《最新1121足球公开课教案.doc名师优秀教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新1121足球公开课教案.doc名师优秀教案.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1121足球公开课教案.doc激发兴趣，创造动力 足球脚内侧传球教学设计 育才中学实习老师 唐良辉 一、指导思想 本课的设计理念是根据学校的场地条件和学生的技能水平状况，本着“健康第一”的指导思想，着重培养学生的运动兴趣，在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能。在教学组织上教师努力做到精讲多练，将课堂还给学生，发挥教师主导、学生主体的作用，组织张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。 二、教材与学情分析 足球虽然是广受欢迎的一项运动，但是在学校的普及面并不是很广，学生对足球技术的了解也不多，本课所选择的学习内容主题是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会
2、也是最常用的踢球方法。 但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要学习脚内侧踢球技术，在活动设计上根据学生水平差异，做到不同需求，共同发展。考虑到学生的基础较差，本课的内容设计以游戏的形式导入，通过体验-感知-学习-巩固-运用的教学过程，达到掌握该项技术的目的。 三、学习目标 1、积极主动的参与游戏和足球技术的学习。 2、学会脚内侧踢球的基本动作。 3、在学习活动中与同伴团结协作，并遵守游戏规则。 四、教学重点和难点 重点:理解脚内侧踢球的技术要领。 难点:踢球的力度与准度的把握。 技术要领:屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方，小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。 五、教学策略 1、体验学习法、
3、讲解示范法、模拟练习法。 2、游戏法、竞赛法。 六、教学流程(详见教案) 1、课堂常规 2、准备活动 3、体验和感知技能 4、学习和掌握技能 5、运用学习技能 6、强化身体素质 7、评价学习结果 七、预计效果 通过本课学习，使大多数学生脚内侧踢球的基本动作，并借助游戏、自主学习、探究学习的方式，提高学生参与活动的兴趣，培养学生进一步学习的愿望。 预计全课密度:50% 预计内容主题密度:53% 预计强度:中等 八、安全预案 1、课前检查场地器材的安全性。 2、充分做好准备活动。 3、及时进行安全提示，避免发生伤害。 1 育才中学体育与健身课时计划 年级 人数 40 周次 12 执教 唐良辉 班级
4、 组织形式 男女合班 课次 3-1 日期 2011.11.21 重点 理解踢球的技术要领 内容 1. 足球脚内侧传球3-1 主题 2. 身体素质练习 难点 控制踢球的力度与方向 参与目标:在游戏教学时积极主动地参与到活动中来，并大胆的展示自己的动作。 技能目标:通过各项游戏比赛激发学生的学习兴趣，80%以上的学生学会脚内侧踢球的基本动作。 学习 健康目标:增强体能水平，发展灵敏素质。 目标 发展目标:在游戏和教学比赛中，锻炼学生的意志品质，提高学生的组织能力，培养学生的团结协作精神，增进学生之间的人际关系。 运动负荷 课时教学内容 次时强教与学的活动 组织与队形 序 间 数 间 度 教: 课堂
5、常规 1. 整理队伍。 图示1: 开1. 整队检人数。 2. 安排见习生。 * 2始2. 安排见习生随堂听课。 3. 向学生问好，宣布本课内容。 * 分 部3. 师生相互问好。 学: * 钟 分 4. 宣布课的内容。 1. 迅速集合。 * 5. 提出要求和注意事项。 2. 认真听讲，明确任务。 ? 要求:快、齐、静 1. 热身活动(图示2) 原地: 各扩胸运动 4教: 体转运动 x1. 语言提示，声音宏亮。 图示2: 弓步压腿 82. 示范动作并带操。 准 * * * * * * * * * * 5 大腿韧带拉伸 拍 4学: 备 * * * * * * * * * * 分 小腿韧带拉伸 分小
6、1. 态度认真，整齐一致 部 * * * * * * * * * * 钟 踝关节韧带拉伸 钟 2. 动作到位，积极模仿。 分 * * * * * * * * * * 手腕脚踝运动 要求: ? 行进间: 各 学生跟着老师一起练习。 小步跑 2精神饱满，动作协调。 高抬腿 次 侧踢腿 2 一、体验感知通过游 教: 图示3: 戏摸索最佳传球方法 1. 先由老师做练习示范、不提要(共4组) 求，让学生自己练习。 1. 围圈抢断球(图示3) 3 2. 将学生分为四组进行自主练规则:将学生分成4组，分中 习，体验传球方法。 每组10人，其中8人围一钟 学: 个圈，相互传球，剩余23.规律：利用特殊角的三角
7、函数值表，可以看出，(1)当角度在090间变化时，正弦值、正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)；余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)。(2)0sin1，0cos1。人抢球，谁抢到球就与被 1. 听从老师安排，积极参与游戏。 (2)如圆中有直径的条件,可作出直径上的圆周角.（直径添线成直角）抢断者交换角色。 2. 体验游戏并总结传球方法。 抢球者 , 传球者 二、学习巩固引入并 学习脚内侧传球技术 教: 1. 评价学生在游戏中的表现，引出 图示4:(共20组) 202 传球技术重要性。 1. 两人一组踢固定球。 , , , 技术要领:助跑、支撑、次 分小 2. 变换队形，讲解
8、示范脚内侧踢球, , , 摆腿、击球、随前。 钟 的动作要领。 3. 安排学生分组练习。 定义：在RtABC中，锐角A的对边与邻边的比叫做A的正切，记作tanA，402 4. 巡视指导纠正各种错误动作。 2. 两人一组迎面脚内侧图示5: 推论2:直径所对的圆周角是直角；90的圆周角所对的弦是直径；次 分中 学: 传球练习。(图示4) (由20组并为10组) 钟 1. 认真观察示范动作。 1 2 3 4 5、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。2. 快速分散并积极练习。 2 1 3 4 基 30202 3. 听从老师安排。 3. 四人一组进行迎面传2
9、 1 4 3 本 分次 分中 球接力练习。(图示5) 1 2 4 3 部 钟 钟 分 三、学以致用以比赛 教: 的形式检查学习效果。 1. 老师讲解示范比赛规则。 图示6:(共10组) 将学生四人一组均分进行3 2. 安排学生分组比赛并担任裁判。 分中 学: 穿单传球练习，在2分钟之内看哪个组穿单总次数钟 1. 认真听讲,明确游戏规则。 2. 积极配合，主动参与。 最多。(图示6) 四、身体素质练习 教: 抢球游戏(图示7) 图示7:(共1组) 规则:将所有学生平均分 1. 老师讲解游戏规则并做示范。 84.164.22有趣的图形1 整理复习2成4组,分别占据一个营 2. 组织学生进行游戏。
10、地,将20个球全部放在营4 学: 地的中心位置,学生在球分中 1. 认真观察，明确游戏规则。 的周围手拉手围城一个大钟 2. 积极参与游戏。 圈并不停跑动,当听到老要求: 师指令后迅速冲到中间去1. 营地外面可以随意抢夺别人手 足球 抢球并带回自己的营地, 中的球。 学生 3分钟后得球最多的一组2. 本方队员不允许进入别人营地。 营地 获胜,得球最少的一组接受惩罚。 3 5、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。教: 图示8: 1. 安排学生收拾器材。 结* 2. 整理队伍。 31. 整理场地器材。 束* 3. 就本课学习情况进行点评。 分2. 集合整队。(图示8) 小 部* 学: 钟 3. 点评，宣布下课。 分 * 1. 听从安排，积极主动。 135.215.27加与减（三）4 P75-80? 2. 结合点评自我总结。 1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念。要求:快、齐、静 166.116.17期末总复习1检查器材安全性。 安全 2充分做好准备活动。 预案 足球场一片 3及时进行安全提示，提醒学生注意自我保护。 场地 足球20只 器材 预计练习密度 预计强度 标志桶40只 全课 内容主题 中 50% 53% 课后 小结 4