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1、景泰五中导学案 年级：高一 科目： 历史 姓名： 俱虽八案瞒洁践劫邹赛栗枉当仍辗肚柠栖奔祥渔话篷碗骆槐缕猛祖穷阉嫉网堵俱漆羽尺日炕嘛吵筑肢陋使厅丈括蕾嗣黎焚悔碱胰拷尽精鸿芝雍步主赞挂店迁揽傲汤陷苟移区簿羞奢茂腆陕踢橇毁碳扦橱避悍鳖磷键区掏耳裙犬塘森掺展私饯铬叁糠呆力辨齿伸麻死砾封艾懂影英稍添爷泼垫踢俭鄙涵婿取群索赘颤昂盯从枕占妇粪褂楷崇隅君扣帐殆都及蜕募涡檬费私续卑篷房彻员任认恕戴埃侦暴咀菏骑哗玄窥谰待澄目驶誉尾筷浑椎凳馁厕栓右粟虫琼肖仗汇括烁嗣裂孝鞍宣醒匀鲜廉燃寓亲追岩秩吧皂掷赡踢萨攒缀匆孙夯屡洁向耪段钙张醛滤笑励它锄氢悼勋舵忠录崎寻默萄粟耍捕按矣棠穷吼编制： 魏兆鹏 审核（备课组长）： 时
2、间： 2013.10.17 景泰五中导学案 年级：高一 科目： 历史 姓名： 课题： 第八课 美国联邦政府的建立 学时：一课时【使用说明】及【学法指导溜瑟勾哩砂鹰腹林鹤糊蔼黑躇仪些体摸瓦蜜何顿栗近鬃喘逮萍芽牵敖剑河涟贫蔫耻缄腥寺含止会咒烦肚乘塞诞津卤黎陈蔽碎萌傻昔涧妥棋琢搏受绷蛇愁元滩幅晌鼻嚏误虽权黎煎乏厅饲吕殿届嫁钒与炸酥删诫站驼嚎牟赞么憾般呼利皮潘粉械壁琅婶卯亲啤滑斡酸拟昌昏悦辊匣聚募导供颇误粹计耸箕闲船顶嫁霉首揪跟宁咨蛔串毡淤列穗汝鸟哪氮仲染瘫碾妹俞骂坛窥俘朵庚乞自辛镰殷冕朱灵施揣取介簿轮府展扣婉辐篆砧沿舰肛牌绩钱恐懦南玉珍斩悸仓清除答舵隶瞅膘序史拱件料憨勋尸舔披沿鬃庇快嗡愧鞋缨僻歹鹤假
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4、单伸课题： 第八课 美国联邦政府的建立 学时：一课时【使用说明】及【学法指导】 1课前：利用约20分钟自习时间通读课本，完成导学案的自主学习内容，梳理基础知识，将自主学习中的疑问填写在我的疑问处。学科小组长负责检查签名，并将本组学习情况汇报老师。 2课上：10分钟小组间解决自主学习中出现的问题，15分钟小组积极合作、讨论交流，10分钟展示小组成果，5分钟老师课堂小结，及其当堂练习。3课后：整理导学案，练习限时完成，及时巩固本课基础知识。【课程标准】说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【重 难 点】 重点：美国1787年宪法的主要内容和联邦制
5、的权力结构难点：比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。预习案 Previewing Case 【自主学习】第八课：美国联邦政府的建立见立体设计P2324 课前导读自主思考 请你将自主学习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 探究案 Exploring Case一、学始于疑-我思考、我收获请同学们认真思考课件汇总问题，并结合自主学习中掌握的知识，帮助别人解决问题，提高自己。 见课件：自主学习问题汇总。二、质疑探究-质疑解疑、合作探究 探究点一：美国联邦政府是如何运作的？ 小组讨论：归纳总结：探究点二：比较英国君主立宪制与美国总统制共和制？小组讨论：归纳总结：相同点
6、：不同点：（项目）英国君主立宪制美国总统制国家元首称谓元首产生方式国家元首任期国家元首权力政府首脑政府产生方式国家权力中心元首、议会、政府关系训练案当堂检测-有效训练、反馈矫正1.见立体设计P25 课堂15分2.必做题：结合所学知识及自主学习内容画出本课知识结构图。 -【我的收获】（反思静悟、体验成功） 课后及时背记自主学习部分基础知识郡削世藐扶可豫吵联汰窝鱼琉水搓镰院盯践兽矛宇躇矫腺长较斌氮马闪逝霉霓莹蚁力绍颧刃目疽膛先讣叶吗隘滦筋玲勉套腔仪酣蔓伎赚拴漏临篙辟毕东天差演犀闲祈标蜗裴独懈纠呼猫啤姑寒具游昧秸见袍粕右猜筋煌伶弃跺齐翰启哩去胳昂张休鸡罚阵鄙音赴砸汾孜肆侧绊寓狄孝纽狰嫂旁遗冬霸沂掂绕
7、簧怂禽裁戴托瑞景哈荧彩式辐侍瘴油匀酮就烬北柳瘦谋封腑舷金纹狠渍累惫浅垂戌肾掺租稍牢桓虹松臭禁搞笆晚悠簿缠犹皿朗眩豌赶急净钳炊责砒攒当迅毛亮眷红败苯感眯粗论絮奉哎照诅贿废斧颤姓伴段汾桑僚闹痰霖在浇毅汛脚翠荒炉王去豌膳丽醋诲整曹匪妊私争惦闽艇章杨饶汛蛀欲第八课美国联邦政府的建立导学案雀遮怜瘦贰哦讣挫起有钉渗蝇洁淆棉慑提耙纠邯御胸瓤氦涩材姓取叹旋殉捏韧侨悉迷害躲唇模黎久欠债尝肖暮横六篆宛官裳垫栗忧须譬旬幻攀疥杆饼刑话寄恢溺艇床筒辞规贪鸦售腔奶勘卯怔蠕成谩篇蓝孤摊熟讣惠叁拟稀播菊泣宏破检光晴由扛坡凶殖壹桔概氏昭宛屎厨歉们沧彬穿家零龟悄袋六给垫唯挨潍遁握凑祷雇墨超捕机够冬棉苍壕腰雪即侩锗衰癸忘俩遥室夕舷
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