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1、FLASH制作课件电子教案教学设计 : 【课题】 熊猫的梦 【学习者分析】 本教学方案面向的对象是2012级的学生，他们对一些软件的使用已经有了一定的基础，并且对新软件的使用有着浓厚的兴趣。经调查，不少的学生寝室装有电脑，所以有些学生也学会了在电脑上如何制作动画，但还是有大部分学生不会使用Flash制作动画，并且有个别学生还没有接触过Flash软件，他们还是很渴望这方面的知识与技能。 【学习需要分析】 Flash动画制作是学生需要了解并掌握的一门技能，学生应该逐渐学习制作逐帧动画，而大部分学生还不知道如何使用Flash制作动画。 【教学目标】 ? 知识目标 了解Flash如何制作动画，掌握简单
2、的逐帧动画。 ? 能力目标 培养学生自主探究，动手操作的能力。 ? 情感目标 激发学生探索新知识的欲望和学习的兴趣。 【授课时数】4课时 【教学重点】 图像的绘制、帧的插入、时间的调整、预览效果。 【教学难点】 帧的选择与插入。 【教学方法】 4.坡度：如图2，坡面与水平面的夹角叫做坡角坡角的正切称为坡度 (或坡比)。用字母i表示，即讲授法、示范演示法、任务驱动法以及成果展示法。 【教学环境】 机房、多媒体教室。 【教学过程】 1. 复习图像绘制。 打开画图工具，选择椭圆工具，设置笔触颜色为黑色，接着绘制一只熊猫。然后打开已经课前准备的动画的熊猫展示给学生看，问学生动画熊猫是否更生动些，是否有
3、学生会制作这样的动画，激起学生的好奇心以及求知欲。 周 次日 期教 学 内 容2. 新课讲解 2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。Flash是一款创作动画的软件，利用Flash不仅可以制作简单的动画，而且还可以制作游戏，课件等具有交互式的复杂的动画。启动Flash的工作界面来认识Flash的“基本功能”， Flash工作界面主要由菜单栏、舞台、时间轴、浮动面板、工具面板组成。如果界面不小心被调乱，还可以执行“窗口”?“工作区”?“重置基本功能”命令，或根据需要进行“新建工作区”、“管理工作区”的操作。工具面板可以进行对象选择、图形绘制、文本录入
4、与编辑、对象控制等操作。时间轴主要由图层和帧组成，用于组织和控制影片内容在一定时间内播放。舞台是用来创作影片各帧的区域。浮动面板包含各种不同特定功能，如属性、库、颜色、变形、对齐等。 九年级数学下册知识点归纳3. 演示示范 (二)教学难点操作步骤:(1)执行“开始”?“所以程序”?Adobe Flash命令，即可启动Flash。(2)单击新建ActionScript2.0，再执行“修改”?“文档”命令，在弹出的“文档设置”对话框中，设置尺寸为550像素400像素。背景颜色设为黄色。(3)制作第一帧画面:单击工具面板中的“椭圆工具”，设置笔触颜色为“黑色”，填充颜色为“没有颜色”，然后在舞台中拖
5、动鼠标绘制熊猫的脸、眼睛、耳朵、鼻子。嘴部轮廓可以先绘制一个椭圆形，然后利用“线条工具”圆中绘制一条直线，使用“选择工具”单击上面的半圆，按delete键将其删除。再利用“线条工具”绘制竖线连接鼻子和嘴。利用“铅笔工具”绘制熊猫的毛发。最后单击工具面板中的“颜料桶工具”，设置填充颜色为黑色。在需要填充黑色的区域填充。再分别将熊猫的脸、眼球和嘴填充为白色和红色。单击工具面板中的“刷子工具”，设置填充色为棕色，绘制土地的效果。再使用“刷子工具”分别绘制深色的土块和绿色的小竹苗。(4)制作第二帧画面:在右下方图层1第2 帧的位置右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。使用“矩形工具”，设置笔
6、触颜色为“黑色”，填充颜色为“绿色”，绘制3个纵向排列的矩形。单击“选择工具” 将鼠标指向矩形边线，当鼠标变成?状态时向互余关系sinA=cos(90A)、cosA=sin(90A)里拖动矩形边线。然后使用个“刷子工具”绘制竹叶。(5)调整动画时间:执行“控制”?“测试影片”?“在Flash Professional中”命令，此时弹出测试影片的窗口，观看动画效果，可以看到动画播放频率过快，然后关闭窗口，在第1帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入帧”命令，同样在第2 帧上插入帧，使动画时间延长。再测试影片效果。(6)保存文件:执行“文件”?“保存”命令，在弹出的对话框中选择保存的位置，将文件命
7、名为“熊猫的梦”，单击“保存”。 4. 操作练习 让学生动手来试一试动画制作，遇到问题向老师或同学求助。 初中阶段，我们只学习直角三角形中，A是锐角的正切；5. 作品展示与评价 请学生推荐其中比较好的作品来进行展示，并让制作者大概讲解自己的设置。然后让老师学生进行评价，最后老师做出总结: 通过这节课的学习，同学们初步了解Flash制作动画，并能够制作简单的动画，这节课的重点难点都是帧的插入，所以同学们下课之后要多做练习。 6、因材施教，重视基础知识的掌握。6. 探究活动 课堂内容完成以后，向学生提问一些制作动画过程中的一些快捷键的使用，动画的制作过程中需要经常测试影片，影片测试除了在“控制”
8、?“影片测试”中测试还有什么方法来进行测试。让学生来探究，然后说出自己的答案:通过使用快捷键Ctrl+Enter，还有插入帧的快捷键F5，撤销命令快捷键Ctrl+Z。 若时间有余，可以向学生讲述一些课外知识，进行视野拓展，中国动画片的发展，自1926中国的第一部动画片问世开始，中国动画发展迅速，1955年中国第一部彩色动画片乌鸦为什么是黑在国际获奖，后来又陆续有三个和尚，葫芦兄弟等获奖。 3. 圆的对称性:【教学反思】 (1)三边之间的关系：a2+b2=c2；制作简单的Flash动画对于学生来说不是很难，通过几节课的学习，几乎全部学生都实现了学习目标，都能亲手制作简单的动画，这不仅让学生增加了信心，有了成就感，更大大提高了学生的学习兴趣。探究活动的开展让课堂气氛更活跃，还开扩了学生的思维，让他们更具探索精神和交流能力。对于学生在课堂提出的问题若不能解决，在课后要想出解决方法，让学生得到更全面的知识。