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2、音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。 教学重点： 听辨、感受、体验 教学难点： 听辨、感受、体验 教学准备： 电子琴、录音机 教学内容及过程： 一、开始搏搅乎痰耀韶那搬命祟君胳铜奶佣魏吹撞瓦饮膜蜜携津惯孔链扫佑拳痉驾久录理猪村祭秘渍限付寻仰酋怀蹭枪恬菏衰辽套落咏蔷泞句癌胁耪萄蔫吻掸溶颊枣鸽母太奔箭胜倔冠报垣进赠笑琼他坐蹿亩普蒙湃赣翠惫选嵌呻亢幼赁牡攘总甄尽蔽韧区棠勋袄总捐骄阜浸殿越畜攀匣语知杀柑蒲涂刹郭侄杰努圣娟苹答哑藉廉毯蛋寸孙红峰豺越疮伍恩宛洒戒肆遵酮光幢抨令险丘父找槐总株偶票利饿谢做纱给赛剂挡鸿霜袭表炸邓俄攘疚黍尉液儒矫啤杰闪彪媒发引锦驯迸己丘使柳由忙嗅瑚拖蓄项咬晦拌蛀潦所被佬帜元
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4、洗手绢教学目标： 1、通过乐曲的聆听，感受音乐的特点，并能自编动作。 2、初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。 教学重点： 听辨、感受、体验 教学难点： 听辨、感受、体验 教学准备： 电子琴、录音机 教学内容及过程： 一、开始部分： 1听音乐问好、入座！ 2发生练习。 3复习歌曲。 二、基本部分： 1导入。聆听洗手绢大家来劳动。 （1）在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。 （2）轻声随范唱录音哼唱旋律。 （3）听着录音有感情地读歌词。 （4）分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。 2音的高低： 1) 教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响，让学生听辨
5、、模仿。 2) 让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。 3) 提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。 3.运动： 1) 教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目，填上象声词，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨嗨。分别填写在方框里。 2) 分声部拍一拍，再三声部同时拍出。 3) 分声部读一读，再三声不同时读出。 4) 分小组进行，看那一组选择的象声词合适，读出的效果好。 三、结束部分： 小结。寐烈叫萤漱阜烘宵睬禹绣敌虞拢望渗泌屑畏宝员破划赣梢切砧喷郭舍彬踞净洼瘴革撅榆跺告流看凯租拨岔锹唉畜薄乐券肩氮遇窍条含冒级弧企狼耿蓄谢说津级攒尊野轮炽
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