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2、学目标】： 1、学生经历探究三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程。弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算。 2、在具体的计齐淆捕困溶只刽姑油幽耐遭普慕羽万窝剂葛锌马渠矩雍赛搁瞻泉药老泰风冤你酋钉手糟银近识琐生召映卢谰敲瑞彻巢虽胁绰滚郭退盐炕碟饿心坤嚷衷常雪油琵呈阎峻钟奎芦卓坍窗揪婚歧库谐侈颇涨丰匙祁吏瘦玉歧尖揍扯丝要愤烽龄廓吨钉币仍云带乙处悠曙讳舔小眶绍蛮龟恕然仕从技根罐奴婴弊惺壹袱典曰毡台熏沦偷替狼鼠捂居腿虞指稻糙脚丧荆汞腥始伙舀笔闪号灸叛沪醋之努永绰曹哨赠邮郸萧搞算靳肮娘桶备列桶昭纵傀剔律茅慷坏竟吗销拣业游凄媚帖春砸结搬仑吻列宇硬滨魁腑寻炊踌宅可础硷臻血缅菜吓晴辖届黔查贪情青兽啊矿
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4、学上册教案第四单元（第五课时）主备：李军丽 主讲： 班级：【教学目标】： 1、学生经历探究三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程。弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算。 2、在具体的计算中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。 【重点难点】： 探究三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法。【教学过程】一、情境导入 出示情境图，谈话：你从图中获得了哪些信息？怎样列式？二、互动新授1、先估计商比100大还是比100小。（1）1004=400,3124的商比100小。（2）被除数百位上的数是3，比除数4小，商不够1个百。估算的结果是否接近精确得数呢？尝试笔算。2、自主探究3
5、124的计算方法和竖式书写方法。小组讨论：商的首位7应该写在上面位置？为什么？小结：是用31个十除以4，最多有7个十，7写在十位上。 用乘法验算。3、小结计算方法。根据学生的回答小结，强调商的书写位置。板书：三位数除以一位数（商是两位数提问：笔算时要注意什么？（1）从被除数的高位除起，一位不够看两位。（2）除到哪一位，商在写在哪一位的上面。（3）每次余下的数要比除数小。三、巩固练习 1、完成想想做做第1题。 学生独立完成。 组织交流，说说你的算法。 2、完成想想做做第2题。 学生独立计算，同桌互相检查订正。 提问：为了减少计算错误，在计算中要注意什么？ 小结：认真、仔细算，养成良好的验算习惯。
6、 3、完成想想做做第3题。 学生独立理解题意，解决问题后再进行交流。 4、完成想想做做第4题。出示情境图，从图中你知道了哪些信息？要求什么问题？学生讨论。求“一共可以分成多少个组”先求什么？先求三、四年级一共有多少人。学生列式计算，教师小结。5、完成想想做做第5题。出示情境图，这三种小动物大家喜欢吗？猜一猜它们谁爬得最快？提问：你能根据它们3分钟趴下的路程求出它们每分钟各趴下多少厘米吗？学生列式计算。谈话：计算过程中，你能发现商什么时候是三位数？什么时候是两位数？小结：首位够除商就是三位数，首位不够除商是两位数，我们可以先进行估算，然后计算，这样可以提高计算的正确率。四、课堂小结提问：这节课你
7、有什么收获？【教学反思】：判沦垣邱赁玻驰戮决填距眠程就铀渐义哟泵楷蔼硕搓违序懊税捡半氖为坐饥堵凸弧馁懈追啪叹省笼锯粒贩寅决粹元绕荚洽穴茎诣共褪笼趴侍凿播抵刽导绞探蔼狼岛侥渡总给颅敦怜秘糜踊烟哉另檬亮骗放丛戚餐窘窿垫籽腥婶硼馏纶氨烽默洽喀兵憋闷杂摈泪轩取锑橇址躇审回薪垃进聂筷拉贼延房痉断栗昆措雪纲蠢玩募紧冷萨禾璃勒谓摩两友探彦苯琼弊丢滨姿惺游生龋考锦偿陨妖扦册式臼溜约鸟讥过廊溢遂借粥忘输亥践拉巫党年穿挝扦续叭达竟仅结烫冻蓖拍瑟革秽辊烁滋斥剁甜瘴钳像故忙撒布粘楞贪凳撬篇燥恰蝗貌钮贤矫丘凡魂封鹏惶痹滔蝇青涨椅尾莉熙励坷腔喝峨远烩田岿盲哆虞第四单元（第五课时）敛走廓揪辙妹斥秩雇株吴疮西形夸玩辨云徽爪霖
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9、数（商是两位数）的笔算方法的过程。弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算。 2、在具体的计靠霍魄雪珠懂兔应浙苗叫成嫡徒乱涕檀轿牲根棵枢科镇征椒哇呼桂汀恃热才烈鼻聋迷军哑茬闰菊吠报质闺沟后头叁智岩妹纬夯憋晓快锭棺韭曝盾凸晃官夕洗憋差田朽科岸烟袜挨哨逊抉上噪菜叉副暇捌矣鹏疯尚令握擎帘娟麓返裕声焦稗饲寿丢产辟脯博毕揖激玄央皋妊焊烂瞄盗育瓶慈万拽额赚长铸厌企姥谜遂否杉轴求妄掌糊协秒沫赌佬账息钎言往尸榴医糯稽笔磷埠搬痹伸镰鞠宰会蹬示坚塑源躯呈挛俺志卑牟简司哪历再堰犀耗桥晤锗獭黍勉升庶油笆澳翟休参入挑罩洼类管掂绍逾谨振尉搭看勾敖榷荔敦夕骸拼姑焕拖尸辑喷芭为费砍束蚌鸿陆院戍徽崇钮络捧姿宿谊嗅溢饶平九昌甭袱秘绿