《《有趣的小石头》活动反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《有趣的小石头》活动反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼教课堂设计有趣的小石头活动反思教师：*日期：*XX幼儿园3-6 岁儿童发展与指南中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。有趣的小石头是一个科学活动，在活动前，我带孩子们 收集了各种各样的小石头。在活动一开始，我就请孩子们去玩一 玩小石头。玩了一会，我请孩子们说一说，小石头一样吗？有什 么不同？你是怎么比较出来的？孩子们带着问题，又一次去玩， 这次孩子们发现小石头的特征了，孩子们总结出来了：石头的颜 色不同、形状也不一样，更细心的小朋友发现石头上的“花纹” 也不一样。我对孩子们的发现表示赞扬，同时也总结：石头的颜 色各不相同，有的深，有的浅；形状也各不相同，
2、有的椭圆，有 的比较尖。石头上还有各种各样的纹路。 孩子们还是能够通过摸、 看、滚、掂等方法进一步了解石头的主要特征，有小朋友说到石 头的触感，经过引导，才总结出有的石头比较光滑，有的石头坑 坑洼洼，有粗糙感等等。 当我问：“石头有什么用途？”的时候， 孩子们的回答还是很丰富的，有的说可以铺路，有的说可以造房 子，还有的说可以做成工艺品、可以放在鱼缸里等等。正好有小 朋友带了加工过的石头工艺品，我便请孩子们看一看、摸一摸， 相互交流，拓展知识，孩子们都很开心。整个活动， 我都是让孩子们去大胆的探究， 通过自己的观察、 触摸等，小朋友们都对石头有了非常浓厚的兴趣。不过活动中我 也发现了一些问题，比如有的孩子喜欢重复别人的回答，虽然我 引导幼儿要有自己的想法， 可是效果不大， 造成这种现象的原因：