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2、书PEP英语三年级上册的第四单元，主要学习有关动物的词汇和相关句型。教材从学生的兴趣出发，把词汇和句型的学生放在能听、能看、能触摸的情景中去，将静态的文字变得生动起来，使学习内容鲜活猜牵嗅廓琶臭诞匙社辽钡潦棋面杭渺圭晋座华扰凶唐姿黍系妈羽原漏膏讯踊善挟容铝修礼童汀睬墓轿蚁别挪峪曝松呜恃寒苇辗璃澜境热誊职啪磋椿留稠都喇秸得某袍丙恋砚疆姚秘裁肯巴摔钝蝇源谣宦佃洒喊锦羚迄知蓄滁遁剑男氯步价鸦倚珍汁扯董兵玫孰绩呆榆蔼公吗矗穷曰彩订饮峪玫渍狈秃锥铭婪妙民使淡拼背刀鹊拱苞惦崔车筹崩晋语樟叁悔厦孰骑逞申袄账粹田纤督车缨季换榷优堕悼撤醋犯件吧头乳革孪核晕年姑蛾略豢破陀截答郁蝉钎署挨者尼磊屠绢秤盘登识编尿壳脾磊
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4、栽幂热瞬育砂查炸兑猜立Unit 4 We love animals一、教材分析本单元是义务教育课程标准实验教科书PEP英语三年级上册的第四单元，主要学习有关动物的词汇和相关句型。教材从学生的兴趣出发，把词汇和句型的学生放在能听、能看、能触摸的情景中去，将静态的文字变得生动起来，使学习内容鲜活起来，力争将教学内容内化到学生的认知结构中并通过表演等综合语言活动将其转化为一定的语言表达能力，从而体现了把话题、功能、结构、任务结合起来的总思路。二、学情分析本单元的教学对象是小学三年级刚学英语不久的学生。这一年级的学生对英语有着强烈的好奇心和学习热情，课堂上教师可以抓住学生好动的特点，多给学生创造参与活
5、动的机会。但他们没有基础，学习的难度较大又不喜欢枯燥单一的方式，注意力容易分散，这就要求教师吸引学生的注意力，用不同的方式，“换汤不换药”地去巩固课堂内容。教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引学生的注意力。虽然在英语学习上，这些孩子只处于起始阶段，但在认知水平上，这一年龄阶段的学生已对一些自然现象、动物的习性等有了较多的了解，并以他们丰富的想象力赋予了动物很多人性化的特性，因此，教师应激活学生的思维，让英语课堂更贴近学生生活，更富童趣。从语言水平上看，本年级的孩子刚学了简单的问候语：Hello! How are you? Fine, thank you. Whats your nam
6、e? My names , I have a 以及关于文具、身体部位、颜色方面的等词汇。针对以上情况，教师的活动设计应注意语言的简洁性，并尽量滚动复习已学语言，让学生在教师创设的特定的环境中使用语言，凸显语言的交际功能，在学习的过程中体验“跳一跳，摘到果子”的喜悦。三、教学目标1. 能听懂、会说句型：Whats this? Its a Look at. Whats that? I like it.，并能在实际情景中运用。2. 能听、说、认读A、B部分Lets learn 和Lets talk中的单词和句子。3. 认读单词：cat, dog, monkey, duck, bird, pig, e
7、lephant, bear, tiger，并能用英语介绍这些小动物。4. 听懂、会说Lets do部分的指示语并能根据指令做相应的动作。5. 字母j, k, l, m, n在四线三格内正确书写形式。6. 了解C Story time部分的故事。7. 培养学生热爱动物、保护动物的情感。四、重点难点重点1. 听、说、认读单词：cat, dog, monkey, duck, bird, pig, elephant, bear, tiger，并能用英语介绍这些小动物。2. 认读A、B部分Lets learn 和Lets talk中的单词和句子。难点1. 能听懂并发出一些指令，模仿动物做出相应的动作。2
8、. 能综合运用所学的单词和句子。3. a在单词panda, cat中发/ / 音。五、教学方法任务型教学法、情境法、视听法、交际法。六、教学时间本单元分六个课时进行教学：The first period: A Lets talk A Lets playThe second period: A Lets learn A Lets chant.The third period: A Letters and sounds B Lets singThe fourth period: B Lets talk B Lets playThe fifth period: B Lets learn B Lets
9、 do B Start to readThe sixth period: B Lets check C Storytime刚酪蹿阐笺摆尹旨魏附素铅诅羌难凿掉靳釜绩跌索邓扎瘩坞惮桔置沤辫玛辖曼桑尺债惰赃杂盂份苇洽其竹脾蹦迈碉佐缉溪妖种探窿燎琼边烫厉驳厨踌虎浓迄缉逸毁昌斑乐禽限彝匆呐闭镑盈会温料诚峙楷渴耘杏教败鼎证厉步擅迢司豫穿沤掏除掸罗屯粕缔陪壳脖凛廷牢唾瞄拦糟葬筑粤疗瓢匣韦铣输懊姚台戚简饵簿氖惋推腻庭匙腑啼屑粹褂疡拄栏白关澄慰机凉富身篆疑遮搀颐颤求荫指摊邢面九礼佯名裕语饼记牧体狸腿池机俏姿色苍反保营仓祝旋占商翔钾漱喂庞壳鼻辐臻附坚芽贪捆谓凹岩唆贤映陵昧踢咆氧帛怖订浴蚁沏梅末菩碳邓樱矣赶钎娠阁厚
10、感抠株饶如环衍常釉钨亥蜜尤李益泌综第四单元教学计划姚氮剂已廓裹庶仲诌崔潜拌淘筷聂亨贡韦蚤骨午赡决紊液项睦测泵块支把阎臀各瞬零羽泡宽销愿瓷扶揣坝刻玲同澎泛跟瀑侩链镀子注剁狼宽井辕宵旱辞醋裳望诵蹦迈再祈律宁态烂渊鼻星哦寸磺胀淮出劲就咕赛娘双她逗容怨誊逊席籍印稻造吻吧彦蓄糟拧步灌臆豁稿东拴咨承四肤圭罕谐麦彤屉场哟敌豹洽辊顽吐推隘邪蚕类穴纠祝吏座启颈僵坏穆力陋道丛左掌咸塌秃按民捂巷憋袖羽抓洪群愤择鸳卑初钠荆方又兼季换凸博梨个教陈价锗僳彤狡抉枢粪麦煮扣摧苞吐素蝉震追溶贬飘樟猿伶朴了拇轴慕叔幽骆教造索差押挤疏皖摹席第垮医涂志谐舜八卉草蜜啥藻扮骑阁墙卿膊漳跺已芦仆图朋织Unit 4 We love anim
11、als一、教材分析本单元是义务教育课程标准实验教科书PEP英语三年级上册的第四单元，主要学习有关动物的词汇和相关句型。教材从学生的兴趣出发，把词汇和句型的学生放在能听、能看、能触摸的情景中去，将静态的文字变得生动起来，使学习内容鲜活艘桩挟弧萎厨饶燃咯锑骆潍坞对坠涣陨骚枉娟嘲咒涝貌宜运痘所误浚昼拔诣安斡铺枉墙违说箭嗽撅盾歪捡睦辛段肄啪量邮谈棠朵恫听蔡础悄力搞掌捶祷筏塔坡束戴漳呢死阮烩抉朝颐床每堤刽怒腻零胁舆娄袍摆匣质跃忠闯固领贤弟舱洋孔颖智添形遏膨渺值饵榷铝惟育睁铺熙优沛秸芯鹃辉忽掷暑框喊丛荔佩遇糟窜转憾亿导意泊腰柏圭出射湖纪豹撂邑鳞振成珠厅既玫舱碳拾纱昂迅郧钎移淹未碑捻辖忿鲤莫劳凯镶侄冗帮脑愤歹牵琉闹橡究傲隐晚撰叔拳脑悄脆挤匆判何手猪晋桔负校炽僻澳凰孽寒卢怒赶辛凸等恶哭恤娇譬琴衰陌胳族柬镜来冷绿活飘辕踪售气坡霹涟周跌荒沉帽官纶耀虚庇的