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1、.教学内容长方形和正方形的面积解决问题教学目的知识教学点：在解决与面积有关的实际问题中，能进展有条理的考虑。德育教学点：积极主动地参与面积单位的感受数学活动，获得成功的体验增强自信心。教学准备教具钉子板学具钉子板、平方厘米的方格子。教学过程教 师 活 动学 生 活 动复习引入一、复习1、 上节课我们认识了一些面积单位，如：平方厘米平方分米平方米2、 那么平方厘米有多大呢？、引入新课那么你们会用我们学过的知识来解决一些实际问题吗？生：边长为厘米的正方形的面积就是平方厘米。明确本节课学习的目的。动手理论稳固新知1练习六第页 第1题。 在横线上填上适当的单位名称。做之前先复习所学过的面积单位：平方厘
2、米平方分米平方米平方千米公顷 练习六第页 第题。拼一拼，填一填格是平方厘米面积可能用平方厘米的小方格纸拼一拼，周长可以动手量一量。有没有什么好方法，不用拼和量就能知道它们的周长和面积。3、练习六第页 第题。 估一估，量一量。量的过程中注意准确性。、练习六第页 第题。按要求在钉子板上围图形。（） 面积是平方厘米。（） 周长是平方厘米。提倡多种方法，并说一说考虑的过程。练习六第页 第题。王大爷卖豆腐干。假如正方形的那块卖元，那么，其他各块大约要卖多少钱？观察其他的各块豆腐的大小与正方形的那块有什么联络？例如：三角形的哪块正好是正方形哪块的一半，那么它就能卖元的一半，角。练习六第页 第题。小调查：（
3、） 理解你学校所在的区或县的面积大约是多少。在网上或书报上查一查你感兴趣的国家或地区的面积。考虑题看一看以下图中阴影部分的面积哪些相等？图和图以及图都是这个正方形的四分之一。它们的面积相等。学生独立完成，抽生汇报。 独立完成，汇报结果。 动手操作，认真考虑后完成。汇报结果。 独立完成，抽生汇报，全班交流。 独立完成，互相交流自己的围法。 引导学生观察考虑，几块豆腐大小之间的联络。小组讨论，抽生汇报。根据学生课前调查的情况，小组展开交流讨论。全班交流各组的信息。先独立观察考虑，再互相交流；汇报自己的想法。你知道吗？（） 天安门广场是世界上最大的广场，面积约是公顷。（） 北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约是公顷。我国陆地面积约是万平方千米，海洋面积约是万平方千米。向学生介绍这些知识，树立热爱祖国的情感。课堂小结这节课，同学们的收获多吗？都有哪些呢？*;第 3 页