分组做跳上、跳下练习，提示学生2( 在小组长带领下，进行台阶、跳箱盖连续上、双脚用力蹬地跃起，跳上时提腿积跳上、跳下练习，进行过程中，相互观察、跳下极，落地时轻巧。可利用台阶、跳相互指正。 台阶 箱盖(高30厘米)分组轮换练习。 五. 游戏方法:将学生分成人数相等 分若干小组，成纵队站好。排头手里拿游球，听到老师口令以后，双手将 一只球从头顶或胯下传给第二个人，依戏:以先完成的队为胜。 次进行。
10、 顶游戏规则:(1)胯下传球时，球不得上、从胯下滚过。 胯下(2)顶上传球时，不得抛接。 传球 (3)游戏中能团结合作，积极进取。 1(宣布素质练习内容 1(听讲解 六. 2(组织学生练习 2(自由组合做各种练习。 素质练习 1(语言带入放松情景 1(随音乐伴奏，做意念放松 七.2(总结本课学习情况 2(听教师总结 放松3(布置课外作业 3(归还器材。 结束 4(安排归还器材 4(击掌再见 5(宣布下课 场地 录音机一台、小排球8只 课后记:有部分同学在强度大点的跳台阶中器材 不能坚持下来，但学生均能知道跳后不能立即停下来、坐下，要慢走，放松一下。在跳跃方面仍须多多练习。 在进行传球时，学生的
11、团队合作意识很强，均能在规定的要求下完成游戏。 第 4 课 走和跑?游戏 年 级 二 执 教 时 间 学习1(走和跑:大步走 内容 2(游戏:大渔网 学习1(能知道走的正确姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度。 任务 2(能走得轻松、自然、协调。 3(能听从指挥，具有集体观念。 一. 1(听体育委员汇报情况。 1(成体操队形站立，体育委员整队。 课堂 2(向学生问好。 2(向老师问好 常规 3(宣布本课教学内容 3(了解本课学习内容 二( 1( 宣布队列练习内容 1(听讲解、示范 队列 2( 口令: 2(集体练习队列(1)两列变四列 练习 (1)12报数 (2)四列变两列 (2)成四列横队
12、走?还原 三小游讲解游戏的方法 成两路纵队按逆时针方向慢跑，当听到老师戏:找的哨声以后，看老师的手势按相应的人数为朋友 成一圈，剩下的做纵跳10次。 四动物1(讲解、示范操的动作。 1(在老师的带领之下，进行动物模仿操 模仿操 要求学生神形兼备，惟妙惟肖 2(动作形象、自然、逼真 五、 先成二路或一路纵队听口令绕场或1( 通过体验加强两臂摆动的走，明白要加大步走 往返练习正确姿势的自然走步;快走的速度必须加强两臂摆动的道理 然后分路段分组练习加强两臂摆2(四人一组依次练习大步走，互相观摩，动的走。 互相评比。 2(组织学生分成四人一组依次 出发，练习大步走，重点提示学生走得自然、轻松、协调，练
13、习几次后进行评比 。 六.1(结合“捕鱼人”的演示，讲解游1( 仔细观察“捕鱼人”的演示动作，通过游戏的方法、规则 教师的讲解，能理解游戏的方法、规则，戏:? 游戏规则:(1)“鱼”不可跑出“池懂得“捕鱼人”的动作协同一致是游戏大渔塘”，否则，算被逮住。 重点。 网 (2)“鱼”被逮住后，不可冲破网钻2( 在教师的带领下，分组进行自我模仿，出去。 自我体验“大渔网”的协调围捕动作，(3)“捕鱼人”手不能松开，否则鱼掌握动作要领。 可以自由出入。 3(游戏时，与同伴紧密合作，不推人、拉2(组织学生分组游戏，练习与比赛人，不冲撞他人，体验游戏乐趣。 相结合，采取分组定时比赛 七.1(宣布素质练习内
14、容。 1(听讲解。 素质2(组织学生练习。 2(自由结合，做各种练习 练习 八.1.放音乐花仙子 随音乐节拍放松。 放松2(组织学生放松。 练习 1(总结本课情况。 1(听老师总结情况。 九( 2(布置作业。 2(知道作业。 总结 师生再见，宣布下课。 3(归还器材。 场地 录音机一台、4根跑道 课后记:同学们均能按照动作的要求完成各器材 种走步练习，难度不是很大。学习的积极性很高，同时在游戏时同学之间能相互配合，体现了团队合作的精神。 第 5 课 跳跃?游戏 年 级 二 执 教 时 间 学习内 1(跳跃:立定跳远 容 2(游戏:穿过小树林 学习任 1(知道立定跳远的要求 务 2(能体验两臂摆
15、动和膝关节屈伸的协调动作，做到同时用力 3(能刻苦锻炼，并在练习中获得体验和满足 二. 1( 听体育委员汇报情况。 1(成体操队形站立，体育委员整队。 课堂 2( 向学生问好 2(向老师问好 常规 3(宣布本课教学内容 3(了解本课学习内容 二( 1(复习报数 1(队形同上，听口令，声音响亮 队列 2(复习原地三面转 2(听口令:动作规范，精神饱满 练习 转动一致，整齐化一 三( 1(语言提示，疏散队形 1(了解内容，分散练习 素质 2(放音乐，组织活动 2(随音乐，自组自练自习 练习 3(教师讲评 3(注意讲评 四(跳重点:抛、跳结合 1(原地抛圈立定跳远 跃:立难点:轻巧落地 2(注意积极
16、摆臂，轻巧落地 定 1(语言提示，指导练习 3(五人一组摆图形，连续跳 跳远 2(反馈、采取补救措施 4(进行比赛，组长计分 3(指导学生摆放胶圈 4(指导学生比赛 五(游1(问:春天到了，万物苏醒，树苗1(答:保护树苗，人人有责，在家行动 戏:穿发芽，我们应该怎样做, 2(听口令，按要求进入场地 过 2(指挥学生进入场地 3(认真听讲，记住游戏方法、规则及要求 小树 3(讲解游戏方法、规则，并示范一4(设置障碍(用胶圈摆放) 林 次 5(分组试做 4(提示踏石过河的方法 6(进行比赛，总结成绩 5(指导练习，观察练习 6(宣布比赛，讲评比赛情况 六( 1(整理放松 1(跟老师做石头、剪子、布
17、 课的 2(总结上课情况 2(了解上课表现 结束 3(布置课外作业:立定跳远10次 3(知道课后作业内容 4(安排归还器材，宣布下课 4(个组长负责送器材，击掌下课 场地 录音机一台，胶圈41个， 课后小结:本课从学生的主体的前提下，通器材 标志杆12根 过种手段激发学生的参与体育活动的兴趣。在游戏比赛中勇于展示自我。 第 6 课 走和跑?游戏 年级 二 执 教 时 间 学习1(走和跑:原地高抬腿跑 内容 2(游戏:攻打炮台 学习1(能知道原地高抬腿跑的意义 任务 2(能做出大腿抬高、前脚掌着地的原地高抬腿跑动作 3(通过想象模仿练习，表现出不怕苦、不怕累的精神 教学 顺序 教师活动 学生活动
18、 一、1(观察，听体育委员汇报情况 1(四列横队排队，体育委员整队 课堂2(向学生问好 2(向老师问好 常 3(宣布本课教学内容 3(了解本课学习内容 规 二、 1( 布队列练习内容 1、听讲解练习队列内容 队列2( 口令: 2、集体练习队列 练 (1)12报数 ?二列变四列 习 (2)成四列横队走?还原 ?四列变二列 三、1(提出慢跑的要求 1(跟着老师进行慢跑 绕场2(带领学生慢跑 2( 慢跑时注意以前脚掌着地，两臂前后摆慢 动，呼吸自然 跑 四、 1( 老师讲解示范 1( 随教师口令做操 拍手2( 提出做操的要求 2(动作到位，精神饱满 操 a 头部运动 b 肩部运动 c 上肢运动 d
19、体测运动 e 体转运动 f 踢腿运动 g 腹臂运动 h 跳跃运动 五、 1( 组织集体按口令练习原地起踵，要1(集体按口令练习，体会前脚掌用力蹬地和原地求上体正直，练习原地抬腿动作，大腿高抬动作。 高抬双手平行在腰部前，大腿抬起触手2(模仿爬山动作，练习原地高抬腿跑，体验腿 掌，大腿放下时以前脚掌着地。 大腿抬高，前脚掌着地，腿蹬直的动作要跑 2( 象征爬山，练习原地高抬腿跑，可领。 先按节拍领:“一步一步上山走”3(分组按教师地节奏由慢到快练习原地高然后请学生答:“大腿抬高，快抬腿跑。 快上山”每字一拍，动作不要4(尝试体验由原地高抬腿跑到快速跑身体姿太快，主要是大腿抬高，前脚掌着势的变化。
20、 地，蹬地时腿要蹬直。 3( 听口令，击掌做原地高抬腿跑，由慢逐渐加快跑的动作到快速跑 1( 讲解游戏的方法和规则，重点提示1(认真听教师的讲解，知道游戏的方法和七( 通过互相传接球来投击“炮台”的规则，记住游戏的重点。 游戏: 方法 攻打2( 在学生分组练习时，指导学生如何2(分组在教师指导下，尝试传球练习，能炮台 快速传递球，掌握最佳攻击时机。 在最佳时机出手投击。 3( 组织学生分组游戏，先比那组先打 中“炮台”，再定时比赛，看那组打3(游戏中，能积极动脑，与同伴合作，体中“炮台”的次数多。 验成功的喜悦。 4(投击用的球，要将球内的气放掉一 些。 4(游戏时，注意安全，以巧取胜 1(
21、语言提示，疏散队形 1( 了解内容，分散练习 八(2( 放音乐，组织活动 2( 随音乐，自组自练自习 素质3(教师讲评 3(注意讲评 练习 九(1( 语言带入放松情景 1( 随音乐伴奏，做意念放松 放松2( 总结本课学习情况 2( 听教师总结 结束 3( 布置课外作业 3( 归还器材。 4( 安排归还器材 4( 击掌再见 4(宣布下课 场地 录音机一台 小排球8只 课后记:每一位学生均能主动的参与到活动器材 中去，按照教师的要求依次序进行逐个练习，同时相互间能够互相帮助相互指正共同提高。在游戏活动过程充分体现了不怕困难，机智，果断的意志品质。 第 7 课 跳跃?韵律活动和舞蹈 年级 二 执 教
22、 时 间 学习2(跳跃:双脚连续向前跳 内容 2(韵律活动和舞蹈:蝴蝶找花 学习1(能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求 任务 2(能做出双脚连续向前跳，做到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。 教学 顺序 教师活动 学生活动 一、 1( 观察，听体育委员汇报情况 1( 四列横队排队，体育委员整队 课堂2(向学生问好 2( 向老师问好 常 3(宣布本课教学内 3( 了解本课学习内容 规 二、 1(宣布队列练习内容 1( 听讲解练习队列内容 队列2(口令: 2( 集体练习队列 练 (1)12报数 ?二列变四列 习 (2)成四列横队走?还原 ?四列变二列 三、1(讲解慢跑的路线和方法 按老师
23、的要求去跑，再跑的过程当中，可 绕场2(讲清动作要求:以前脚掌找地，两以加一些动作，如模仿动物地走等。 慢 臂自然前后摆动，呼吸自然 跑 四、1( 老师讲解示范 听清要求，认真做操 徒手2( 提出做操的要求 操 a 头部运动 b 肩部运动 c 上肢运动 d 体测运动 e 体转运动 f 踢腿运动 g 腹臂运动 h 跳跃运动 五(1( 组织学生分散做原地起踵练习和模1(自选伙伴，自找场地，结伴模仿体会 双脚仿小兔跳的游戏。 动作。 连续2( 讲解示范双脚连续向前跳的动作。2(通过观察教师示范，分组模仿原地并 向前重点提示向前跳过程中不停 脚跳到双脚连续向前跳动作。 跳 顿，两臂摆动要协调。 3(分
24、组由小组长带领连续向前跳几次，先3( 指导学生练习时，先慢速双脚连续慢速体会连续不停顿动作，然后逐 向前跳3,5次，然后逐渐加快 步加快跳的速度，相互观察、比较 连续向前跳的速度。 看谁跳得好。 4( 根据学生练习情况，控制和安排 4(在教师的指导下，能自行选择平整的 好适宜的练习负荷。 场地进行练习。 1( 播放蝴蝶找花歌曲，让学生跟1(跟着蝴蝶找花歌曲学唱，了解歌 六、韵着唱，了解歌词的词义。 词的意思。 律组2( 根据歌词的词义，启发学生自我创2(边唱蝴蝶找花边按自己想象设计动合:蝴设蝴蝶飞舞的各种姿势，可提示学作表演，相互交流，各自创设动作 蝶找生运用学过的各种舞步进行 姿态。 花 自
25、我发挥。 3(根据教师讲解的游戏方法，分组进行游3( 讲解、示范“蝴蝶找花”的游戏 戏，比一比看哪个小组蝴蝶飞舞得 方法，组织学生游戏。 优美、采花速度快。 1( 语言提示,疏散队形 1(了解内容，分散练习 七(2( 放音乐,组织活动。 2(随音乐，自组、自练、自学。 素质3(教师讲评 3(注意听讲 练习 八(1(放松操 1(全身自由放松 放松2(总结上课情况 2(知道课后作业内容 结束 3(布置课后作业 3(各组长负责送器材，全班下课 4(安排归还器材，宣布下课 场地 录音机一台 课后记:学生能够根据节拍完成舞蹈的组合器材 动作练习，在进行双脚连续向前跳时有的学生协调性不够好，导致动作的变型
26、，以后要多加强身体协调性方面的练习。 第 8 课 韵律活动和舞蹈?走和跑 年级 二 执 教 时 间 学习1(韵律活动和舞蹈:祖国、祖国多美丽 内容 2. 跳跃:立定跳远 学习1( 能了解祖国、祖国多美丽的歌曲，让学生学唱并熟悉音乐节拍。 任务 2( 能学会歌曲中的分解舞蹈动作。 3(用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作。 教学 顺序 教师活动 学生活动 一、 1(观察队形，检查常规 1.四列横队集合，体育委员整队 集合 2(向学生问好，语感亲切 2.向老师问好，声音响亮 3(宣布课的主要内容 3(真听讲，了解课的要求 二、 1(口令指挥:报数 1(报数 队列2(口令:向右转 向左转 向后转 2(
27、原地练习三面转 练 原地踏步走立定 3(精神饱满，整齐化一 习 三、1( 讲解游戏的方法和规则 1(听清游戏的方法和规则 小游2(请几名小朋友试做 2(逆时针方向进行游戏 戏: 3(注意安全，不得推拉 找朋友 四、 1(组织学生分散原地练习两臂摆动同1( 体会双脚用力蹬地及上下肢配合协调用跳跃:时起踵、双脚用力蹬地向上跳摸高。 力。 立定2(组主学生从沙坑边向坑内立定跳2( 分组依次从沙坑边向坑内立定跳远，体跳远 远，提示学生上下肢配合协调，跳验上下肢配合协调和跳起后挺胸收腹动起后挺胸收腹。 作。 3(在沙坑内放两条彩带或设置橡皮筋，3(设置橡皮筋或彩带，同学间互测互评，分组练习立定跳远。 看
28、谁能跳过设置物。 1( 播放祖国、祖国多美丽的歌曲，1( 边唱边拍手，熟悉祖国、祖国 五、集让学生学唱并熟悉音乐节拍。 多美丽歌曲的节拍 体舞:2( 讲解示范歌曲中的分解舞蹈动作方2( 观察教师示范动作，说出歌曲有 祖国、法: 那几个已学舞步动作 祖国 学生双圈站立，女外男内，男女生3( 成双圈站立，随教师口令学习分解舞蹈多美两人的左臂斜上举交叉相靠，右手呈脱 动作和男女生配合动作， 丽 帽位站好准备。 手臂上抬， 转腕，掌心朝上。 ?-?舞姿同准备动作，右脚原地踏 点步4次; ?-?后踢步8次，两人互换位置; ?-?动作同?-?，两人回原位; ?-?各自双手交叉抱肩，脚下踏点步 4次，各自向
29、后退4步前后错位; ?-?各自双手交叉抱肩向前踏点步4 次，两人回原位; ?-?两人相对，女生托按掌位，手腕花 进退步4次，男生两臂屈肘，围绕身体前后摆动进退步4次; ?-?男生右脚原地跺步两次，双手拍掌两次，然后行右手抚胸礼;女生边拍手边逆时针方向走错位一人，行提礼裙。 用口令指导学生练习分解舞蹈动作。 1( 内容:互拉、互推 1(每人练习5-6次 六、 2(教师讲解示范 2(互比赛 素质 练习 八(1(带领学生进行放松 1(全身放松 放松2(小接本次课的情况 2(记住回家作业 结束 3(宣布回家作业 3(归还器材 场地 彩带2根 橡皮筋2根 录音机1台 课后记:本节课学习效果良好，学生能够
30、掌器材 握正确的立定跳远动作要领，在游戏中积极参与，能很好的相互帮助，相互合作。 第 9 课 韵律活动和舞蹈?走和跑 年级 二 执 教 时 间 学习1(韵律活动和舞蹈:踏点步、进退步 内容 2. 走和跑:听信号起跑(自然站立起跑) 学习1(通过观察，能了解舞步的动作方法，并能说出进退步中男女生动作的不同之处。 任务 2(能随音乐节拍，配合手臂动作练习 3. 积极参与舞步的学习，对学习感兴趣。 教学 顺序 教师活动 学生活动 1(整队，检查人数 1.四列横队集合，体育委员整队 一、 2(师生相互问好 2.向老师问好，声音响亮 集合 3(宣布本节课的内容 3(认真听讲，了解课的要求 (1)韵律活动
31、和舞蹈:踏点步、进退步 (2)走和跑:听信号起跑(自然站立起跑) 二、 1.把学生分成八组，练习齐步走 1(听口令，进行齐步走练习 队列口令:起步-走、立定、向后转 要求精神饱满，动作整齐一致 练习 三、 1.讲解慢跑的要求 1( 听清要求，按规定路线进行慢跑 绕场 2.示范慢跑的路线 2.以前脚掌着地，两臂前后摆动，呼吸自然 慢跑 四、1(讲解动作名称和动作方法 1(呈圆形站立，面向远心 拍手2(和学生一起练习 2(随音乐一起练习拍手操 操六头部运动 肩部运动 上肢运动 3. 动作到位，有节奏感 节 伸展运动 腿部运动 跳跃运动 1( 讲解、示范踏点步、进退步的动作法，1(仔细观察老师示范动
32、作，说出进退步中重点提示学生观察进退步的动作 男女生动作有何不同 2( 指导学生配合手臂动作在原地和进2(跟随老师先原地配合手臂动作练习，然五、韵行中模仿练习 后再模仿行进中的动作 律活3. 同祖国祖国多美丽的歌曲伴奏，男女3. 男女生两人一对，在音乐伴奏下，做新动和生两人一对，做踏点步、进退步的组疆舞中的脱帽和托按掌双腕花等进退步、舞蹈 合练习 踏点步组合动作 1(组织学生分散练习原地摆臂和原地1(自由组合两人一组分散练习，相互观察，高抬腿 相互指正 2(集体按口令做原地自然站立起跑动2(体验自然站立式的准备动作和听信号快六、走作;分组做自然站立式起跑，提示速起动 和跑:学生动作正确，听信号
33、快速起动 3. 分组做追逐跑游戏，通过游戏，进一步听信组织学生做追逐跑，两组相邻2米(前体会自然站立式起跑接快速跑的动作 号起后两人要错位)，听口令做自然站立式跑 起跑和30米快速跑，第二次练习可让各组跑得快的追前面的同学 七、1.内容:横叉 6秒2,3次 认真练习，巩固动作 素质2.教师讲解示范 练习 1(带领做放松操 1(跟老师做放松操 八、2(对本节课进行总结 2(认真听讲 放松3(布置回家作业 3. 收拾器材 结束 4. 宣布下课 场地 课后记: 器材 在集体舞的学习中，学生学习兴趣甚浓，基本能掌握动作的做法。在起跑的教学中，还有部分同学要领不是很明确，在采用了互相知道的教学方法后，效
34、果很好。 第 10 课 跳跃?胶圈游戏 年级 二 执 教 时 间 学习1、跳跃:立定跳远 内容 2、胶圈游戏:扛圈比赛 学习1、能记住立定跳远的方法和要求 任务 2.能完成立定跳远的考核任务 教学 顺序 教师活动 学生活动 1、检查队列 1、 体育委员整队 一、 2、向学生问好，语感亲切 2、 向老师问好 整队 3、宣布本节课的内容 3、 听清课的内容 集合 (1)、立定跳远 (2)、游戏:扛圈比赛 二、 1、原地踏步 1、听清动作要求认真练习 队列 2、原地三面转 2. 听口令,动作规范，精神饱满，转动一致，练习 3、口令:原地踏步走 整齐化一 向右(左、后)转 三、 1、讲解示范动作的要求
35、 1、听清动作要求 动物2、放音乐带领学生练习 2、随教师一起练习 模仿(1)小猫叫 (2)小鸟飞 3. 要求动作形象逼真，富有想象力 操 (3)小兔跳 (3)小鱼游 (5)青蛙叫 (6)马儿跑 1、 组织学生做好准备活动和考核前的1、 在教师指导下，分散自选场地、自选方法辅助性练习 进行跳跃练习，为考察做好充分的准备 2、 宣布考核标准和方法，在平地或沙2、 通过试跳，集合教师的技评成绩，互相观四、 坑边上画出距离，标出及格、良好、察比较，进一步理解掌握动作要领 立定优秀成绩标准线，组织学生依次试3. 考察中能相互鼓励，积极进取，力争一跳远跳(技评) 次比一次跳得好 考核 3.分组依次考核，
36、由小组长测量并报成绩，以3次纪录中最好的一次为考核成绩 1、讲解游戏名称、方法和规则，组织学1、听讲解，看试做，了解游戏方法和规则 生试做，并提示注意事项 2、按班级人数平均分成4队，再分成甲、五、 2、分组按指定场地，可采用先练扛圈走乙组队，分别站在跑道的两端在老师的胶圈 接力;先扛一个圈，再扛两个圈 指导下，通过练习熟悉游戏方法和规则 游戏: 先用短距离，再用长距离的方法进 3、在队长的带领下，参加比赛。每次赛后，扛圈 行练习，重点指导学生单肩扛圈快速小队进行小结，调整各人站队顺序，以比赛 跑的方法，注意不要使用钢丝断裂的便更好的配合，争取比赛的胜利 胶圈 3、通过比赛，规范学生的游戏行为
37、 六、 1( 宣布练习内容:互推20秒4 1、两人一组自由组合，进行互推练习 素质2(讲解练习方法和规则 2(遵守规则，认真练习 练习: 七、 放音乐，指导学生放松 自由散开，随音乐跳放松操 放松练 八、 1、整队，小节本课的情况 1、整队，认真听总结 结束 2、布置回家作业 2、知道回家作业 3、收拾器材 3、小组长收拾器材 4(宣布下课 4(下课 场地沙坑 录音机1台 课后记: 器材 胶圈10个 本节课，课堂气氛不错，在学习动物模仿操的过程中，学生能按照老师的要求去做每一个动作，积极性较高。对本节课的考核做了很好的氛围。接下来的游戏，也起到了很好的放松作用，使一节考核课成了很轻松的体育课。
38、 第 11 课 走和跑?游戏 年级 二 执 教 时 间 学习1(走和跑:直线跑(沿地面上直道跑) 内容 2(游戏:红旗、绿旗 学习1、能知道沿地面上的窄道跑的方法 任务 2、能做到沿窄道自然放松快速跑，跑成直线 3(通过讨论，丰富学生的想象力，练习中表现出集体主义精神 教学 顺序 教师活动 学生活动 1、检查人数 1(体育委员整队 2、向学生问好，语感亲切 2、向老师问好 一、 3、宣布课的内容 3、听清课的内容 整队 (1)走和跑:直线跑(沿地面上直道 集合 跑) (2)游戏:红旗、绿旗 二、讲解队列练习的要求，并示范 1、听清老师的讲解和要求 队列1、原地三面转 2(练习时做到精神饱满，整
39、齐划一 练习 2、原地踏步 3(集合、分散 三、1、教师讲解示范动作要领 1、认真听讲，看示范 动物放音乐，带领学生做动物模仿操 2、随音乐跟着老师做 模仿3(要求模仿逼真，富有情趣 操 1、 组织学生练习前脚掌走到自然快1、 体会从前脚掌走到自然快跑身体姿势的跑，要求跑得放松 变化 2、 出示挂图讲解、示范窄道跑的动作，2、 通过观察挂图、示范，分组成一路纵队，四、 提示学生在跑的直的基础上，自然，有小组长带领中速模仿练习，体验沿窄道直线放松，用中速沿窄道跑 跑的方法 跑 3(在30米场地上，画出起点、终点线，3(通过讨论，展开想象:窄道似铁轨，每画30厘米宽得窄道46条，组织学组人员似一列
40、火车，每个人似一节车厢，生分组沿窄道进行跑的练习，可将窄每个人的摆臂似车轮。要想火车开得快，道当铁轨，”进行”开火车比赛，让各劝阻人员必须齐心合力，在不离开窄道的组学生开展讨论:怎样才能开得快, 基础上，加快两臂的摆动 1、请两个同学做演示助手，边演示边讲1、 通过教师讲解和同学的示范，掌握游戏五、 解方法、规则，重点提示辨别信号快方法、规则和重点 游速起跑 2、在教师指导下，分组尝试各种预备姿势戏:2、指导学生分组练习不同预备姿势的的起跑动作，自我体验快速起跑的感觉 红起跑，让学生知道注意力是快速起动3(参加各种形式的分组游戏，能注意力集旗、的关键 中，不违反游戏规则，体验游戏乐趣 绿旗 3
41、、组织学生进行看信号的游戏，注意使双方追捕的次数尽量相等 4(教育学生追捕时，不可推、拉对方，防止意外事故的发生 六、1、讲解、示范互推的方法和规则 1、认真听讲 素质2、请两名同学试做 2、进行互推练习 练习 3(注意安全 七、 1、整队，集合 1、跟着老师做放松操 结束2、跟音乐放松 2、认真听讲 放松 3、总结本次课的情况 3、收拾器材 4(宣布回家作业 4(下课 场地挂图 课后记: 器材 本节课采用挂图进行教学，学生学习积极性高，而且在教学过程中很直观，学生很容易就了解老师所讲的意思。在游戏过程中，学生能很好的配合，完成游戏。 第 12 课 走和跑?游戏 年级 二 执 教 时 间 学习
42、1(走和跑 内容 2(游戏:搬运接力 1、能知道加速跑的方法和要求 学习2、能做到上肢放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐渐加快跑的速度 任务 3(能听从指挥、刻苦锻炼 教学 顺序 教师活动 学生活动 1、检查人数 1、体育委员整队 2、向学生问好，语感亲切 2、向老师问好 3、宣布课的内容 3、听清课的内容 一、整(1)走和跑:直线跑、加速跑 队集(2)游戏:搬运接力 合 二、队1、讲解队列练习的要求，并示范 1、听清老师的讲解和要求 列练2、原地三面转 2、练习时做到精神饱满，整齐划一 习 3、原地踏步 三、 1、讲解游戏的方法和规则 1、听老师讲解 游戏:2(带领学生进行游戏 2、和老师
43、一起练习，赢的同学举手，输的同石头、学罚做各种小练习。 剪子、 布 1、讲清做操的要求 1、 听清要求 四、拍2(放音乐和学生一起练习 2(认真练习，动作到位 手操 1、 组织学生从直线走到快走到自然1、 体会从走到跑摆臂姿势，身体姿势的变化快跑的练习 及速度的变化。 2(讲解、示范从自然站立式起跑到加2(通过观察教师的示范，直观模仿从自然五、走速跑动作;组织学生听信号4人一站立式起跑到加速跑练习，体验逐渐加速和跑:组做30米加速跑。提示逐渐加快跑跑的动作 直线走 的速度，并要跑成直线 加速跑 1、讲清游戏的规则: 1、仔细观察教师的示范动作，认真听教师(1)听到口令后才能起跑 的讲解，知道取
44、放实心球的动作 六、 (2)实心球必须防在圆圈内 2、通过分组自我体验，理解取放、传递实游(3)在抱球跑时，如球落地，必须捡心球的动作要求，掌握其动作要领 戏:回，从落球处继续比赛 3(游戏中，与同伴紧密合作，能体验到稳、搬运2、示范取放实心球的动作过程 快结合才能取胜 接力 3(分组尝试练习取放实心球的动作方法 4(组织学生分组比赛，教育学生要求稳，稳中才能求快 七、 讲清练习的内容和要求 1、听清内容和要求 素质 内容:互拉、互推5-7次 2、动作不要太猛，以免发生伤害事故 练习 八、 1、讲解示范操的动作 1、看示范 放松2(围成圈带领学生练习 2(在音乐的伴奏下，进行放松练习 操 1、
45、 总结本课学习情况 1、 随音乐伴奏，做意念放松 九、 2、布置课外作业 2、 听教师总结 总结 3、安排归还器材 3、 归还器材。 4、宣布下课 4、击掌再见 场地录音机 实心球 课后记: 器材 在加速跑教学过程中，大部分学生能掌握跑时的动作要领，在学习中，许多同学都自己找对象，互相竞争，使得课堂气氛很浓。接下来的游戏中，同学们都能了解相互帮助对取得游戏胜利的必要性。 第 13 课 投掷?韵律活动和舞蹈 年级 二 执 教 时 间 学习1(投掷:持轻物掷远 内容 2(韵律活动和舞蹈:祖国、祖国多美丽 1、能知道投掷的意义和方法 学习2、能掌握正面肩上屈臂的投掷动作 任务 3、能自我模仿、自行组织、想象练习 教学 顺序 教师活动 学生活动 1、检察队列，听体育委员汇报 1、体育委员整队 2、宣布课的内容 2、向老师问好