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1、中考生物SW云南师大实验中学八年级生物：第二章生物的遗传和变异教案第二章 生物的遗传和变异 师:,课堂常规, 师:同学们都知道在我们的身上有许许多多的特征为了使同学们更清楚的认识这些特征课后让同学们进行了一次调查现在请同学们拿出调查的表格。 师:表中我们主要调查了自己家庭成员的特征。在遗传学中父母亲称之为亲代子女称之为子代。,副板书1,现在我们四人,或六人,小组一起来分享调查的结果。 师:第一组分享“有无耳垂”特征的调查结果。 第二组分享“上眼睑的形状”特征的调查结果。 第三组分享“能否卷舌”特征的调查结果。 第四组分享“父,母,亲以及父,母,亲兄弟姐妹关于“有无耳垂”这一特征的调查结果。 ,
2、1min, 师:请第一组第一小组分享你们的结果。 生:A父亲有耳垂A母亲有耳垂A没有有耳垂 师:这位同学的家庭中亲代和子代都具有耳垂。在遗传学中把亲子间的相似性称之为遗传。,板书1, 师:请第二组第二小组分享你们的结果。 生:B父亲双眼皮B母亲双眼皮B单眼皮 师:这位同学的家庭中亲代是双眼皮而子代是单眼皮亲代和子代出现了差异。在遗传学中把亲子间的差异称之为变异。,板书2, 师:请第四组第三小组分享你们的结果。 生:C父亲双眼皮C父亲的哥哥是单眼皮 师:这位同学父亲和他父亲的哥哥是同母所生但是他们却有不相同的特征。在遗传学中把子代个体间的差异也称之为变异。,板书3, 师:第三组第四小组各位同学的
3、家庭中有没有出现遗传和变异的现象, 生:有。 师:通过调查我们明白了各位同学的家庭中都具有遗传和变异的现象。其他生物有没有遗传和变异的现象呢, ppt:“种瓜得瓜种豆得豆”“一母生九子九子个不同连母十个样” 师:所以说遗传和变异是广泛存在的为了认识遗传和变异的本质今天我们一起来学习第二章 生物的遗传和变异。请同学们翻到到课本24页,板书4标题: 第二章 生物的遗传和变异, ppt:第二章 生物的遗传和变异 师:同学们都知道人体发育的起点是什么,板书5, 生:受精卵 师:受精卵是怎样形成的, 生:精子和卵细胞结合形成的。 师:精子来自父亲卵细胞来自于母亲。精子和卵细胞中主要携带什么, 生:基因
4、师:受精卵最终发育成新个体。所以生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。,副板书2:生殖和发育, 师:起初人们对遗传和变异的认识是从性状开始的。,副板书3:性状, 师:什么是形状呢,在遗传学中把生物所具有的特征称之为性状。例如鹦鹉的体色同学们调查的特征: ppt:人的上眼睑的形状和能不能卷舌都是生物的性状。 师:人体有许许多多的性状而精子和卵细胞中携带的是什么, 生:基因。 师:基因和性状之间有什么关系呢,我们继续来学习第一节 基因控制生物性基因控制生物性,首先我们一起来认识生物的 状,板书5标题:第一节 性状。 师:不同的生物具有不同的性状例如 ppt:各种性状 师:豌豆种子的颜色,番茄果实
5、的颜色,鸡冠的形状,这些性状都描述的是生物的形态结构特征所以生物的性状包括生物的形态结构特征,板书6:形态结构特征, ppt:人的血型苹果的味道,口述, 师:这些性状属于生物的生理特性所以生物的性状包括生物的生理特性,板书7:生理特性, ppt:蜜蜂采蜜、蜘蛛结网 师:这是行为方式所以生物的性状包括行为方式,板书8:行为方式, 师:在对生物性状研究的过程中遗传学家往往只针对生物的一种性状进行研究如:豌豆种子的形状。 ppt:豌豆种子的形状,圆粒和皱粒, 师:豌豆种子有几种形状, 生:2种 ppt:兔毛的颜色,白色和黑色, 师:兔毛的颜色有几种颜色, (5)直角三角形的内切圆半径生:2种 师:为
6、了描述方便遗传学家把同一生物同一形状的不同表现形式称之为相对性23.53.11加与减（一）4 P4-12状。,板书9:相对性状, ppt:豌豆种子的颜色,绿色和黄色,、金鱼的体色,透明和不透明, ppt:牵牛花 生:这是同一生物同一性状的3种表现形式所以是相对性状。 ppt:苹果果实的颜色和番茄果实的颜色 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有生:这不是相对性状他们不是同一生物 其中点在圆上的数量特征是重点，它可用来证明若干个点共圆，方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。ppt:豌豆种子的颜色和豌豆豆荚的颜色 生:这不是相对性状他们不是同一性状 师:在我们身上也有
7、许多相对性状 (一)数与代数ppt:有耳垂和无耳垂、单眼皮和双眼皮、大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲 43.193.25观察物体2 生活中的数1 P22-23师:这些性状在亲代也会出现。父母在生殖的过程中传递的是生殖细胞生殖细12.与圆有关的辅助线胞携带的是基因而不是这些性状基因和性状之间有什么关系呢, 师:我们一起来看资料分析:转基因鼠的启示。 (二)知识与技能：师:雌雄小鼠交配后从雌鼠的输卵管中取出两核未融合的受精卵在其中一核中植入大鼠生长激素基因,这个过程就是转基因,两核融合之后将受精卵注射到小鼠输卵管中。此时输卵管中有几种类型受精卵, 生:2种 2.点与圆的位置关系及其数量特征
8、：师:这是两种受精卵中的DNA片断请问同学们有什么区别, 生:右边的受精卵中具有大鼠生长激素基因左边的没有。 师:结果小白鼠生出了这一胎白鼠在实验中的变量是什么, 生:大鼠生长激素基因 师:通过实验科学家获得了转基因鼠根据实验现象我们来看这三个讨论题 ppt:三个讨论题 （1) 与圆相关的概念：师:在这项研究中被研究的性状是什么,控制这个性状的基因是什么, 生:白鼠的体形这个性状是由大鼠生长激素基因控制的。 师:转基因超级鼠的获得说明性状与基因之间是什么关系, 生:基因控制生物性状,板书10:基因控制生物性状, 师:由此推论在生物传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因? 生:控制性状的基因。