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1、实施“ 7S”管理 培养学生职业素养牡丹江高级技工学校实训室“ 7S管理创新典型案例职业院校的一体化教学改革已将课堂搬到实习工厂， 因此加强实 习实训场所的管理， 改善实训环境， 提高学生职业素质成为职业院校 新的课题。牡丹江高级技校依照企业管理的模式，把“ 7S管理制度 引入到实训室的管理中， 不但提升了实训室管理水平， 更有效提高了 学生的综合素质。“ 7S”管理还被推广到全校所有的教室、寝室和办 公室，改变了全校的教学和办公环境。 省内多所院校到我校学习 “7S” 管理先进经验，称赞我校的“7S”管理开创了学校实训室管理的先河。一、实施背景 在对企业的走访调研中，企业反映比较多的一个问题
2、是 80%的学生技术技能可以满足企业需要， 但是一些细节却不够注意， 如工具随 意胡乱摆放、卫生不清扫、设备不及时保养等。这些毛病看起来问题 不大，却关系到一个人的职业素养， 如果解决不好， 会带来严重后果。 如何培养学生良好的职业素养成了我们研究的一个课题， 在教学中我 们不断探索尝试，取得了一定成效。为了从根本上解决学生职业素养的培养难题， 我们引入了全新的“ 7S管理制度对实训室进行管理，不但培养了学生良好的职业素养， 也破解了实训室管理的难题。经过近一年的实践，“ 7S管理制度全面开花， 成效显著， 学生良好的职业素养在一点一滴的习惯养成中培 养出来，毕业学生深受企业欢迎。二、主要目标
3、我们实施“ 7S”管理的初衷就是按照企业管理的方式实施实训 室的管理，养成良好的职业素养，让学生提前接触企业的管理模式和 企业文化，以便学生就业时能够快速适应企业环境。“ 7S即：1S整理（SEIRI）。2S整顿（SEITON。3S清扫（SEISO。4S清 洁（SEIKETS）5S 素养（SHITSUKE。6S 安全（SECURITY 7S 节 约（SAVEING。1. 通过实施“7S管理，建立学校内部管理的统一标准， 养成学 生良好的职业素养，提高学生的道德品质，使企业文化成为学校深度 发展的助推剂。2. 利用“ 7S”管理提高工作效能，达到企业管理标准与要求，提 高全校师生的职业素养，实现德育 教育的目标。3. 建立良好的教育教学环境， 铸就学校管理的特色与品牌。4. 通过实习实训“ 7S管理模式的辐射，为学校全面实施“ 7S” 管理提供经验，在全校范围所有的教室和办公室推广“ 7S管理，实 现创建一个和谐的学习氛围、培养一个勤俭节约的团队、塑造一个安 全零事故团队、创建一个服务优良的团队、成就一个工作高效率团队、 达到一个领导满意的团队。最终实现教育教学与生产实践、产教结合 的全面融通，提高学生的职业素养，提高教育质量。三、工作过程针对实训室管理中存在的问题，经过认真分析，我们决定全面实 施“7S”制度，从根本上破解实训室管理难题，从而实现实训场所的