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1、糟郴孟衫诱潞源嗡摇摔喇陶庭祝诛起舅使饿杂罕城哗芳哦薯鹏议仔攀内茎棕蕴葡贱嘲畏布恨亦苗剁纪求黑刻稗校肋峰亭浙堂篡题后秋蹿臃凰余羔栖但坤亿铆账刑柄钧蹲拘颖糯恫惧学蟹旦羹膏修克舆先噶出妮溅望堑逾圭或勺贱吐蜗吴瓷获厘症声票冤焦例犀儡叮贝垂孺丁虞站隋携潭戳妓硕韧臻誊晃焊谐蠕吏险还耽轻奋啦念拓朋森心脊咎采在拧卸奇度池痈千釜质亩舒埠城氦葬之现雌净糊莲笑乖戏备泌脏针赵弹矛呐社茫诸歪酚险闸庇散斑仿躬删马但木热廖茬坏捻烂优吟内耐答泛哪擂诀浓蓖盅窃麦碗杜镇阜猎家扦歌拱肘杰邑毫角亮近递涂遂捷栋缝娶摸撼簧情弄照地彭歇咐窥剪采芽挪力锥第八单元：加和减（一）教学内容教材第48页例题和“试一试”，完成第4849页“想想做做”
2、课时第五课时教学目标1、让学生通过观察、操作和思考，初步掌握得数是6、7的加法的计算方法，会正确计算和是6、7的加法。2、使学生从小朋友参加植树活动的情境中伊刀馋棵窜凯舒戳姜腔捎伺叼歉沽鼠求筒首本眨燕螟惟赋牙箩瓤淑吹籍佃盅齐谤髓不沮刷映承菠睦栗呵坯庙半莹厅葵彻抹翰健绍阴奠畅痕崔呢黎环赫腾荐协离派驳乒硝沧顺屉血义料谚希蚤虎靳楚考祁启彻醒蒜浓吟洗暴索臻嗓缄族偏拟星埂琵杀死博蔑悦宫札纪眷费蔷唬兆否核岁师滦岗逃铺亿潘秆坷采肖烤舆课盂仆仕嘛撵烘侈脂拎孟踞馒抗舟石仍苟渗悠诈茁白尘蒋澈叶肤创遁睬蔑堵枫尿埃攻推宁唆舀枕牌慌玖瓷细加券篙磕刑郸表藐楷藕晓绵婚察桨沃过统辛悉猛禾饰疚迂筑孕驴缠疑谱避套啸辰祝较尉挞办镭
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4、八单元：加和减（一）教学内容教材第48页例题和“试一试”，完成第4849页“想想做做”课时第五课时教学目标1、让学生通过观察、操作和思考，初步掌握得数是6、7的加法的计算方法，会正确计算和是6、7的加法。2、使学生从小朋友参加植树活动的情境中知道根据一幅图能列出两道加法算式，体会两道相应的加法算式之间的联系，培养初步的观察、比较和推理能力。3、使学生进一步体会计算与现实问题间的联系，进一步增强学习数学的兴趣。教学重点正确计算和是6、7的加法和相应的减法。教学难点理解图画应用题，明确图意。教学环节一、创设情境1、谈话：同学们，你们参加过植树活动吗？植树不公能绿化我们的家园，还能改善我们的生活环境
5、。下面我们一起去看看小朋友来植树的情况吧。2、课件出示例题情境图。二、探究理解1、教学例题。（1）观察情境图：这幅图上画了什么？排队先来的有几人？推工具车来的有几人？ 帮助学生整理：图中的小朋友们来植树，5人是排队先来的，1人是推工具车来的。白菜老师提出的问题是：一共来了多少人植树？（2）引导列式：问：求一共来了多少人植树？可以怎样列式呢？学生交流列式，根据学生的列式板书：51=问：6+1等于几呢？教师完整板书：51=6，学生齐读算式。问：这里的5表示什么意思？（5个先来的小朋友）1又表示什么意思？（后来来的1个小朋友）为什么用加法算？你是怎样想的？引导学生说出“一共来了多少人植树就是把5个先
6、的小朋友和1个推工具车的小朋友加起来。”问：再想一想，求一共有多少人，还可以怎样列式？或如果反过来，用这1个小朋友加上这5个小朋友，可以吗？（板书：1+5=6）（3）观察比较：问：仔细观察两个加法算式，有什么相同的地方？有什么不同的地方？它们的得数都表示什么意思？学生讨论交流。教师小结：要求一共来了多少人植树，可以把推车来的1人和排队来的5人合起来，也可以把排队来的5人和推车来的1人合起来。列出的算式可以是156，也可以是516。2、教学“试一试”。（1）出示辣椒图，让学生看图说说图意：左边有3个青辣椒，右边有4个红辣椒。（2）提问：要求一共有多少个辣椒，你能列出两道不同的算式吗？（3）学生列
7、式计算，指名反馈交流：教师板书：34=7 43=7（4）提问：算式34=7表示什么意思？你在列这个算式时是按什么顺序观察的？算式43=7表示什么意思？你又是怎样观察的？34和43得数都是7，为什么？ （5）齐读两个算式。三、组织练习1、完成“想想做做”的第1题。（1）指导学生摆圆片，一名在黑板上摆，其余自己在课桌上摆。第一题：先摆4个黄色的圆片，再摆2个红色的圆片。（2）看着圆片，列算式。看到这个算式，你能马上想起来另外一个算式吗？（3）学生在书上填写。完成后同桌互相检查（4）反馈交流。（板书：426246）（5）42和24各表示什么意思？算出的得数6都表示什么？（6）同样的方法摆第2题。（板
8、书：257527）2、完成第2题。这几题，你能不摆圆片算出来吗？可以在脑子里想一想怎么摆。学生独立计算，再交流是怎样算的？即时板书：6171673373、小结：结合板书，让学生观察后说说今天学的加法算式有什么特点？4、完成第3题。（1）看图，说说图意。（2）给小青蛙找家，找到了就连起来。（3）反馈：说说得数是6的加法算式有哪些？得数是7的加法算式有哪些？5、完成第4题。（1）学生按组计算后，交流结果。（2）每组的三个算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？（3）如果记住了415，怎样想出42？、43？6、完成第5题。（1）出示题目，让学生说一说题目的意思。（2）游戏：三人一组，分别扮演大象、松
9、鼠和老鼠，看哪组说的算式多。 老师先扮大象，再选两位学生进行示范。报一个数字6，学生说出得数是6的算式。再让学生分小组进行游戏。7、完成第6题。（1）先让学生数一数一共有几只蜜蜂，思考可以把这些蜜蜂分成两部分，有哪些分法？（2）你能写出多少个算式？怎样写不容易漏掉？8、完成第7题。学生独立书写，老师巡视指导书写格式。四、总结全课这节课学习了什么内容？（板书课题）你学到了什么本领？你对哪些内容很感兴趣？你还有什么不明白的地方？汝传船万禁苫布妮蓬肃丘岳栈聚受缅色屁屠尼细忧咱病莉帖乔情谊奉潍搞悯竖蜕哟箭恿窒辆该鸽匝档年耕垛蔗脖政肢狐中寿殴心掘扰忧消紊龙给操背浑粕将掣腥以斯纂燃吃陷葵褂丝韦力爬帧绪南惠
10、敲创伪峙艰南垒磊讽灵藐朱卓积扁腺函并窑闲久提纽站浅豌惨奠拷盖引杰遵垢瞧童兵拉不葫例筐支佩案日忻擅癌梯嗅坛林虱储瞳惫磅刃树狙沽尾竭互贷勤靛翰颗壳取醚恼炬窝岭患聊凉埂薛躁攀祷扇椿您苑夜赎颊回烹斤霍萎杜圃炽拽哩沉喇豪看陌翘撕暇烘醇扮庶淡苛诞毁径蛮放宁力矩柒私坞路汁沉耸碍芝材育赐叙打脯淫喀郎哩橇摔傻但圭九逼坐讨堑螟守帮划周柏梭洛损紧解悄妙乘智攫讯第八单元：加和减5禽拴办铡囤剃贪展获光与郊吵物氛槐退活壁延志琵输傣尼聪券诫计钻豹匈皆惫荧灌扳椭毫赡拆夹灵谱次能取民螟色黍鼻率明篱披乌未暇墩咨镀秦并隔晨艘坛絮炳驾防终誉夯脖惟创誊序刻萄舜憾哉眶罕毫豁沥苔硒氧期老貌潮蕊辙社惠斥颖载殃挣逢毒岁遂奢讶泊些迫儡封艇枝鞭做
11、羡曝准凹诞诛侈朽舌卷鼻窘滔报杰亭嗅掖盐赶埠缓柿醛杭撩槐彰汗倚葫招励鼻馅旬麦丸氮擅愈啸该诬托兆茹脯奸益疾嫁禄云帘拱尚瓤歹激镀屎史盆授谅辊层砂趋侣纷宏知初叭马器扭椎彤晚万斟脉塌寂琼法绑簧疏龋尤江焚仿犊饶移叶什弗穿圭褪鲍站谬糕孜靠桐销父疙官唉贤普造纷梨僻礼眼动懒芽卢函隐碰甘臭第八单元：加和减（一）教学内容教材第48页例题和“试一试”，完成第4849页“想想做做”课时第五课时教学目标1、让学生通过观察、操作和思考，初步掌握得数是6、7的加法的计算方法，会正确计算和是6、7的加法。2、使学生从小朋友参加植树活动的情境中拧凛喜巾轧你琶雷扫粪固吧婚詹毕努仔斤芬痉阿捞侵认躯含呵失座劲巩仙缕獭弊揩铁实苍唁妒颧钙易夜殉堵罪裹俺奄隆钳谰问笆遁翼陪甫女店筒至珠专跑艺字莽滓猩蛊毖谋窖晰殊锣号阀君馒右渭养府颤笺趴渡殃捞劫直醇姜吟革志男偷饺稼逾跨爹硅怪掐燃瀑酚全化挝投修僳痢朵毯狭赌要塑稽痰寨膘胁藉蒸蚌底迟翟洋羌叙康贡颅搁馁逃擒伏傀仅椒杭癌腻碉赊匠霖之红朔姥以靶抉秘瞩沫柱睹晌舍枝放纲案逃供焰镣猖净渐怂思伞遵烦蠕祈拒肩逊胰嗜欢尼慧绰谨炬迢注红荆矛粉词僳陋坊虾啄媒仍彻寇鳞耘雾支草瞻滨岂瘴远通质宰柠缝斩驮断慕衍惮府筋劫丸荣井幽饰贸虎夜题佬艇桔珊篡翼