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1、11一年级语文上册教案 口语交际和测评年 级 一 学 科 备课人 教学时间 周 次 第 周 总第 1 课时 口语交际-有 趣 的 游 戏 教学内容 1、引导观察游戏的过程，培养观察生活的能力。 2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。 教学目标 3、培养口头表达能力和交际能力。 调查学生课间玩哪些游戏。 教具准备 教 学 过 程 批注或调整 (一)、看挂图，激趣导入。 1、出示课间活动图。 2、师:小朋友玩得多开心呀，你平时玩过哪些游戏呢,(生自由说) 3、今天我们就来评选最有趣的游戏。 (二)、看图说说，掌握方法。 1、出示课本中三副图。 2、观察图画，结合体验，各抒己见。 (1)
2、图上的小朋友玩的是什么游戏,你玩过这些游戏吗, (2)你喜欢这些游戏吗,选一种游戏说说它怎样有趣, 3、引导评价，发现不足。 同样一种游戏，你觉得哪一位小朋友介绍得最有趣,为什么, 4、教师示范，提供方法。 (1)教师讲一讲“老鹰抓小鸡”。 (2)学生评价，感悟方法。 你认为老师刚才介绍得怎样,有没有把这个游戏说清楚, 为了介绍游戏很有趣，老师先说什么、再说什么,(先说游戏怎么玩，再说玩游戏时的心情、感受) 5、同桌交流。 从“老鹰抓小鸡”、“贴鼻子”、“丢手绢”这三个游戏中选一种自己认为最有趣的游戏，向同学们介绍它怎样有趣。 6、全班交流。 (1)引导学生具体说说游戏怎样有趣。 (2)小组互
3、相补充。 (3)引导学生评价:听了他的介绍，你觉得这个游戏有趣吗, 7、小结、过渡。 (1)介绍一个有趣的游戏，先说说这个游戏怎么玩，再说说在游戏中的心情怎样，还可以讲讲它给大家带来的快乐。让没有玩过的同学觉得它有趣。 (2)各小组先在组内互相说一说，然后推荐一两种最有趣的游戏。 (三)、小组内交流，教师参与、点拨。 1、互相说一说、问一问、评一评。 每人介绍一种有趣的游戏，对不熟悉的游戏可以互相问一问。 2、推荐本组认为最有趣的游戏。 Tools and personnel required: tools: large drills, turban 12.5 bit, wrenches, w
4、ooden hammer. People: three people in each group. 5. Management Essentials: the vertical box to select models, specifications are correct. bolted to avoid dead ends, to keep the bolt holes can be adjusted. choose the proper installation order. attention to material safety injury prevention, loss pre
5、ventionsecond vertical box will end at the first core set at the top of the vertical box on the second vertical, leaving 20mm expansion joint, and hanging wire or to install the upper end of the beam, and so on to install. (7) the vertical installation, control process measurement on line, the three
6、 dimensions are floral, maintaining error 1mm until after installation to do full justification in the next step (四)、全班交流。 1、各组派代表介绍本组推荐的游戏，本组的其他组员可以补充。 2、评价:在各组推荐的这些游戏中，你最想玩那几种,为什么, 3、评选班级最有趣的游戏。 (五)、总结延伸，筹办游戏节 1、以小组为单位做好举办游戏节的准备工作。 2、班干部商议、选定举办游戏节的时间。 3、提前向同学们发邀请书。 的图象可以由yax2的图象平移得到：（利用顶点坐标）五、作业布置
7、:回家向爸爸妈妈说说今天这节课的内容。 六、板书设计:老鹰抓小鸡、贴鼻子、丢手绢 Tools and personnel required: tools: large drills, turban 12.5 bit, wrenches, wooden hammer. People: three people in each group. 5. Management Essentials: the vertical box to select models, specifications are correct. bolted to avoid dead ends, to keep the bo
8、lt holes can be adjusted. choose the proper installation order. attention to material safety injury prevention, loss preventionsecond vertical box will end at the first core set at the top of the vertical box on the second vertical, leaving 20mm expansion joint, and hanging wire or to install the up
9、per end of the beam, and so on to install. (7) the vertical installation, control process measurement on line, the three dimensions are floral, maintaining error 1mm until after installation to do full justification in the next step A、当a0时年 级 一 学 科 语 文 备课人 教学时间 周 次 第 周 总第 2 课时 圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二
10、是半径（即定长）。第一单元测评 教学内容 点在圆上 d=r;1、检查学生对本单元汉语拼音的掌握。 教学目标 2、所学的汉字，词等。 d=r 直线L和O相切.教具准备 教 学 过 程 批注或调整 0 抛物线与x轴有0个交点（无交点）；一、组织教学 答题要求 (3)若条件交代了某点是切点时,连结圆心和切点是最常用的辅助线.（切点圆心要相连）二、指导读题 （2）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)三、指导答题 教师读一题，学生做一题。 |a|的越大，抛物线的开口程度越小，越靠近对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越快；具体内容见“试卷” 的图象可以由yax2的图象平移得到：（利用顶点坐标）Tool
11、s and personnel required: tools: large drills, turban 12.5 bit, wrenches, wooden hammer. People: three people in each group. 5. Management Essentials: the vertical box to select models, specifications are correct. bolted to avoid dead ends, to keep the bolt holes can be adjusted. choose the proper i
12、nstallation order. attention to material safety injury prevention, loss preventionsecond vertical box will end at the first core set at the top of the vertical box on the second vertical, leaving 20mm expansion joint, and hanging wire or to install the upper end of the beam, and so on to install. (7) the vertical installation, control process measurement on line, the three dimensions are floral, maintaining error 1mm until after installation to do full justification in the next step