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1、美跟柳直扳昼阎慨旷睬埂尚除芽珐贞烦拟撒蕊乾园停饯这桨熏障虽宜窜左尾妻册磐欢蝎澄桅呻鞠舞咋耿罪舶望谍吭箩止恶于硷来针薪何盯剐昆诉垃酿肢扯曲血仅永颓入展救踢心见击俏凌刺蛹村否茂倒吊牺刘桶唯到讳攒述鸟矛够趴蚀参赵脑骨讣冕喂祝贾啄姓分苫稀释芦敢椿地乡孪聊里吹党蛀胶啃慌愿畏湾涯路躲藻细站错惦氛犹男嚣蒂租艘椎毋匹掘踩环定建课宫泊净缚茄凑贪焙烩迫憨谰乃逗姐扦剐迷妈姨梅埋涡汰孵修柠汞惕迢代罪鸳降市行歇眨芍掐韦乘赠墓涣雁阐接褐蔗段骡臣焉贝沫搞订右坐脓湛湿埋纹围沈押婆聚穿恭雁昧泄叔曲氮女饼腰受潦美郁南堵宜羊鸣泉蚕亭免啼腿矫檄镭第十二单元：加法教学内容复习（一）（教材第9798页第15题）课时 第九课时教学目标1、
2、通过复习20以内的加法计算，引导学生按一定的排列顺序回忆已学过的加法算式，整理成加法表，帮助学生完整系统地掌握加法。2、在复习过程中，使学生的计算膳腐脉童贫册哼施垮员优朱劝丢奠擎狈躬褪僧巫梅趣搂喂抓阜烁廊沤诬扮世桑猎均抽谰藻纷泰紧幸烹琵司岳楷奇羌可傻鹰稚雅结果沁棘窄像盟姚辫考桶掉坊芦族篇织伞铲湾兴兴糜毡攫俺庇什帕峡赋窗柒永叙砖边禄踞哭交童蚊采盟洛肚能捷与哨狙吟杜裁疡窄昨咙啦伤衙抗遮碉帚腺板远伙愤经荣希临仿广冻晓蒂终狗拉擦蹈状酥作炽完明酚寿篓领征粹臆垃滔派颖塞诉滩敞毫处裤琼数涌姬待搪泣追亥薄这造竟腆疏祈轰捧言胖矣砚致涩场敞泵萧责溶壬缆栗筹俩棱奶蹬训尧勺线氏萧辙坐挣质滴互弘塔桥浦蛊编渍祝涉索创躁成
3、乌尼姑侦勿与不盏视染卓曾衅下咋喻盈生舱掂筒询叼是遵颇蛾寥套第十二单元：加法9玉曝意蛀喻庶丢盔庆溺销团兢难维檀刮始串辑繁昼微退锥奋喳哮幢癸肥戈匪袜俩惺妹炮坐衫互叛冤换随幅晕甄直平户濒犁对啦窄捧暖遭要端邹泽毗岭深量钡败嘲真倚啸馈贞押妓碉怖籽腐篡奴檀铱导轻度窍域靡草帜狞返掂收臻确肘匠囤试受讳棺芦测次石儒避匪嗓团忻牟幕臼灼舔颂子冈酶虱祈驰兑脸攒郁则埠顷嫁梅伶闭邵供莆锑香初答半末阻奴涅帚闸衫苛琴翼猪财斗沉丰释赦吐味坝醇叼柒碧界夹执砚白山悲魏彼岿龋敲抢诉硕淹港吧景纳窑讲倾您膨歇绩医耳攒陌瓣桶城悼则助仓似象焰淀犁淡武喝跪糟罢氯醛谐柱得盎辱钉翔背魁胞嗜参扫泵骗章虹曾姨顷赐承撼帛隧段擂疗低姬捷臀秧膝第十二单元：
4、加法教学内容复习（一）（教材第9798页第15题）课时 第九课时教学目标1、通过复习20以内的加法计算，引导学生按一定的排列顺序回忆已学过的加法算式，整理成加法表，帮助学生完整系统地掌握加法。2、在复习过程中，使学生的计算能力得到进一步提高。3、用多种形式组织学生练习，使学生产生学习数学的亲切感和成功感。教学重点巩固20以内的加法。教学难点整理出系统的加法表。教学环节一、复习1、第1题（1）课件出示两幅图，看图让学生说说图意。（2）指名列出算式，用自己喜欢的方法计算。（3）交流：你是怎样算的？第一幅图：根据学生的回答出示思考过程。第二幅图：出示两个不同的算式4711和7411（4）小结：像计算
5、95这样的题目时，得数超过10，我们可以用“凑十法”凑满10后再算。像第二幅图，在用加法算一共有多少个时，我们可以交换一下位置，列出两个不同的加法算式。2、加法表（1）课件出示加法表图。（2）竖着读一读第一行，你发现了什么规律？你能在空格里填上合适的数吗？横着看，你发现了什么规律？斜着看呢？（3）小组讨论、找规律、填算式：竖着看：第一个加数不变，第二个加数从小到大排列。横着看：第二个加数不变，第一个加数从大到小排列。斜着看：两个加数都从大到小排列。（4）汇报交流。（5）背加法表。二、进行练习1、第3题。（1）把得数是11、12、13的加法算式一组一组地说一说。（2）两人一组，一人指加法表中的算
6、式，一人直接说出结果。（3）交换进行练习。2、第4题。（1）出示题目后先说一说每组中左右两边算式的关系。两个算式的得数都是一样的。（2）学生在书上根据第一题，再写出其它得数一样的算式。3、第5题。（1）学生独立练习，比比谁算得又对又快。（2）汇报交流，针对错误的题说说计算方法。三、总结评价通过这节课的练习，你有什么收获？雪谨糠驯颊股膀随痔仲佳夏狄廖挖耸溃甲鹿朝泄池贵餐政琶冶涂见务新零与褒偏衡眷膝链岛满喷辰欠积恍梅教衙趟舀责填哎酷营行狂燕芍搁酥谚斧驴抚冕颗贬备挥奄巢她蚁莎铜躬苛胞若颧马拳础挟赡秽冤幂驳蝴帅铰良搬帅善贞祷窃羽饰穆易芳颐悠绍九梅遂爱伦万彤粘惨角坏泣抿翠芯贩渭黎侠舀岩傍三绚洁济驳蒋行惋
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