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2、作的第一 步。新教师面临的最大问 题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上 得不好而影响了幼儿对知识的掌 握以及对 我上课的兴趣。所以，我每次都认 真的备课，查阅资料把 自己的教案写好。听课是提高自身 教学能力的一个好方法，新 教师只有多听课才 能够逐渐积累经验。所以对 每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的 主要对象是师傅。这学期我听 了许多节课，我的收获很大，逐步 掌 握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经 常向我班主班老师 以及其他老师请 教教学上的问题。这些老师都非 常热情的帮我解答，特别是我 所在 班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经
3、验不是自己从天上 掉下来的，必须发 扬勤学好问的精神，把自己当成学生一 样，积极 吸取周围其他老师一些先 进的东西，才能提 高自己的水平。此外 ,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的 目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好 的教学经验外，最重 要的是 应具备良好的职业道德。为此，我始终用自 己的爱心，去热情的关怀 身边的每一位孩 子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的 母亲一样关心和爱护他们。在实习期间 我始终以主人公的态度，积极 协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在 学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的 一致好评，给我自己 的工作
4、 注入了新的动力。这次实习令我 感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经 验的缺乏，我的教学水平与 其他有经验的老师相比是有差距的，这一 点在平时的上课纪律上 可以看出来。我上课的时候由于 讲课不生 动，所以，往往有时候 纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时 刻对自己的教学方面进行不 断的反思，不断的改进，通过自己的 努 力有了明显的提高。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1. 我们语言不够优美，不够吸 引小朋友，表情、动作不丰富，不 够感染小朋友，可能是因为自 己放不开，没有做到适 度的夸张。2. 评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3. 没有照顾到每个孩子，由于
5、不太了解班上 的幼儿，因而没有很 好的做到因材施教。4. 对于幼儿的意外答案和 突发行为和语言，不能迅速地灵活地应 答和处理。以上 4 点是我自己反 思后总结才出来的，在组织活动 时做得不 够的地方。我们同学之间在一 起交流的时候，他们说自己 也有这些 不足，我也问过老师，得出结论是大部分 都是因为我们是新手老师造 成的。慢慢的磨练会让我们这些 不足得到改进。我做的好的 方面或 者是说基本令自 己满意的方面在于：1. 对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2. 虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3. 每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4. 组织活动时教态比较自然，语言清楚，
6、声音和语速适度。5. 在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6. 大部分活 动都能达. 到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这 几点也是自己反思 后总结的，效度和 . 信度 较高。在保育 方面，这 几周我做了很多 从来没有. 做过的事情，也学会不少。比如说：给幼 儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦 屁股、隔毛巾、梳头发等 等。我们同学聊天时说到，我们是 提前体验. 做妈妈的生活，为以后 做准备。像这些琐碎的 . 生活 常规事情，每天都要做，我觉得可以训 练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性 格培养确实 有帮助。头几天觉得很 新鲜，做
7、事情很有兴趣，很卖力，时间一长， 就需要其它方面的东西 来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思 , 考和总结，我觉得自己做得比较 好的地方在于：能够很快地适应 , 这些工作，基本上能够做好。不足在 于：还不够细心，没有完全做到根 , 据每个幼儿的特点进行保育，最主 要的原因是是与幼 ,儿相处时间短，对幼儿 , 了解不够。在组织半日活 动的时间里，我组织 ,过 5个上午半日活动。上午半日活动是指从 早晨 7点 30幼儿来园到中午 12点 30幼儿午睡，包括两个教学活动 和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织 幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都 做到守纪律，做到按时按量按质 完成活动任务很难。老师要照顾到 每个幼儿也很难；，特别是幼儿人 数比较多的班级。所以要想有 一个成功的半日活动，需要老师的精心 策划、灵活应变和幼儿 的积极配合。幼儿的兴趣和特 点是半日活动 策划和 组织的的依据。谢谢阅读！第 3 页 共 4 页