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1、、学习目标弱电解质的电离学案、学习重点：弱电解质在水溶液中的的电离平衡；影响电离平衡的因素1. 通过实验研究，了解强弱电解质的特点，并能正确书写电离方程式。2. 通过实验探究和类比的方法，理解弱电解质的电离平衡及影响电离平衡的因素。活动一实验研究一醋酸与盐酸有何不同?学 习 内 容 认 识 弱 电 解 质学习形式提出假设设计方案 自主完 成)组内交流 (达成共识)实验验证交流评价活动过程及结果1、【提出问题】能否用醋酸代替洁厕灵？【假设猜想】【方案设计】(提供试剂：O.1mol/L盐酸，O.1mol/L醋酸，碳酸钠固 体、镁条、pH试纸)【查阅资料】pH表示溶液的酸碱度，pH是c(HT)的负对
2、数，即 pH=-lgc(H)或 c(H)=10 p。实验步骤现象结论方 案方 案方 案【数据处理】运用上述资料分析实验所用0.1mol/L盐酸的c(H+)=, 0.1mol/L醋酸中的c(HT)=。问题：O.1mol/L氨水与0.1mol/LNaOH有何不同？【得出结论】r 女口：、电解质i 女口：、2、写出HCI、CH3CO0H在水溶液中的电离方程式：HClCHCOOH学 习 内 容 建 .立 平 衡分 析 影 响 平 衡 的 因 素学习形式提出假设根据假设 小组合作 设计方案实验验证交流评价活动过程及结果1、问题1【提出问题】 醋酸溶液中存在平衡吗？【假设猜想】【方案设计】（类比化学平衡移动原理，设计方案。可选择的试剂、 仪器：O.1mol/L醋酸、醋酸铵（中性）、氢氧化钠溶液、蒸馏水、酒 精灯、pH试纸）操作现象及结论方 案现象：结论：方 案现象：结论：方 案现象：结论：2、问题2:哪些因素能影响电离平衡？内因：外因：活动三 小结归纳一我还有的问题是?学 习 内 容学 习 形 式活动过程及结果小 结归纳 总结我的收获及疑问：完成教材课后作业1、2、3题