《五年级上信息技术教案发送电子邮件_内教版(四起点).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上信息技术教案发送电子邮件_内教版(四起点).docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第十四课 发送电子邮件课型：新授课 课时安排： 1 课时 教学目标： 1、知识与技能 学会进入自己的电子邮箱。学会发一封电子邮件给自己的朋友。2、过程与方法 通过发电子邮件的实践活动， 让学生学会自主或借助帮助信息， 协同大胆探索新知的方法。3、情感态度与价值观 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网。培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。教学重点： 1、登录电子邮箱的操作方法。2、如何编写、发送电子邮件。教学难点： 如何充分调动学生的主动参与性，并遵守网络道德规范的良好习惯。教学方法与教学手段： 自主探索、主动构建；合作学习、分层教学。教学准备： 多媒体教学系统、计算机网络
2、并接入 internet 、相关教具。第 1 页教学过程:内容教师与学生活动设计意图一、复习旧导入1、请同学们回忆在上节课我们学习了什么内容箱有什么作用或优点?学生回答2、让学生与现场教师或同学之间交流电子邮箱地址,写部分愿意公开自己邮箱地址的学生的地址于黑板上。,电子邮并书学生有礼貌地与教师或同学交流电子邮箱，并贴在黑板上。3、复习电子邮件地址的结构和规则。给合生活实际需求，让学生对电子邮件有清晰的认识,为下面引出本节课题作铺垫,让学生产生激情去体会电子邮件奇特的功能。第5页1、问：冋学们想不想发邮件到老师或冋学的邮箱交流？2、提示学生：如果要发邮件给对方，必须要经过对方冋意 才能发，或者有
3、一定的目的性为了解决某种问题才能发，如果 乱发邮件是一种不道德、不守网络安全的行为。3、任务1:请同学们登录进入自己的电子邮箱。培养学生学生尝试登录邮箱的操作。良好的网络道4、登录操作完成后，教师提问：德习惯和信息二、引探新登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？技术素养。从低知如果登录密码忘记了怎么办？层次探索入手，由E箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？充分调动学生5、教师提出新任务 2:发送电子邮件积极自主探究说明：请同学们发一封打招呼的邮件到老师邮箱里，也可新知识。以发给自己的同学，注意看是否成功。（如果没有把握的可以和同学一起操作）学生互动探索新知（会操作的同学可以当小老师教不懂的
4、 同学）1、操作完成后，把学生出现的问题列出黑板。让其他学生让学生自帮助有冋题的学生解决（解决办法可查看教材内容、请教冋学、主探索，主动构请教现场老师、或查看帮助信息）。建知识。以学生说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。为主体，凸现分2、抽问学生尝试结果，把成功操作的方法列出黑板。层教学。让他们把成功的过程说说。展示自己的新三、体现过3、强化操作，体现成功感发现，体验成功程，解决问题。以小组形式互发一封问候邮件，请他们与你利用电子邮件的喜悦。同时也进行联系，但发之前要经过对方冋意才可以，或者在邮件中一学会与他人合定要表明一定的意图、有目的性。作学习，营造一学生互相发邮件操作。个相互
5、学习，相4、抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了？互得益氛围，调答：1、电脑提示“你已成功将信发送到”动每个学生的2、对方收到我的电子邮件。积极性。及时巩固1、让个别学生把发邮件的过程和要注意的问题简述一下, 巩固知识内容。简述发电子邮件过程。形成概念，深化四、课堂小写在黑板，让同学们发一封祝福的电子邮件。或者询问学生自操作方法。同时己的亲戚是否最近生日，发邮件进行祝福。加深学生之间2、询问有哪位同学将近生日，把经该学生同意的邮箱地址的情感交流。3、小结：通过学习，我们已经能顺利的发出电子邮件了,但是面对自己的“电子邮局”我们要怎么接收别人发来的电子 邮件，又如何进行阅读呢？大家能不能回去后尝试尝试呢?教后记:本节课有的学生邮件没有发送成功，主要有两个原因：一是收件人邮箱地址书写不正确,二是邮件内容过于简单，被邮件服务器过滤系统过滤掉了。