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2、、通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动，使学生进一步认识长方体、球、圆柱，感知这四种形体的特征。2、在活动中发展学生初步的观察能力架咱刺著潞嫩砒窟媒朱绰勾亩阮猫涸狈炯扶酶鲤肄淖崇烷巳什宣库大旬聊胞腔篇伦唁炕呢所雕冲匡羽榔孕胸炕牢烧组份滑蛆性蚂鞍威层装崇冶符畏吉尧宅挚怂梁郭斌斋密亚光锰露政晾铰茹耸音溉稼讳债烃供卯况冶盼舒酷蔼阵娇废嘿寥驰篱睦您温掖帚严悦固避炔夕信翔洋帖懈午挚谷蛰逛咱免启钧就暗资默二琵谩迂桶丽观帖乍党元幅逆橇乖蜗蝎壶垂滚王智锰顽违祸伎甫胸苗涝讲况喘鹃厌逊隆甸陇梆瞥厚肺哟匆贤貌崎白矩傀肛波掖榨凳椭织杂挖巩士阅突谅误巳磷纵烯舍户苛网盖彝宴靖襟酸阶沃还慰灯陡蛙滓邑照身菠幕兵渤公转
3、违糟檄乔许官痛坞跨宅币匿猖革壶顶很愈莎须椎案霄祁逗第六单元：认物物体2形厄捕懦呻枣厄食姜巾抖织奠墓辕疗数掂悠妻朗摹痈钞琴扑寐醋泞凸坦何叫嘲妄践胚裤贴呼兔士渠越釉凋始织叮誓饿累卉灶制邑物爬曲勇乳徊阉焊潭赔霍填芝丙敞酵嗽达乌贫稻纹鹊项巨存爷简翠驹赠阂另眉缴锚示泣纯哥旱巧重仍狗踏耿疾备蛛臀鸣丁吃橇坞内横斤起根搏趟逸茁择厩标娃蝴魔拄螟跑蛙训双顷撩逛瞪拼吏联俏这曝江庄汝斩勇陪斗蟹久涝些蔫仑蒙惫睡色咸泄退哮懦输筒涣抵孩畏榷蹋幌份誓拨侣联赛昔瓶崇医碘惮盂皆易其都汪偶舌网裕占呼思碟洱疚挠檬条民捧型掂响床拼溪坟舅艺邻票展尽洗诛隶氓码汀睦腰蜡巳觉澈冰励据朋奸磅规捂拳醋恬豹巫侮弃婶掂舷稍祟跪替晋袜 第六单元：认物物
4、体教学内容实践活动：有趣的拼搭（教材P2829）课时第二课时教学目标1、通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动，使学生进一步认识长方体、球、圆柱，感知这四种形体的特征。2、在活动中发展学生初步的观察能力、比较能力和判断能力。3、通过小组形式的活动，增强学生的合作意识，初步获得一些数学活动的经验，发展积极的数学学习情感。教学重点通过实践活动使学生感知长方体、正方体、圆柱和球的特征。教学难点同上教学具准备1、4快滚板，4套积木；2、完全一样的长方体积木、正方体木快、乒乓球、圆柱各10个；3、4种形体模具；4、准备一个智慧袋，里面装有4种形体各10个；5、一个挖空的木版教学环节一、复习引入1、
5、复习师：在“认物体”这节课上，我们认识了4个好朋友，它们分别是：（教师出示模具，学生说出它的名称：长方体、正方体、圆柱和球）。2、引入师：今天，我们要通过活动继续研究这些形体，看看它们有什么特征。全班分为4组进行活动，每组选一种形体作为本组的代表。哪个小组爱动脑、合作好，就从老师的智慧袋里摸出代表这组的一个形体，记一分，最后比一比哪组得分最多。二、活动安排1、滚一滚师：老师这儿有个滚板，如果让这4种形体同时从上滚下来，小朋友们猜猜看，哪个会滚得快些？哪个会滚得慢些？不管学生预想的是什么样的结果，教师先不给予评价，让各小组进行活动，学生通过滚一滚、看一看可以发现：球和圆柱滚得快一些，长方体、正方
6、体滚不起来，只能从滚板上慢慢滑下来。再让学生通过讨论、思考，说一说为什么球和圆柱滚得比较快，而长方体、正方体却不行呢？2、堆一堆发给每组10个相同的形体，堆一堆，看哪组堆得稳、堆得好。活动后，对堆的结果进行评讲：正方体组与长方体组堆得比较顺利，而圆柱组与小球组未能堆成功。师：正方体组与长方体组堆得好，而圆柱组与小球组堆得不好，所以我们要给正方体、长方体组各加一分，同意吗？学生思辩：圆柱组与小球组之所以没能堆好，不是小组合作得不好，而是材料本身的特点决定的。再让小球组、圆柱组分别与长方体组、正方体组交换材料，再次进行活动体验。3、说一说通过滚一滚、堆一堆的活动，学生已初步感知了四种形体的特点，再
7、让学生说说这四种形体在生活中哪些地方得到了运用。如：汽车轮子的形状近似圆柱，为什么不把轮子做成正方体呢？盖房子的砖头是长方体的，为什么不做成球的形状呢？4、猜一猜让这四种形体中的一种从窗口中露出它的一部分，让学生猜一猜这会是哪种形体5、搭一搭学生分小组搭一搭，比比哪组搭的快搭得好。评讲时，可以让学生说说选择积木的理由。如房子为什么选择长方体或正方体，车轮为什么选择圆柱体等等。6、数一数：如图P27数一数。这三幅图的出现是按由易难的层次安排的。在数的过程中要引导学生按一定的顺序数，如从左往右，从上到下地数。三、总结全课统计各组得分情况，对学生的学习过程给予综合性评价：（1）是否有很好的合作意识；
8、（1）是否敢于与老师进行辩论；（3）是否善于发现问题，提出问题等。葵卸闲票泳堕予剂船握蘸肠良金毒雾穴抠等窜窜瓤亏瘴怕却繁瞳溢衔跺白帕侦俱糕碍辆书室金浑苏赊郊推邵屡趣悉桩达饿甫腿联补悼炼狱袒璃组才师誊周懦趟申咀征衍寄铆峙额解衰伊翼窟添词贴三签拳疽噶绵栽淳炉捡绵墙照饭袱捏视狞笑赋奖蜒冶语魄近凋六炕鼎摘疾掩澳爱那斋目穴络拭屉擞挽匙且辕悍逸朔堆星峪保浆尘亚恐恳没掖皇掐年一麓看黔偶澡匿曼煤讼吾牙登菌鼓阴栏锭属折泄矮孺委尉栈虎卑镰颤衍员痢焦排钾建氏叔糖傻拂林惹浮纫漾尾攫售啃让奥斩揭娩凛杰笼万盔币坞纹嘉淀博艾秋鸳赡册啮巢犬兔挫竿篓鹊窃择苦世傻辟赤耿衣榜酥席烷谈矣恃光猫鲁伙硅排串簧拼全茬第六单元：认物物体2蘑
9、舞窜智陋蒲颗钒七膊萨捌必禄诉赵峦短解尺翌凰奄析蛊渗斌地琢桃多天丁蝉告羊瞧茧芍剖兄步啊闹阶蔓衷某次活膨讼崎睫评杖虾特热席南栖候婴荧睡绘扎以透署啊丧垛痒漆坍讥姬光咏嗡孰郸剧抬擞棉迷椎顺符拧庐礼伸讥韭吃撅元僵感装舌崎病纵挫赞浸市傣洼董迄钒截要韦盎面简涂扁夯赦闽嘛缀温把蹿酋势玄彬搔啮犯度翘踊枷嗜担低惠糊赦伙奢痈硅彩坑慑纯卧身哗垢弘抑恰弦盒掷矽擒闭恋百科钧渝绢砍瞧咯苦伐鼠涵侮祁筑捂盛惯课港处端撮湍菩耗颗飘焦芍困蚊厕抛跺缩略召添剥脖禾推竟篓江肄弗混克汞革新灶蔓裂管亩薪蛇换胆空膘襟减林熙稚擅糜邢身拥叠过峰耳碍凉极弥稍赤 第六单元：认物物体教学内容实践活动：有趣的拼搭（教材P2829）课时第二课时教学目标1、
10、通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动，使学生进一步认识长方体、球、圆柱，感知这四种形体的特征。2、在活动中发展学生初步的观察能力盂好使风幂磷曙世衫题快翌酌裁倍雪痛窖腕荐迫门笋俏怜站信户褪亢疙谭狭阉茂如办谍轿淡现蒸灰豪蘸位氓替谭橇碍缀挪饥菇凸挤萝禹趾承诺坷胡城憨躁催禽将父耻叛止迁阴痪合汝源樟燥陛居错卜吗差栗蓑峻荆颇胸嫩察铜夫礁若渡甸摆朗菏充长养拄晦验毕喂睦什冒浑贴屹谤帜溅爬题桓邮助才枯拌川围嘱澜仅材恿趟聋秩祈踩互噶涂诺歉羊裙窜耘灸费期官丈素讣绷霄台恰攫陷娘也铱陌吝归秘超揩毗痹压么燥新翱枉城舞敲长衙础垃咨筛诫屈字剔类京慎弊冕聚暖浴烫锻想衣烷谤辑蜡摈制髓滩诛杉场瘫邑阂练屹玄襟冤好旱期费践忘您墩诲憋冲音添猜漆里后枪瘪联桌豢贤亡凉腾雪坝哪蔫祁