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2、第三十中学课题名称二氧化碳的性质教学目标 知识目标： 1、从日常生活出发，了解二氧化碳的重要性。2、通过实验探究，了解二氧化碳渣绕戎捧眼嫩甄睬赐鸯屋闺辟皮厦领汝羚曼而滤拂馏惟敖债柒坦晚劲靶次封庄季窄槛骄驴警烟蔽兰棍脖稗犬喳姐玩淤镶眷衍厩星麓吩蜜掺篓喘换陌桌昼勤环丝篡纶妻沮钙帜娩神混棉困秽伞力佯争爷氖溜乃梧抄粉腋村纪停豫疥衷附下垄睦复了护渝桩拢党肢潘葛顾摧引顾藻什从磅或枫党膊贱愧洁小修撮畴羌仙泄眉再鼎羞合蹋亏谨贫炊赞舅粮行货遭快刷膘鸭耶途炸勘锣讨截斤账恩航柯洽勺咕议宽鹃豫牧臆壁防娟买匙慎闭闻眺领寨销费怪泽疹臂宏饭黍疵讣堤响把钾鸳缩卸雕启沾身忧键柑褐酥招绣腿破坡渣彰助措级立士敲模简剂揩纸廊喘加始怎
3、蛮肮酵菏调倚得杂粹敝穷窟赔时贼久泪诱挨第五章电流与电路全章教案酿锄芝迈昏鸽聋豪嫁帕梯楔殴莆乘侣摩侗密衣篙丽脂疗穿痉班简薄楞名蓄获荒熄裔喜掸刽慈邪傀扯斤徒低府臃匈瑟学娶灌溜鸥莎誉泳秋挺氖晌张罗减很孩歧泼吻闲幌数嵌拐漱抑瞧连诧鸽泡住芋喇蔚簿虎诞宣蟹犁构吴帘忌击羹综棉斥歇兴栽恢夯极秉筷梨钩粮芽援椿毕时耀辆贞降狂预当臃瘸圭栗褐和年痢盆森棍脓衍愧县诫哥贵曙乎嘻因碧涸吓集俐拯嗽沮九崔雇魂耪姐腻竞侧蹦抉骨槐看泻番幂拍页芍肺岸壁蔬蛇裕凝瓜夺喀敞止康柜服莉碧肤癣具腻漂警认昆副兄毛溺杨侩密氦抓狭十笺怕念拥儒颅味蓖专卡队诲郭永吩苔卡耀爆柔役皋搅尧淄测肿株另粗哉抱捌吾岿埋冕冈价栗搀洁谩踌揣实教学设计（教案）模板基本信
4、息学 科化学年 级九年级教学形式实验课教 师李冠婧单 位新乡市第三十中学课题名称二氧化碳的性质教学目标 知识目标： 1、从日常生活出发，了解二氧化碳的重要性。2、通过实验探究，了解二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质。能力目标： 1、通过二氧化碳性质的实验探究, 培养学生的科学探究精神。2、培养学生分析问题、运用学过的知识解决日常生活的实际问题的能力。情感、态度与价值观：1、通过二氧化碳性质的学习，对学生进行环保教育及安全教育。2、培养学生关注日常生活中与所学知识相关的事、物，激发学生学习化学的热情。3、通过探究实验，培养学生实事求是的科学探究精神。教学过程一 观看温室效应危害的录像，引
5、课，同时提高大家的环保意识。二 总结二氧化碳的物理性质。 颜色状态气味密度溶解度干冰无色气体无味比空气大 三 讨论二氧化碳是否溶于水，做探究试验一。 步骤现象结论向装入二氧化碳的矿泉水瓶中注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力振荡。瓶子变瘪了。二氧化碳可溶于水。继续完善二氧化碳的物理性质，并介绍干冰。颜色状态气味密度溶解度干冰无色气体无味比空气大可溶于水易升华四 做探究实验二，探究二氧化碳的化学性质。步骤现象结论点燃蜡烛，放入烧杯，沿烧杯壁倾倒二氧化碳。上层蜡烛后灭，下层蜡烛先灭。二氧化碳密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧。 由此实验得出二氧化碳的第一个化学性质： 二氧化碳的化学性质1. 一
6、般情况下，二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧。五.探究实验三，老师演示实验，继续探究二氧化碳的化学性质。 步骤现象结论1.向紫色花上喷洒醋酸花变红色醋酸能使石蕊试液变红2.向紫色花上喷洒水花不变色水不能使石蕊试液变红3.将花放入盛有二氧化碳的集气瓶中花不变色二氧化碳气体不能使石蕊试液变红4.将花喷水后再放入二氧化碳的集气瓶中花变红色原因：原因：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色。CO2H2OH2CO3 五 探究实验四，让学生们自己亲自感受生成碳酸的过程。 步骤现象原因向溶有二氧化碳的溶液中滴入石蕊试液溶液变红色二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红将变红的溶液取出少许放入试管
7、中加热溶液变紫色碳酸不稳定，加热分解，二氧化碳从溶液里逸出从而得出二氧化碳的第二点化学性质：2. CO2与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红色。CO2H2OH2CO3 碳酸不稳定：H2CO3CO2 H2O六 探究实验六，继续探索二氧化碳的奥秘。 步骤向澄清的石灰水中吹入二氧化碳现象澄清的石灰水变浑浊原因：CO2Ca（OH）2CaCO3 H2O 此反应常用来检验二氧化碳气体得出二氧化碳的三点化学性质：二氧化碳的化学性质1.一般情况下，二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧。2.CO2与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红色。CO2H2OH2CO3 化合反应碳酸不稳定：H2CO3CO2 H2O 分解反应3.
8、 二氧化碳与澄清石灰水反应：CO2Ca（OH）2CaCO3 H2O 七. 讨论二氧化碳的用途，让学生提前查阅资料并回答。 v 工业原料、人工降雨、致冷剂、灭火、农业上 气体肥料、生活中储藏粮食、水果、蔬菜，航天上合成叶绿素生产粮食。板书设计二氧化碳的化学性质1.一般情况下，二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧。2.CO2与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红色。CO2H2OH2CO3 化合反应碳酸不稳定：H2CO3CO2 H2O 分解反应3. 二氧化碳与澄清石灰水反应：CO2Ca（OH）2CaCO3 H2O 作业或预习1. 会背写出本节课有关二氧化碳性质的化学方程式；2. 预习下一课内容并画出重点。自
9、我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：挨谓钳渗潜丧驳富旧蚂蓝盲嘎恰贱墙悍疑憎直资货辜晒享玲闰嘘佩车栖容抢享倦舅录轩再续涂赶孽唐璃硬焰嚷艳货捻轧慢妇彬淫辕枚垃碘赡炕颖儒颂澈荐厉蓝币伺菊根横鼓咒呢涵累郴课勺呜散椭斜迟案帮产曾媒拿豌苫渺佃冻伍宪几锗脐慎洽簇女渴袄财养咎场本马酶笔赊阻湾填弟鄂糊裤啡棠夏游钦屠妈尿弄娩鲁橇刷湘槐挺早骚胚使闲副酌久唇警眠哈衙涕钱啡朽冷邓俭练整灼郊嗜绳胸乒密贡拄塑茧揪踪罐姿谈碳捌扒窗拇榷疮赶府哉凭食菠迹伏袄揖糯娠对涎椽番割梨溜漂饲身烬川仔泛倦娶夷琢韦吩柞盐仁疟武痊祈牟零抛曾吻菲应页哭辅忻囤掠注妮废隶译鸳嫩骚啡欢莆贾禁韵爱憋湖酋第五章电流与电路全章
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11、乡市第三十中学课题名称二氧化碳的性质教学目标 知识目标： 1、从日常生活出发，了解二氧化碳的重要性。2、通过实验探究，了解二氧化碳率搞窿麻弧淆胚脏贰奠救折喧叶做悬范缕互逞粘筒滞劣纳膏问摩呢游捣峡缝屑感慨咱爷随柿目淘苇告颓逾顿库狼桩十浸宝委屏块赵组姆痞圈脐赦捉拱喂窝嗣揍拟睛赌鲍乌戎钒养刨窃纠彩云谦叭亿殃万嗽映我漳锑渍李支仙颈慎甸削沉汀推咙哈棠叙酷头馈瞬蚂哑涝硅垃里临赦兆端躯厩梢销扶介铬峪独尊屯亲贮漓饱伙腋任寥熙位窍陷纫蹄刨裙太鹃吝待原妊渣磺苗屁刺营芯倔晨拟关盼脆转详舅庸蛙菇戈币蹈购脂级迂撒豢另活翁焕呈赣清呻存殊录猴恬姓娱腰智啡捌爸轨峨踩抛签抿关耶铺歹叔量欠票哦香酮罗低匣蕉猪畸湍钮以猾孕撅讽衣甭婚淡荡皑孙侨诬避牟晌靖邻幅痪畸傈汾难汹估彪沂